李俊偉 李闖

采訪殷蓉之前，記者就被她的履歷驚艷到。2002年至今，她多次被中國教育學會和中國少年科學院評為“優(yōu)秀園丁”和“優(yōu)秀教練員”；2004年，她被評為“長沙市優(yōu)秀教師”；2009年，她又被評為“全國模范教師”、全國教育系統(tǒng)“巾幗建功標兵”……

殷蓉是長沙市芙蓉區(qū)的小學數(shù)學教研員，同時，她也是一位有著20多年教齡的資深小學數(shù)學教師?！耙蟆笔且笄诘囊螅叭亍笔擒饺氐娜?。正如她的名字一般，殷蓉在芙蓉區(qū)小學數(shù)學教育這塊熱土上，殷勤地耕耘著，描繪出多彩的教育人生。

長情的教育工作者

殷蓉還是一個小女孩的時候，就特別崇拜講臺上睿智而健談的老師，“教師夢”就此扎根在她的心間?！靶r候，我和小伙伴們玩過家家，每次都要搶著扮演老師的角色，拿著一根小棍子當教棍，有模有樣地給大家‘上課。”回憶起童年的趣事，殷蓉有點害羞地笑了笑。

1990年，從湘江師范學校（現(xiàn)為長沙學院）畢業(yè)的殷蓉，成為長沙市東區(qū)（現(xiàn)為芙蓉區(qū)）修業(yè)小學的一名數(shù)學教師。2000年，殷蓉調(diào)入朝陽二村小學。2004年，她又調(diào)入大同小學。無論在哪所學校工作，她對專業(yè)成長的追求始終沒變。她積極參與各種教學競賽，在比賽中學習，不斷提升自己的專業(yè)能力。

2006年，已經(jīng)年過三十的殷蓉參加了一場形式新穎的教學比賽，既要講課，還要參與答辯。這也是她第一次接觸這種形式的比賽。準備期間，她發(fā)動家人和同事幫她尋找相關(guān)的知識點?！澳愣冀塘耸畮啄陼?，還搞這些干嗎？”家里人一邊吐槽她，一邊又積極地幫忙。最后，殷蓉在這次比賽中獲得了芙蓉區(qū)的一等獎。

諸如此類的獎項和榮譽數(shù)不勝數(shù)，殷蓉的專業(yè)素養(yǎng)在一次又一次的比賽中得到提升，她的能力也在一個又一個獎項中得到印證。

“要想提高教學能力，沒有別的巧，就是要多上課、多磨課、多賽課?！闭f起專業(yè)成長，殷蓉表示她不怕苦也不怕累。

這句“不怕苦也不怕累”，在她的工作態(tài)度上也深有體現(xiàn)。

2004年，殷蓉的丈夫不幸受了重傷住院接受治療。在丈夫住院的幾個月時間里，殷蓉每天都是學校醫(yī)院兩頭跑。上午在學校工作，午休時間要趕往醫(yī)院照顧丈夫。當丈夫休息后，她就在病房的小桌子上備課。即便如此，她也沒有耽誤過一節(jié)課，更沒有以此為借口放松自己在教學上的要求。甚至，她還謝絕了學校領(lǐng)導好心的調(diào)課安排。

2009年，殷蓉不慎右腿踝關(guān)節(jié)骨折。做完手術(shù)后，醫(yī)生告訴她至少要休息3個月。但是，術(shù)后僅休養(yǎng)了一個多月，她就回到了講臺。

當記者問起，為何會有如此驚人的毅力？殷蓉沒有直接回答，而是講起了一個故事：“有一年，我?guī)Я藘蓚€畢業(yè)班，那段時間壓力特別大，每天都頭暈無力。學生們看到我這個樣子，都非常關(guān)心。甚至，有的學生還從家里給我?guī)砹税采裱a腦的藥。看到他們這樣在乎我，我就覺得心里充滿了溫暖和力量，不再害怕任何困難。”

殷蓉從教以后也曾遇到其他機會。1996年，她有機會去當?shù)匾患抑缶频曜龉芾砉ぷ?，但是她拒絕了。1998年，她參加某機關(guān)單位的招聘考試并取得了優(yōu)秀的成績。可考慮再三之后，她還是放棄了這個機會?！跋雭硐肴?，我還是最喜歡當老師，最適合搞教育?！睍r至今日，她也未曾后悔自己的選擇。

貼心的學科帶頭人

2000年，殷蓉成為省級第一批數(shù)學學科帶頭人。“成為學科帶頭人以后，我意識到，不僅要提升自己的能力，還要帶動身邊的老師一起成長?！痹谝笕乜磥?，這既是榮譽，也是責任。

2004年，大同小學的新任教師胡蓉參加一場區(qū)級教學競賽，教學內(nèi)容是“對稱圖形”。殷蓉積極地幫胡蓉準備，并給出了別出心裁的建議：以當時的熱門歌曲《兩只蝴蝶》作引入。后來，這個新穎的開場得到了好評，胡蓉也獲得教學競賽的一等獎。

殷蓉不僅總是為年輕教師的專業(yè)成長助力，還常常把機會讓給他們。

2010年，大同小學評選“先進教育工作者”，殷蓉所在的數(shù)學教研組有兩個名額。在投票之前，她就表示想把這個機會留給年輕人，自己不參與這次評選。沒想到，投票結(jié)果出來之后，還是她的票數(shù)最多。

于是，殷蓉找到校領(lǐng)導，主動放棄這個獲獎的機會，讓獲獎名額順延。后來，那位因順延而得到名額的老師找到殷蓉，說：“殷老師，我知道這個機會是您讓給我的，謝謝您對我們年輕人的照顧。我一定會更加努力地工作，不辜負您對我們年輕人的期望?！?/p>

2011年，殷蓉調(diào)入芙蓉區(qū)教科研中心，成為芙蓉區(qū)的小學數(shù)學教研員。此后，她又為全區(qū)小學數(shù)學老師的專業(yè)成長想了很多辦法。

“40多歲的中年教師，有豐富的教學經(jīng)驗，但是他們不常參加教研活動?！睘榱顺浞终{(diào)動中年教師教研的積極性，殷蓉開展了精品課展示活動，“抓”了不少40多歲的中年教師參加，讓他們豐富的教學經(jīng)驗得以傳播分享給更多老師。

看到中年教師的精品課展示活動產(chǎn)生了不錯的反響，殷蓉趁熱打鐵，又組織了為老年教師量身定做的教學比武活動。許多參賽的老教師表示：“這樣的活動讓我們找回了年輕時的感覺，非常有意義。”

2016年，殷蓉發(fā)現(xiàn)參加教研活動的普遍是女教師，于是又別出心裁地開展了一次芙蓉區(qū)小學數(shù)學男教師課堂教學比賽，鼓勵男教師們積極參與，也從中發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的男教師。

這些針對不同年齡、不同性別教師的教學比賽，讓全區(qū)的小學數(shù)學教師都有機會得到鍛煉。

除了組織開展教研活動，平時，殷蓉會下校聽課，為一線教師提供指導與幫助。

有一次，在大同古漢城小學聽課的時候，殷蓉發(fā)現(xiàn)了一位專業(yè)素質(zhì)很不錯的年輕教師———姚翼毛。殷蓉主動和他交流，鼓勵他多參加比賽，多出去上課。

“2016年，我參加了一次課堂展示活動，準備期間，殷老師不僅幫我分析教材、梳理講課思路，還旁聽了我的試教，給了我很多寶貴的建議。那之后，我又參加了幾次教學比賽，也都向殷老師尋求了幫助。”姚翼毛非常感謝殷蓉對他的幫助。在他眼里，殷蓉就像一位溫暖的大姐姐?！懊看稳^(qū)教科研中心辦事，我都會找殷老師聊天。她不僅耐心幫我解答教學上的困惑，還非常關(guān)心我的成長與發(fā)展?！?/p>

后來，姚翼毛成長得很快，2017年被評為芙蓉區(qū)小學數(shù)學骨干教師。

“殷蓉作為‘模范教師名副其實，她愛崗敬業(yè)、恪守師德，不僅業(yè)務(wù)能力很強，對教師也關(guān)愛有加。為帶好全區(qū)的小學數(shù)學教師隊伍，她做了很多的工作?！闭劦揭笕兀饺貐^(qū)教科研中心主任任志彬如此評價。

獨具匠心的課堂設(shè)計師

“同學們，大家排好隊，一起繞操場走一圈，記住，起點就是終點?！边@是多年前殷蓉上一堂公開課時的場景，公開課的內(nèi)容是“認識周長”?？粗龓е鴮W生排隊走向操場，聽課的老師們紛紛表示從沒見過這樣“奇特”的數(shù)學課。

“2001年，我們國家正式啟動新一輪數(shù)學課程改革，像我這樣將學生帶到教室外上數(shù)學課的情形開始流行起來。你看我是不是先知先覺？”殷蓉笑著說。

工作至今，殷蓉在新課程改革的風口浪尖摸索了十多個春秋，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗毫無保留地分享給其他老師。每個學期的開學之初，她都要對全區(qū)的實驗教師進行教材培訓，每次實驗教師們都是早早地到來，不舍地離開。殷蓉不但在區(qū)里有所作為，還多次受邀去區(qū)外的學校做專題講座或者上示范課，得到了當?shù)貛熒暮迷u。

空閑的時候，殷蓉總是在琢磨如何把數(shù)學課上得更生動。她說：“我喜歡從孩子們的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，引導他們通過實踐、思考、交流來獲得新知識，并運用知識解決實際生活中的數(shù)學問題，讓他們發(fā)散思維，養(yǎng)成好習慣，同時發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！?/p>

像“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”這樣純數(shù)學知識的課，課一開始，殷蓉便創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情境———秋游。然后從秋游情境中提出除法問題，大膽放手讓學生組成小組，通過自學、交流討論，將知識點掌握。

在殷蓉看來，每一個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，老師的職責就是讓他們在溫暖的陽光里絢麗綻放。在提升自己教學水平的同時，殷蓉還總是在思考如何在常規(guī)教學中幫助潛能生提高學習能力。

她還在朝陽二村小學擔任教研組長的時候，就組織開展過一次“潛能生的轉(zhuǎn)化”課題研究，并探索出一些有針對性的方法：利用休息時間多輔導潛能生，給他們打好基礎(chǔ)；每堂課后，讓潛能生講一遍課堂內(nèi)容，如果他們講不出，老師就再講一遍，做到“堂堂清”；每天給潛能生單獨布置一些簡單的作業(yè)，提高他們的學習積極性；讓同學們結(jié)對子，優(yōu)生與潛能生一對一，潛能生取得進步的話，雙方都給予表揚；加強與孩子家長的溝通，孩子有進步了，及時告知家長，提高家長對孩子的關(guān)注度……現(xiàn)在，這樣的課題，依舊在芙蓉區(qū)不少小學開展著。

2006年到2008年，殷蓉堅持每天利用休息時間給所任教的兩個班的潛能生進行義務(wù)輔導，有時甚至連節(jié)假日也不休息。

“教師這兩個字，在我心里分量很重。”殷蓉常說，“我熱愛教育，熱愛學生，當我把教育工作當成享受的時候，生活也就更加快樂精彩?！?/p>