據(jù)世界銀行官網(wǎng)2019年8月29日消息，在第七屆非洲發(fā)展問題東京國際會議（Tokyo International Conference on African Development）上，世界銀行與日本政府簽署了一項面向非洲的教育倡議，旨在幫助非洲改善教育，從而發(fā)展人力資本，同時增進日非高校在應(yīng)用科學研究與創(chuàng)新領(lǐng)域的合作。日本政府借此合作提出之際，分享了將“改善基礎(chǔ)教育，建設(shè)高?？茖W、技術(shù)與創(chuàng)新能力”作為人力資本發(fā)展之道的本土化經(jīng)驗。該倡議包含以下兩個子項目。

其一，全球教育政策計分卡（The Global Education Policy Dashboard）項目。世界銀行、比爾和梅琳達·蓋茨基金會與英國國際發(fā)展部合力推出全球教育政策計分卡項目，從學校和體制兩個層面解析基礎(chǔ)教育發(fā)展，幫助中低收入國家深入了解本國教育，從而做出實時政策決定并追蹤政策影響。

其二，日本—非洲高等教育伙伴關(guān)系項目。日非在高等教育領(lǐng)域建立伙伴關(guān)系，旨在依托世界銀行的兩大區(qū)域性平臺，即非洲卓越中心和應(yīng)用科學、工程與技術(shù)技能伙伴關(guān)系，增進兩個地區(qū)高校與產(chǎn)業(yè)間的合作，以應(yīng)對撒哈拉以南非洲地區(qū)的發(fā)展挑戰(zhàn)。

在新的倡議下，日本高校與企業(yè)將為非洲各國提供實際的學習機會與技術(shù)支持，從而促進研究結(jié)果商業(yè)化。此外，非洲各國政府也將通過全球教育政策計分卡項目了解到更多有關(guān)日本發(fā)展基礎(chǔ)教育的政策與實踐案例。

盧旺達教育部長歐仁·穆提穆拉（Eugène Mutimura）表示，日本在提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、制定創(chuàng)新研究策略、推廣應(yīng)用研究中的數(shù)字技術(shù)、提高研究商業(yè)化能力等方面有著數(shù)十年的寶貴經(jīng)驗。因此，對于與日本和世界銀行開展合作，促進創(chuàng)新研究，并培養(yǎng)能夠應(yīng)對未來經(jīng)濟發(fā)展的高技能人才，非洲各國表示欣然接受。

（上海外國語大學全球教育研究中心王夢鈺編譯）