翟迎春
(南京師范大學 江蘇 南京 210023)
增強黨的思想引領力,是我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興凝聚力量的重要保證,是我們實現(xiàn)偉大夢想的基本條件。習近平總書記在黨的十九大報告中首次提出黨的思想引領力,根據(jù)習近平的論述,學術界對“黨的思想引領力”這一概念的認識不斷深入,并產(chǎn)生一系列成果,包括對黨的思想引領力內(nèi)涵的認識、對“四力”關系的理解、對思想引領力重要性的闡釋以及對增強黨的思想引領力的必要性以及路徑的探索。
學者對黨的思想引領力內(nèi)涵、“四力”之間的關系、增強黨的思想引領力重要性與必要性等方面有了系統(tǒng)論述,通過歸納整理,可以將學術界的相關認識進行綜述。
學者們對黨的思想引領力的概念認識達成統(tǒng)一,即黨的思想引領力是指不斷推進理論創(chuàng)新,用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導實踐、抵御一切錯誤思潮干擾的能力。
關于黨的思想引領力的具體內(nèi)涵,學者有不同認識。有學者認為,黨的思想引領力主要體現(xiàn)在思想方面,例如,艾醫(yī)衛(wèi)《科學理解和提升黨的思想引領力》一文認為,“黨的思想引領力的本質(zhì)內(nèi)涵是解放思想與統(tǒng)一思想”[1]。有學者把黨的思想引領力歸結(jié)為黨治國理政的一種重要能力,例如,黃相懷把黨的思想引領力概括為“黨推進理論創(chuàng)新和理論武裝的能力”[2]。也有學者認為思想引領力的突出之處是能夠引領方向、指引道路,例如,上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員奚潔人在《牽住“牛鼻子” 增強思想引領力》中提出,“黨的思想引領力,首要含義是引領人民明確舉什么旗幟、走什么路”[3]。
關于十九大報告中提出的“四力”之間的關系,學者們一致認為黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力是統(tǒng)一整體,共同發(fā)揮作用。
關于“四力”之間的聯(lián)系,李錫炎在《鍛造新時代領導力的新視野》提出,它們之間相對獨立又相互依存、相互支撐、共存互補、共同消長,是一個密切聯(lián)系、互相促進的有機整體,構(gòu)成了黨的領導力的完整結(jié)構(gòu),是新時代領導力的構(gòu)成要素,具有整體性、動態(tài)性和實踐性[4]。劉波也認為“四力之間是相互聯(lián)系相互促進的辯證統(tǒng)一整體”。
在此基礎上,劉波提出思想引領力在“四力”中的特殊地位,他認為,“思想引領力是‘四力’的基本保證”,“提升思想領導力是實現(xiàn)政治建設、群眾動員和社會號召的客觀要求。思想領導力為政治領導力提供理論指導,為群眾組織力和社會號召力破浪前行提供方向”[5]。
目前學術界認為,不論在黨的歷史上還是現(xiàn)實社會發(fā)展過程中,黨的思想引領力都居于重要地位,發(fā)揮了重要作用。
站在歷史的角度,李玉良提出,在中國革命史上,“緊抓思想引領力建設是黨克敵制勝的重要法寶”[6]。艾醫(yī)衛(wèi)也認為,重視黨的思想引領力“是黨近百年奮斗歷史經(jīng)驗的總結(jié)”[7]。
從現(xiàn)實出發(fā),戴焰軍以中國夢的實現(xiàn)為視角,在《不斷增強黨的思想引領力是實現(xiàn)黨的全面領導的內(nèi)在要求》一文中提出,增強黨的思想引領力“是我們實現(xiàn)偉大目標的基本條件”[8]。另有學者以黨的領導力為視角闡述思想引領力的重要作用,例如,東北師范大學李艷教授提出,“思想引領力攸關思想主導權(quán),決定黨的領導。有強大的思想引領力才有堅定的自信力、強大的凝聚力、堅實的戰(zhàn)斗力,取得思想的主導權(quán)”[9]。劉波從中國共產(chǎn)黨的自身建設出發(fā),提出,“增強思想引領力是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務和必然要求”[10]。
學者們普遍認為,增強黨的思想引領力之所以是必要的,是因為思想意識領域存在重大問題,增強黨的思想引領力是抵御各種非主流社會思潮的必然要求。
艾醫(yī)衛(wèi)在《科學理解和提升黨的思想引領力》一文概括性地提出,增強思想引領力“是解決思想意識領域問題的需要”[11]。李玉良則在《新時代黨的思想引領力建設路徑研究》一文中針對歷史虛無主義思潮的泛濫,有針對性地提出,“意識形態(tài)面臨新問題,歷史虛無主義大行其道,淡化黨的集中統(tǒng)一領導,削弱黨在人民群眾中的威信,瓦解多年來所形成的凝聚力、戰(zhàn)斗力,沖擊主流意識形態(tài),最終達到引發(fā)思想混亂、理想信念淡化、價值偏向、行為失范的目的”[12],所以增強黨的思想引領力極具必要。
目前圍繞“如何增強黨的思想引領力”這個問題,學者們提供了多種路徑選擇。但是歸納起來不難發(fā)現(xiàn),學術界主要形成兩條邏輯思路,提出四大具體措施。
要增強黨的思想引領力,一要堅定理想信念;二要加強理論武裝。從理想信念這一思路出發(fā),新華日報社社長雙傳學提出,“黨的思想引領力從根本來源上講,是理想的呼喚、信仰的篤定”,所以要“堅守理想信念,筑牢思想‘主心骨’”[13]。賀善侃也認為,“堅持馬克思主義的思想引領作用,關鍵在于堅守馬克思主義理想信念”[14]。另外,根據(jù)理論創(chuàng)新和理論武裝的邏輯,黃相懷在《論增強黨的思想引領力》一文中提出,增強黨的思想引領力根本在“善于進行理論創(chuàng)新,增強思想引領的時代性”[15]。圍繞這兩條理路,學術界不斷提出相關具體措施。
關于增強黨的思想引領力的具體措施,學者們從不同角度提出很多建設性意見。
首先,從意識形態(tài)角度,學者們認為應該注意意識形態(tài)工作,抵制錯誤思潮。例如,黃相懷在《論增強黨的思想引領力》一文中提出,要“落實意識形態(tài)工作責任制,加強陣地建設和管理,注意區(qū)分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點”[16]。
其次,從黨員主體的角度,學者們提出應該發(fā)揮干部示范效應。戴焰軍提出,“發(fā)揮思想引領力離不開各級黨的組織和廣大黨員干部”[17],并進一步指出,黨員干部要了解群眾思想,還要對自己所宣傳的思想深刻理解,搞懂弄通思想理論,并保持熱情。
再次,從黨組織的全面治理角度,學術界認為應該推進全面從嚴治黨。李玉良在《新時代黨的思想引領力建設路徑研究》一文中提出,“新時代加強全面從嚴治黨是增強黨思想引領力建設的重要載體,黨的先進性是黨的思想引領力的重要保證”[18]。
最后,在思想宣傳的客觀環(huán)境層面,學術界提出,要加強宣傳和輿論引導。雙傳學在《增強思想建黨 增強黨的思想引領力》中提出,“利用好新媒體,運用喜聞樂見的傳播方式,增強理論武裝工作的針對性、有效性”[19]。
無論從內(nèi)容角度亦或是視角方面,黨的思想引領力相關研究已經(jīng)形成了自己的體系,為以后的深入研究提供了學術基礎,具有一定的參考價值。但同時,關于黨的思想引領力的研究仍處于不成熟的起步階段,研究還存在一定的不足之處尚待完善。
黨的十九大以來,學術界將黨的思想引領力建設作為黨的思想建設的一個重要部分,主要圍繞其具體涵義、重要性、增強黨的思想引領力的路徑等宏觀層面進行研究,雖然這些研究內(nèi)容形成了對思想引領力較為系統(tǒng)全面的認識,但是也存在一些問題。首先,宏觀研究較多,對策缺乏針對性,例如,高校是意識形態(tài)斗爭的前沿陣地,黨的思想建設以及思想引領力的建設和發(fā)揮更具特殊性,加強高校黨的思想引領力研究極其必要,而目前學術界尚未涉及;其次,研究內(nèi)容存在局限性創(chuàng)新程度低,忽視了引領對象的研究,黨的思想只有被群眾認可才能起到航向標的作用,這就需要加強對具體引領對象的研究,堅持以人民為中心的原則,將深奧的理論轉(zhuǎn)化為不同受眾所能接受的語言;最后,問題意識不強,研究成果缺乏可操作性,當前無論是復雜的國際國內(nèi)形勢對意識形態(tài)的挑戰(zhàn),還是市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型帶來的巨大思想變革,亦或是各種社會思潮對主流意識的沖擊,都對我們黨的思想引領力起到消解的作用,提升黨的思想引領力應該具體分析不同的問題和挑戰(zhàn),提高措施的落地性,切實保證思想引領力的真正提升。
通過以上綜述可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有關的理論成果雖不完善,但是可以從中看出這一研究已呈現(xiàn)一種多角度發(fā)展的趨勢。比如,從“四力”關系的角度去加深對思想引領力的理解、從黨的全面領導角度洞悉黨的思想引領力的重要作用、從全面從嚴治黨的角度考察增強思想引領力的路徑等等,這些多元視角的呈現(xiàn)為學術界的進一步研究提供思路,也為本次該課題的研究創(chuàng)造了條件。但現(xiàn)階段在研究中要具體問題具體分析,需要著重解決以下幾個問題:一是改進和完善研究方法。提升黨的思想引領力研究要堅持普遍性與特殊性相結(jié)合,理論研究和實際調(diào)研相結(jié)合,唯有如此,研究才更具有針對性的指導意義;二是不斷創(chuàng)新研究內(nèi)容。提升黨的思想引領力既涉及到黨的建設問題、黨的全面領導問題、意識形態(tài)領導權(quán)問題、引領社會思潮問題,又涉及引領主體、引領對象、引領方式、引領效果等多方面,這都是我們必須研究的問題,只有不斷拓寬研究領域,才能解決實踐中遇到的問題;三是突出問題意識?,F(xiàn)有文章中有的只對存在問題泛泛而談,既缺乏深度,又缺乏可操作性,大部分研究成果偏重理論,對實際情況缺乏深入調(diào)研,問題意識不強,因此現(xiàn)有研究思路必須改變,要堅持問題導向,加強對現(xiàn)實問題的研究,只有找準了問題,才能解決問題。