張迄博，《發(fā)明與創(chuàng)新·中學生》2013年7月封面人物。2014年9月至2018年7月就讀于南京航空航天大學信息工程系，現(xiàn)在是湖南大學信息與通信工程專業(yè)的一名研究生，研究方向是人工智能中的生成神經(jīng)對抗網(wǎng)絡（GANs）。

本刊記者：你第一次參加科技創(chuàng)新大賽的作品是什么？

張迄博：是一個自然社會類的研究性學習項目，我對家鄉(xiāng)宜章莽山做了一個社會調(diào)查。這次經(jīng)歷使我受益匪淺。

本刊記者：你在大學里進行了哪些科技創(chuàng)新活動？

張迄博：在南京航空航天大學學習時，我與同學做了一個基于51單片機的光立方系統(tǒng)，參加“中航津電杯”電子電路設計大賽時獲得了二等獎。大學中的科技創(chuàng)新活動還有許多，比如學院組織的定期科技創(chuàng)新編程培訓等，學校每年還會為校級科技創(chuàng)新項目立項。

本刊記者：對你影響較深的科技老師是誰？

張迄博：當然是我的父親。他是一名中學科技教師，也是我的科技啟蒙老師。有一次我發(fā)現(xiàn)課本上一個實驗裝置的實驗效果并不理想，在他的鼓勵下，我對實驗儀器進行了改進。從那時開始，我對科技創(chuàng)新開始有了興趣。

本刊記者：你最喜歡的科幻小說是什么？

張迄博：《沙丘》。它描述了一個消滅了會思考的機器后的世界，探討了人類與宇宙的關系。

本刊記者：你想對《發(fā)明與創(chuàng)新·中學生》的讀者說些什么？

張迄博：中學時代是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、塑造科研思維的最佳時期，課業(yè)之余的創(chuàng)新是令人成長最快也是記憶最深刻的。希望大家以后都能在生活學習中獲得自己的創(chuàng)新思維。