范冬梅

隨著我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，發(fā)展的速度越來(lái)越快，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也隨之飛速加快，各種人才都會(huì)為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦。在各種人才中，有高學(xué)歷的科學(xué)研究人才，也有具備專業(yè)知識(shí)的技術(shù)類人才，而高職教育就是培養(yǎng)這樣人才的主要環(huán)境?，F(xiàn)今的高等教育辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)日益壯大，一批又一批的專業(yè)人才從高職院校畢業(yè)，但是在這其中也不乏問(wèn)題的存在。

經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生所面臨的就業(yè)問(wèn)題就首當(dāng)其沖，企業(yè)需求與學(xué)生專業(yè)能力的匹配度息息相關(guān)。還有就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同的學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的問(wèn)題，統(tǒng)一招生上來(lái)的學(xué)生有原本學(xué)文的也有原本學(xué)理的，這樣文理不同的基礎(chǔ)自然會(huì)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)習(xí)有不一樣的理解速度。專業(yè)教育過(guò)程中的理論與實(shí)踐脫節(jié)也是一大問(wèn)題，在校期間學(xué)習(xí)的理論與日后工作中的應(yīng)用沒(méi)有很好的進(jìn)行銜接，這樣也會(huì)造成學(xué)生專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。再有就是學(xué)生自身的問(wèn)題等等的因素，比如說(shuō)學(xué)生在職業(yè)院校的學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍是住校的，但是在此之前有很多的學(xué)生都是被家里嬌生慣養(yǎng)的，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間尚且有一個(gè)緩沖期，但是一旦進(jìn)入社會(huì)工作后肯定不比在家和在學(xué)校輕松，再加上工程造價(jià)專業(yè)的特殊性，在外奔波的辛苦是再所難免的，有很多不堪忍受工作辛苦的同學(xué)會(huì)選擇放棄或者轉(zhuǎn)行。所以以上的因素都會(huì)影響到高職工程造價(jià)專業(yè)人才的培養(yǎng)，下面就來(lái)對(duì)本次對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人才需求和培養(yǎng)的調(diào)查所得進(jìn)行詳細(xì)的分析。

一、對(duì)于工程造價(jià)工作崗位的分析

在工程項(xiàng)目的建設(shè)中從頭至尾都離不開(kāi)工程造價(jià)這項(xiàng)工作，不管是針對(duì)項(xiàng)目研究可行性方面，還是到了后來(lái)的設(shè)計(jì)階段和施工階段，都是與工程造價(jià)專業(yè)所培養(yǎng)出的各崗位人才密不可分的，不管是造價(jià)員還是采購(gòu)員，亦或是計(jì)量員與監(jiān)理員，等等的擔(dān)任此類工作的人員都是從工程造價(jià)這一崗位培養(yǎng)出來(lái)的，所以，培養(yǎng)這一類優(yōu)秀的工作人員就是工程造價(jià)專業(yè)技能學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、工程造價(jià)工作人才需求的分析

按照工程造價(jià)專業(yè)在實(shí)際工作中的不同任務(wù)劃分做出了不同的調(diào)查，對(duì)職業(yè)能力做了不同的分析，得到了七種關(guān)于工程造價(jià)人才的需求特征。

第一種，需要對(duì)專業(yè)有上進(jìn)心，對(duì)職業(yè)有道德心。專業(yè)與道德往往是一個(gè)企業(yè)衡量員工的一大標(biāo)尺，只有對(duì)自身的專業(yè)有要求對(duì)職業(yè)有操守的人才能夠勝任所在崗位的工作。特別是對(duì)于與價(jià)格經(jīng)常打交道的工程造價(jià)專業(yè)，任何一項(xiàng)工程都是與大個(gè)數(shù)目的金錢有著密不可分的關(guān)系的。在工作的過(guò)程中也是直接與金錢打交道的，涉及的費(fèi)用數(shù)目之大，外界誘惑的因素之多，都時(shí)時(shí)刻刻在考驗(yàn)著剛剛從學(xué)校畢業(yè)涉世未深的學(xué)生們。所以在具備抵制誘惑的強(qiáng)大內(nèi)心之前，先擁有一個(gè)自己對(duì)職業(yè)與行業(yè)以及自身的準(zhǔn)則是極其重要的。

第二種，對(duì)本行業(yè)所涉及的各種法規(guī)與政策以及技術(shù)都足夠熟識(shí)了解。在這里依然要說(shuō)到建筑行業(yè)的特殊性，從前期的研究到后期的設(shè)計(jì)與施工的所有過(guò)程，都是與國(guó)家的法律法規(guī)以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范息息相關(guān)的。在施工的過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)也是充滿著危險(xiǎn)的，只有嚴(yán)格的執(zhí)行與遵守每一項(xiàng)規(guī)章制度，才能確保整個(gè)工程的順利進(jìn)行。應(yīng)用型的造價(jià)人才是現(xiàn)在招架行業(yè)工作第一線緊缺的人才，為行業(yè)培養(yǎng)這樣的優(yōu)質(zhì)造價(jià)人才也是高職教育行業(yè)的恒久目標(biāo)。

第三種，具有一定的現(xiàn)場(chǎng)溝通能力與談判能力。沒(méi)造價(jià)這一項(xiàng)工作就是在工程的各個(gè)階段與經(jīng)濟(jì)利益打交道，所以從嚴(yán)格意義上來(lái)講，，一名合格的工程造價(jià)人員不單單是工程業(yè)務(wù)方面的人員，也不單單是以技術(shù)就可以論一個(gè)工程造價(jià)人員合格與否的標(biāo)準(zhǔn)。只有在任何情況下都可以與人暢通無(wú)阻的溝通、能夠處理復(fù)雜的人際關(guān)系問(wèn)題、保證工程的質(zhì)量、守護(hù)工程的核心利益的人才能是一個(gè)合格的工程造價(jià)人員。

第四種，持續(xù)關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)，熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。工程造價(jià)人員永遠(yuǎn)是活動(dòng)在工程的第一線的，所以是需要及時(shí)的對(duì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)有深入的了解，對(duì)自己的工作與工作行為又最適應(yīng)發(fā)展變化的規(guī)劃與設(shè)定，只有對(duì)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)了解，這樣才能對(duì)當(dāng)下的工作做到心中有數(shù)腦中有譜。

第五種，對(duì)專業(yè)技能足夠熟悉。這一點(diǎn)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)其實(shí)是有著莫大的關(guān)聯(lián)的，特別是在校學(xué)習(xí)階段，要充分的掌握專業(yè)課上所教給的專業(yè)技能，因?yàn)楣こ淘靸r(jià)這個(gè)專業(yè)最常應(yīng)用到的專業(yè)技能就是計(jì)算能力，特別是工程量計(jì)算規(guī)則以及費(fèi)用的計(jì)算方面，盡管在學(xué)校所學(xué)到的計(jì)算包含很多種，但是不同的計(jì)算規(guī)則與方法對(duì)應(yīng)工程中的不同部分與不同的情況，只有在學(xué)校期間對(duì)專業(yè)掌握的足夠熟練，才能在日后的工作中更加靈活的應(yīng)用所學(xué)，這是在技術(shù)層面衡量一個(gè)工程造價(jià)專業(yè)人員業(yè)務(wù)水平最基本的一項(xiàng)依據(jù)。

第六種，有一定的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力。在工程造價(jià)工作中會(huì)遇到一些造價(jià)編制的工作，這項(xiàng)工作是與實(shí)際施工密不可分的，特別是在一個(gè)工程開(kāi)始進(jìn)行施工的初期，對(duì)施工人員的組成與分配會(huì)對(duì)費(fèi)用方面產(chǎn)生很大的不同，在保質(zhì)保量工作時(shí)間一定的前提之下這存在著多種人員組成可能性的，而在這其中可以選擇出一個(gè)最能為工程節(jié)省費(fèi)用的施工人員組合就是這項(xiàng)專業(yè)度的體現(xiàn)了，以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)為工程省錢絕對(duì)能考察出一個(gè)工程造價(jià)人員真正的造價(jià)實(shí)力。有了最省錢的人員分配辦法之后，讓這樣的施工組合得以順利落實(shí)，也是考察一名工程造價(jià)人員管理與協(xié)調(diào)能力的又一大檢驗(yàn)，這項(xiàng)能力在學(xué)校的課本中學(xué)到的十分有限，需要學(xué)生靠平時(shí)的生活與社會(huì)積累來(lái)豐富自己在這方面的能力。

第七種，可以吃苦耐勞，又有過(guò)硬的身體素質(zhì)?？紤]到工程造價(jià)這項(xiàng)工作的實(shí)際工作環(huán)境，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄是所有工作的基石，所有的工程都是大廈建立起來(lái)之前的樣子，感受大廈成功建立的喜悅是這項(xiàng)工作的一大成就感，丹丹大廈建立之前，施工的場(chǎng)所肯定相對(duì)比較艱苦的。具備吃苦耐勞的精神，是對(duì)打算從事這項(xiàng)工作的學(xué)生除了專業(yè)外的又一大精神與肉體考驗(yàn)。特別是在工作的過(guò)程中，伴隨著工程的不定期竣工，往返于家里與工地，也是工作中的家常便飯。相對(duì)于很多坐辦公室的工作而言，這樣的工作強(qiáng)度已經(jīng)算是蠻大的了，就算精神上可以扛得住長(zhǎng)期奔波的折磨，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的體魄的話也是無(wú)法勝任這一項(xiàng)辛苦的工作的。

三、高職院校學(xué)生素質(zhì)特征的分析

與本科生相比，高職的院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)特征大體可分為三類。

第一類，心理素質(zhì)不夠強(qiáng)大又個(gè)性強(qiáng)烈的學(xué)生，在我校就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多因?yàn)楦呖及l(fā)揮失利而導(dǎo)致沒(méi)有考上本科的學(xué)生，這樣的學(xué)生往往更加想證明自己，但是信心有時(shí)缺乏的，需要在平時(shí)的輔導(dǎo)中多加關(guān)懷。

第二類，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)但愛(ài)好廣泛的學(xué)生，這一類學(xué)生來(lái)到高職院校的很大一部分原因是因?yàn)樵诟咧须A學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)異，對(duì)其他事物的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以需要在教學(xué)中除了以興趣為導(dǎo)向外，還要增加基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

第三類，自制力差但思想跳躍的學(xué)生，思想具有跳躍性是好的，自制力是需要培養(yǎng)的，要在教學(xué)中為學(xué)生設(shè)立不同的有吸引力的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的對(duì)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四類，加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，不管是在未來(lái)的工作中人與人的溝通還是各類人員之間的協(xié)調(diào)都是有著莫大的助益的。

四、關(guān)于工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的方法

在分析過(guò)了工程造價(jià)工作人才需求與高職類院校學(xué)生特征后，制定了一些工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方法。

首先，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生創(chuàng)造更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，把現(xiàn)有的教育時(shí)間進(jìn)行重新分配，兩年在校學(xué)習(xí)，一直在崗位上學(xué)習(xí)，這樣可以得到更多的實(shí)際鍛煉，最后學(xué)生選擇工作的時(shí)候選擇性也會(huì)更多。

其次，對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)的教學(xué)方法做出優(yōu)化，將教育與培養(yǎng)的目標(biāo)與市場(chǎng)緊密結(jié)合，將實(shí)踐課程增多，模擬真實(shí)的工作環(huán)境，為進(jìn)入到真實(shí)的工作環(huán)境打基礎(chǔ)。

其三，教師也要不斷的自我補(bǔ)充學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)儲(chǔ)備跟著社會(huì)的發(fā)展而更新，傳授者更加強(qiáng)大，才能使被傳授的學(xué)生日益強(qiáng)大。

最后，希望通過(guò)本篇文章的分析與總結(jié)，將總結(jié)出的工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方法應(yīng)用到學(xué)生的日常教學(xué)中，提高高職工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一展所學(xué)，為我國(guó)建設(shè)發(fā)揮自己的光和熱。