■ 秦一嘉（白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）

我國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域在新時(shí)期背景下正經(jīng)歷著巨大的變化，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域逐漸走出國內(nèi)，在國際市場上占有一席之地，這不僅是醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的外部發(fā)展，也是內(nèi)部升級與改革的重要體現(xiàn)。從內(nèi)部來看，我國醫(yī)藥營銷人才的培養(yǎng)是人才輸出的一大體現(xiàn)，在國際市場上，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域想要戰(zhàn)占領(lǐng)更大的市場份額，需要有復(fù)合型人才。醫(yī)藥營銷專業(yè)中，以營銷人才的培養(yǎng)，使得學(xué)生了解醫(yī)藥基本知識、醫(yī)藥營銷技能，但同時(shí)，還需要充分結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)知識，提升學(xué)生的國際貿(mào)易理念，使其掌握國際貿(mào)易規(guī)則及法律，從而來能夠在國際貿(mào)易市場上發(fā)揮個(gè)人實(shí)力，推動(dòng)我國醫(yī)藥行業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展。

一、國際貿(mào)易與《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)的相關(guān)性

國際貿(mào)易是形成與他國貿(mào)易往來的一種方式，在國際貿(mào)易市場上，占據(jù)更高的市場份額，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有更好的實(shí)際作用。醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域在當(dāng)前也正不斷探索與突破，以培養(yǎng)具有國際貿(mào)易基本規(guī)則意識，熟悉國際貿(mào)易相關(guān)知識，了解醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，具備涉外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)操作能力的專業(yè)性人才，為國有醫(yī)藥對外貿(mào)易發(fā)展形成良好推動(dòng)力。當(dāng)前我國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域正向國際貿(mào)易市場形成擴(kuò)張，越來越多的醫(yī)藥人才在國際市場上嶄露頭角，也進(jìn)一步讓我們看到了醫(yī)藥營銷在國際貿(mào)易市場的重要性。為此，國內(nèi)醫(yī)藥營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)上，需要更加重視人才的國際性，《藥事管理與法規(guī)》課程結(jié)合了國內(nèi)外醫(yī)藥營銷的基本法規(guī)，在該課程中展開深入的教學(xué)與引導(dǎo)，能夠提高專業(yè)學(xué)生對于國際貿(mào)易市場中醫(yī)藥營銷相關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)知識，掌握基本的國際貿(mào)易規(guī)則，從而使得國內(nèi)醫(yī)藥營銷人才更加具有國際貿(mào)易能力，更好的在國際貿(mào)易市場中，以國際貿(mào)易理論對醫(yī)藥營銷形成指導(dǎo)，積極適應(yīng)國際貿(mào)易市場的需求與政策。因此，國際貿(mào)易與醫(yī)藥營銷專業(yè)的教學(xué)具有直接相關(guān)性，在《藥事管理與法規(guī)》課程的教學(xué)中，需要充分結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)知識，提高課程教學(xué)的專業(yè)性與針對性。

二、當(dāng)前醫(yī)藥營銷專業(yè)《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)的不足

當(dāng)前，醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中已經(jīng)進(jìn)行了一定程度的改革，在現(xiàn)有改革基礎(chǔ)上，人才培養(yǎng)更加重視學(xué)生的主體性，但整體教學(xué)模式中，依舊存在著較為傳統(tǒng)、固化的教學(xué)理念與教學(xué)方式，難以有效適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展需求，特別是在對外貿(mào)易人才的培養(yǎng)上，還存在較多的不適應(yīng)。醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)在對外貿(mào)易理論、國際貿(mào)易相關(guān)知識、法規(guī)與規(guī)則的教育與教學(xué)中有較多的欠缺，未能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，在國際貿(mào)易理論與對外貿(mào)易相關(guān)法規(guī)與知識的掌握效果上不佳?！端幨鹿芾砼c法規(guī)》作為一門綜合性學(xué)科，其既包括國際貿(mào)易基本理論知識，又包括國際貿(mào)易規(guī)則與法規(guī)應(yīng)用知識，所以是具有技術(shù)性與實(shí)踐性的學(xué)科，在醫(yī)藥營銷專業(yè)中，為培養(yǎng)對外貿(mào)易人才，需要從《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)中入手，提高學(xué)生對外貿(mào)易相關(guān)法律基礎(chǔ)知識、法規(guī)應(yīng)用能力。但當(dāng)前在教學(xué)課程中，由于涉及的內(nèi)容較多，知識點(diǎn)廣泛，信息量龐大，所以還未能夠形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)科知識的應(yīng)用性不強(qiáng)，也難以真正使學(xué)生理解與掌握國際貿(mào)易相關(guān)知識及能力。另一方面，當(dāng)前在醫(yī)藥營銷專業(yè)《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)中，其本身還處在探索階段，能夠傳遞給學(xué)生的直接知識、技能還有一定欠缺，教學(xué)過程中難以形成深入教學(xué)與探索，學(xué)生對于醫(yī)藥國際貿(mào)易的學(xué)習(xí)不夠深入，這也從側(cè)面體現(xiàn)出了當(dāng)前在醫(yī)藥營銷專業(yè)教學(xué)中，對于國際貿(mào)易相關(guān)知識的結(jié)合并不深入，在教學(xué)體系與教材設(shè)置中缺少相關(guān)性，《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)還缺少對國際貿(mào)易及相關(guān)知識的系統(tǒng)研究。

三、《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)中的創(chuàng)新與改革

隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域在國際市場中的不斷發(fā)展，國內(nèi)醫(yī)藥人才的培養(yǎng)也急需形成適應(yīng)性，及時(shí)與國際貿(mào)易市場相對接，形成人才輸出式的教育教學(xué)模式。這還需要在人才的培養(yǎng)中重視復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，針對于醫(yī)藥國際貿(mào)易，培養(yǎng)具有國際貿(mào)易基本理論知識，掌握國際貿(mào)易法律與規(guī)則的醫(yī)藥營銷人才。因此，以國際貿(mào)易相關(guān)知識改革醫(yī)藥營銷專業(yè)中《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)十分重要，其具體措施可體現(xiàn)于以下幾個(gè)方面。

（一）融合國際貿(mào)易相關(guān)知識

過去在《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)中，國際貿(mào)易相關(guān)知識的涉及與滲透較少，所以難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在人才培養(yǎng)的針對性上也不強(qiáng)，為適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需求與醫(yī)藥對外貿(mào)易需求，醫(yī)藥營銷人才的培養(yǎng)中，更需要結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)知識。于《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)內(nèi)容中，教師可以結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)知識，以醫(yī)藥營銷的國際貿(mào)易經(jīng)典案例形成課堂分析，從案例中對國際貿(mào)易法律、規(guī)則與醫(yī)藥對外經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)形成剖析，這能夠彌補(bǔ)教材知識的不足，也能夠提高學(xué)生對國際貿(mào)易相關(guān)知識的了解與掌握。一方面，教師需要形成更強(qiáng)的教學(xué)針對性，在課程知識中有效結(jié)合國際貿(mào)易案例，對其中存在的相關(guān)法規(guī)進(jìn)行分析，并傳遞給學(xué)生。另一方面，應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在《藥事管理與法規(guī)》課程中，由學(xué)生主動(dòng)了解國際貿(mào)易案例及法規(guī)、規(guī)則，并形成分析講解，從而引發(fā)全體學(xué)生更高的關(guān)注。

（二）國際貿(mào)易相關(guān)知識的應(yīng)用

醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中，需要培養(yǎng)具有對外貿(mào)易能力的復(fù)合型人才，使其既能夠掌握與應(yīng)用醫(yī)藥基本理論形成營銷能力，也能夠適應(yīng)國際貿(mào)易市場基本準(zhǔn)則與法規(guī)。這就需要醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中建立其國際貿(mào)易理論及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)模式，將國際貿(mào)易相關(guān)知識應(yīng)用于教學(xué)中。一方面，可以構(gòu)建實(shí)踐演練型教學(xué)課程，以國際貿(mào)易市場的醫(yī)藥營銷模式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，從中豐富學(xué)生的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使其掌握國際貿(mào)易專業(yè)能力。另一方面，可以形成對國際貿(mào)易相關(guān)知識的實(shí)踐應(yīng)用，以醫(yī)藥營銷專業(yè)學(xué)生崗位實(shí)踐方式，學(xué)習(xí)與掌握更多的實(shí)踐操作技能，了解國際貿(mào)易法規(guī)與國內(nèi)醫(yī)藥營銷基本法規(guī)的差異，并更好的掌握國際貿(mào)易相關(guān)知識。因此在《藥事管理與法規(guī)》教學(xué)中，需要做好理實(shí)結(jié)合，將國際貿(mào)易相關(guān)知識在實(shí)踐應(yīng)用中加以結(jié)合，從而改革教學(xué)形式，提高國際貿(mào)易相關(guān)知識的融合性與滲透效果。

四、結(jié)語

醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中，需要重視國內(nèi)營銷與國外營銷兩個(gè)層面的人才培養(yǎng)內(nèi)容，在對外營銷人才培養(yǎng)中，需要結(jié)合國際貿(mào)易相關(guān)知識，使得學(xué)生掌握國際貿(mào)易基本知識與能力，充分了解國際貿(mào)易法律與法規(guī)，從而在國際貿(mào)易市場上占據(jù)更多市場份額。當(dāng)前在醫(yī)藥營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中，以《藥事管理與法規(guī)》課程的教學(xué)能夠形成對學(xué)生國際貿(mào)易相關(guān)知識的完善與提升，其還需要形成教學(xué)的改革，增強(qiáng)國際貿(mào)易相關(guān)知識的融合與實(shí)踐，從而提高教學(xué)針對性。