張水鋒，陳帥，程慶，吳海，石若丹

（1.淮南師范學(xué)院電子工程學(xué)院，安徽淮南 232001；2.淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院，安徽淮南 232001）

《移動通信技術(shù)》課程的先修課程課程是通信電子線路與通信原理等，它的后修課程是數(shù)字通信和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與規(guī)劃等。通過該門課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握移動通信系統(tǒng)的基本知識、LTE 系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)、OFDM 技術(shù)的工作原理，理解OFDM 系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，了解MIMO系統(tǒng)的基本概念，掌握MIMO 系統(tǒng)的傳輸模型，從而使學(xué)生具備扎實(shí)的移動通信理論知識，并了解移動通信領(lǐng)域發(fā)展的前沿知識。

1 移動通信技術(shù)課程在我校的開設(shè)情況分析

《移動通信技術(shù)》課程是通信工程專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課，學(xué)習(xí)該門課使學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代社會通信事業(yè)快速發(fā)展的需要，并對移動通信原理、數(shù)字移動通信系統(tǒng)、個人通信有較深刻的理解，成為高素質(zhì)技能型專門人才。我校通信工程系現(xiàn)有2014 級2 個班的學(xué)生88人，2015 級4 個班的學(xué)生120 人，2016 級3 個班的學(xué)生104 人，2017 級2 個班的學(xué)生70 人。在2014 級之前該校學(xué)生學(xué)習(xí)的是2G 移動通信的理論，從2015 級學(xué)生開始學(xué)習(xí)4G 移動通信技術(shù)內(nèi)容。

2 課程建設(shè)特色

該課程的建設(shè)特色之一是增加具有立體效果的動畫，增加課程的趣味性。移動通信這門課理論性太強(qiáng)，現(xiàn)有的教材示意圖都是黑白的圖片，學(xué)生大都反應(yīng)很難理解書上的圖片，所以該教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制作一些生動形象圖片放入課件，如用Focsky 軟件或者3DMAX與unity 軟件結(jié)合畫出具有3D 效果的立體圖片。Focusky，是一款新型多媒體幻燈片制作軟件，操作便捷性以及演示效果超越PPT，主要通過縮放、旋轉(zhuǎn)、移動動作使演示變得生動有趣。下面是用foscky 畫的圖。

圖1是LTE 移動通信系統(tǒng)的架構(gòu)圖，核心網(wǎng)是整個系統(tǒng)的大腦，控制與它相連的所有基站（基站數(shù)量可以是多個，圖中展示了兩個），通常一個城市由一個核心網(wǎng)控制；基站通過電磁波與終端進(jìn)行通信，每個基站可以與多個終端通信；終端就是我們通常使用的手機(jī)。

圖2是多徑效應(yīng)的示意圖，基站發(fā)射信號給手機(jī)，手機(jī)可以接收信號。由于它們之間的通信是通過電磁波傳播的，電磁波的特性就像光一樣是發(fā)散的，所以就會有多條路徑，藍(lán)色的線代表直線傳播，玫紅色的線代表經(jīng)過離人較近的一個設(shè)備傳播，黃色的線代表經(jīng)過中間的一棟建筑物傳播，綠色的線代表經(jīng)過較遠(yuǎn)的建筑物傳播。由于多徑效應(yīng)的存在移動通信就存在一個干擾問題，干擾的主要原因是存在時延。那么4G 移動通信系統(tǒng)，采用OFDM 技術(shù)解決這個問題。在傳播的前后符號間插入一個保護(hù)帶GI，使時延小于GI 的前一個符號的多徑效應(yīng)衰減到0，從而不會對下一個符號產(chǎn)生干擾。

圖1 LTE 移動通信系統(tǒng)的架構(gòu)圖

圖2 多徑效應(yīng)示意圖

3 課程的建設(shè)目標(biāo)與上網(wǎng)計(jì)劃

課程建設(shè)目標(biāo)：由于移動通信技術(shù)使專業(yè)課，理論知識都比較抽象，網(wǎng)上可以下載的課件雖然與課本內(nèi)容基本一致，大部分都不夠生動形象，該課程的第一個建設(shè)目標(biāo)是制作一套含有動畫或者是三維立體場景的課件，提供課程的趣味性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程資源上網(wǎng)計(jì)劃如下。

第一階段錄制制作微課課件、錄制視頻并傳上網(wǎng)；第二階段完善移動通信系統(tǒng)概述、LTE 技術(shù)概述等部分的電子課件（盡量運(yùn)用動畫與虛擬設(shè)備等手段），并將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容錄制視頻傳上網(wǎng)； 第三階段完善點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)與OFDM 原理的電子教案，并將相關(guān)內(nèi)容視頻傳上網(wǎng)；第四階段，完善OFDM 技術(shù)的實(shí)現(xiàn)、多天線技術(shù)原理及多天線技術(shù)的實(shí)現(xiàn)部分的電子教案，并將所有視頻傳上網(wǎng)。

由于課程內(nèi)容較多也很抽象，剛開始不容易把全部內(nèi)容錄制，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)把課程內(nèi)容分成十六個微課，每節(jié)課10min，講解書上的一個主要的知識點(diǎn)，結(jié)合軟件仿真或者硬件展示將知識點(diǎn)擴(kuò)展開來講。本課程的十六個重要知識點(diǎn)如下：（1）4G 移動通信系統(tǒng)的架構(gòu)。（2）多徑效應(yīng)。（3）4G 基站與2G 基站有什么異同？ （4）移動通信噪聲產(chǎn)生的原因。（5）QPSK 調(diào)制與QAM 調(diào)制。（6）什么是正交？ 什么是復(fù)用？ （7）FDMA、TDMA、CDMA 與SDMA。（8）什么是OFDM？ （9）多載波的工作原理。（10）OFDM 符號的頻譜。（11）OFDM 信號的發(fā)生算法（12）什么是多天線系統(tǒng)？ （13）多天線技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。（14）空間復(fù)用技術(shù)。（15）什么是TM？ （16）LTE 多天線技術(shù)的處理過程

4 結(jié)語

該文介紹了移動通信技術(shù)課程的主要內(nèi)容及移動通信技術(shù)在該校的開設(shè)情況。同時給出了新的大綱內(nèi)容，給出了兩個Foscky 畫的圖移動通信兩個重要知識點(diǎn)的示意圖，論述了課程的建設(shè)目標(biāo)與上網(wǎng)計(jì)劃，并列出16 個重要知識點(diǎn)。

論文格式

論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標(biāo)準(zhǔn)。直觀地說，論文格式就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求。論文常用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果文章。

它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。