文|張丹(北京少年兒童出版社) 編輯|陶莉 美編|徐燕芬

英國(guó)暢銷童書作者尼克·奧德暖心力作,一個(gè)充滿友情,跌宕起伏的故事,讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)三項(xiàng)特別重要的成長(zhǎng)必修技。

一個(gè)好故事一定有著扣人心弦的情節(jié)和耐人尋味的結(jié)尾,讓你看到了開頭,卻未必猜得到結(jié)尾?！赌倌囊安汀肪褪沁@樣一個(gè)故事,它令孩子們著迷,愿意反復(fù)閱讀。而孩子也會(huì)在每一次閱讀中品味出不一樣的深意,學(xué)到成長(zhǎng)的必修技能。

成長(zhǎng)必修技能一感知他人的困境,給予暖心幫助

故事中,小兔子莫蒂默滿懷欣喜地為和朋友奧格一起野餐做著準(zhǔn)備,卻收到了奧格得了重感冒的消息。于是,他決定帶上野餐點(diǎn)心去看望好朋友,還帶上了藥、卡片和故事書,藥可以治愈病痛、卡片能表達(dá)安慰、故事可以增添樂趣……這些精心的準(zhǔn)備對(duì)正在生病的好朋友來(lái)說(shuō),既實(shí)用,又暖心。通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn),建立同理心,設(shè)想他人的需求,這種有效的交往行為,有助于幫孩子建立良好的人際關(guān)系。

成長(zhǎng)必修技能二陷入危險(xiǎn)時(shí),如何從容應(yīng)對(duì)

莫蒂默在去看望好朋友的路上,可謂一波三折：先是被一陣狂風(fēng)吹飛,掉進(jìn)了河里,后來(lái)又在黑暗尖叫森林迷了路,過(guò)橋時(shí)還被大山怪?jǐn)r住了去路。莫蒂默是怎樣化險(xiǎn)為夷的呢?

故事中莫蒂默的做法可謂教科書級(jí)別的自救指南。莫蒂默“撲通”一聲掉進(jìn)水里,他先大聲呼叫救命,并呼喊“我不會(huì)游泳”,這些信息準(zhǔn)確地傳達(dá)了他此時(shí)所處的危險(xiǎn)和危險(xiǎn)的程度。當(dāng)鱷魚拋出了一個(gè)可以馱他過(guò)河的條件：“如果把香腸給我的話……”莫蒂默開始并沒有同意,但當(dāng)鱷魚怒吼著“我也愛吃小兔子”時(shí),莫蒂默做了最明智的選擇——把香腸遞給了鱷魚,這個(gè)舉動(dòng)也讓他暫時(shí)脫離了溺水的危險(xiǎn)。在閱讀完故事后,家長(zhǎng)可以跟幼兒強(qiáng)調(diào)：當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí),保護(hù)好自己是最重要的事,不僅可以舍棄部分利益,甚至可以對(duì)壞人撒謊。

成長(zhǎng)必修技能三幸福,會(huì)在下一個(gè)拐角等著你

莫蒂默經(jīng)歷了鱷魚、大野狼、大山怪之后,又被一只橫空而出的大手抓走,這個(gè)新出場(chǎng)的人物實(shí)在太高大了,只有一只腿和一只胳膊出現(xiàn)在畫面里,通過(guò)所有人驚恐的眼神,可以推測(cè)這是一個(gè)更厲害的家伙。此時(shí)情節(jié)被推向了高潮,孩子的心也跟著提到了嗓子眼兒。

結(jié)尾畫風(fēng)一轉(zhuǎn),抓走莫蒂默、嚇跑鱷魚的厲害家伙并不是壞人,他正是莫蒂默的好朋友奧格。孩子此時(shí)才恍然大悟——哦,原來(lái)奧格是個(gè)綠巨人。故事從緊張的節(jié)奏跳出,又回歸了暖心的基調(diào),也讓孩子領(lǐng)悟到：當(dāng)我們用自己的勇氣、智慧戰(zhàn)勝種種困難,那么圓滿的結(jié)局也一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我們。

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更多關(guān)于入園的繪本

有些繪本會(huì)讓人在翻到最后那一頁(yè)時(shí)發(fā)出恍然大悟的驚嘆：“啊,原來(lái)是這樣!”而這種匠心獨(dú)具的巧思也讓孩子在一種期待、好奇中,潛移默化地接收到繪本想傳達(dá)的意義。

《我的幸運(yùn)一天》出版社：江蘇少年兒童出版社

一只狐貍正餓著呢,忽然傳來(lái)一陣敲門聲,來(lái)的居然是一只小豬,這對(duì)餓著肚子的狐貍來(lái)說(shuō),是不是特別的幸運(yùn)呢?狐貍也是這么認(rèn)為的：“這真是我的幸運(yùn)一天!” 小豬告訴狐貍“我掙扎沒有用,我聽你的安排”,并且開始為狐貍考慮：“我是一只豬,豬是很臟的。”狐貍同意了小豬的看法,于是忙忙碌碌地為小豬洗澡。接著又為小豬準(zhǔn)備豐盛的午餐、給小豬按摩……最后狐貍吃上了最干凈、最肥美、最柔軟的小豬了嗎?到底是誰(shuí)的幸運(yùn)的一天呢?

《最可怕的一天》出版社：北京聯(lián)合出版公司

看到第一句,就忍不住樂了：“劉芳玲——你的飯盒怎么又沒拿出來(lái)洗!襪子又亂丟!怎么講都聽不進(jìn)去!”對(duì),沒錯(cuò),媽媽責(zé)備小孩時(shí),會(huì)直呼全名。聽著媽媽的嘮叨和責(zé)備,玲玲想的是：這些又不是什么大事,明天才真的有一件天大的事要發(fā)生呢!咦?什么事? 然而書并沒有直接告訴你是什么事,而是用畫面來(lái)渲染明天將要發(fā)生的事有多么可伯,可伯到天崩地裂!火山爆發(fā)! 海嘯來(lái)襲!外星人和大眼怪獸就要攻陷地球了!可是,就算天崩地裂、火山爆發(fā)、怪物來(lái)襲也比不上這件事來(lái)得更可伯!到底是什么事?回頭找書來(lái)看吧。

《第五個(gè)》出版社：南海出版公司

五個(gè)殘缺不全的玩具在一個(gè)光線昏暗的房間里等待著,他們一個(gè)接一個(gè)地消失在門后,又煥然一新地走出來(lái),排在第五個(gè)的小木偶越來(lái)越害伯……全書僅75個(gè)字,卻以有節(jié)奏的重復(fù),營(yíng)造出一種緊張的氣氛,并逐步將這種氣氛推向頂點(diǎn);巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)出一個(gè)謎語(yǔ)般的故事——門后面到底是什么呢?最后的答案令人會(huì)心一笑。也讓我們領(lǐng)悟到,大人也好,孩子也罷,在或長(zhǎng)或短的歲月中,有無(wú)數(shù)的恐懼和忐忑,但是恐懼過(guò)后,總要勇敢面對(duì)。經(jīng)歷了、戰(zhàn)勝了,就能收獲成長(zhǎng),哪伯只是一點(diǎn)點(diǎn)。