汪金友

沒(méi)事看微信，發(fā)現(xiàn)里面有很多精妙的雜文。雖然篇幅短小，卻一針見(jiàn)血?？催^(guò)之后，或拍案叫絕，或忍俊不禁。在此略舉幾例，與讀者共品。

其一：你爸和你叔誰(shuí)更牛？

一次，孫權(quán)見(jiàn)到諸葛瑾的兒子、諸葛亮的侄子諸葛恪，問(wèn)他：“你爸和你叔誰(shuí)更牛？”諸葛恪想都沒(méi)想，應(yīng)聲回答：“我爸?！睂O權(quán)納悶兒：“你叔叔在蜀漢大權(quán)獨(dú)攬，治理國(guó)家政治清明，軍事上平定南蠻，做了那么多大事，你爹就是東吳的一個(gè)普通官員，你憑啥說(shuō)他牛？”諸葛恪回答：“我爸知道該跟著誰(shuí)干?！?/p>

孫權(quán)樂(lè)了，一個(gè)高級(jí)馬屁王的形象，也就此涌現(xiàn)出來(lái)，乃至到今天，還有人在學(xué)習(xí)和研究諸葛恪的“經(jīng)驗(yàn)”。

其二：爸，你在外面有這么小的孩子，我媽知道嗎？

老師讓一學(xué)生把家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)，學(xué)生害怕叫家長(zhǎng)，便花錢(qián)雇一個(gè)在街頭下棋的老頭，讓他冒充自己的爸爸。到學(xué)校后，老師看一眼老頭，小聲逼問(wèn)學(xué)生：“你確定這是你的家長(zhǎng)？”學(xué)生肯定地回答：“是啊，他就是我爸！”老師趕忙把老頭叫到一邊，緊張地說(shuō)：“爸，你在外面有這么小的孩子，我媽知道嗎？”

這個(gè)段子一是巧，二是怪。巧就巧在學(xué)生找來(lái)的“假爸”正好是老師的“真爸”，怪就怪在這個(gè)老師為什么會(huì)信以為真，由此讓人聯(lián)想到一些已見(jiàn)怪不怪的社會(huì)怪象。

其三：爸，我調(diào)回本市當(dāng)市委書(shū)記了。

有慢性病的老頭經(jīng)常住院，人們見(jiàn)慣不驚，沒(méi)有幾個(gè)來(lái)看望。而這一次，住院才幾天，單位領(lǐng)導(dǎo)及鄰居、朋友還有些從不來(lái)往的人都拎著大包小包來(lái)看他，連醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

這讓他有種不祥的預(yù)感，認(rèn)為自己的病癥可能是到了“晚期”。幾天后，在外地工作的兒子來(lái)了，老頭不安，絕望地問(wèn)：“告訴我實(shí)話(huà)，我還能活幾天？”兒子笑著勸他：“沒(méi)什么大事，過(guò)幾天就出院?！薄澳菫槭裁催@么多人來(lái)看我？”兒子附在他耳邊輕語(yǔ)：“爸，我調(diào)回本市當(dāng)市委書(shū)記了?！崩项^松了口氣：“我還以為我要死了?！?/p>

據(jù)說(shuō)，這是一篇微型小說(shuō)，題目就叫《病》。我倒覺(jué)得，這是一篇雜文。誰(shuí)有病呢？

其四：父親的日記

父親75歲了。一天，飛來(lái)一只烏鴉。他問(wèn)兒子：“這是啥？”答曰：“是烏鴉?！边^(guò)了一會(huì)，父親又問(wèn)：“這是啥？”兒子大吼：“說(shuō)了是烏鴉，你怎么回事??！”

后來(lái)有一天，這位兒子翻看40年前父親的日記，上寫(xiě)著：“今天兒子三歲了。他指著公園里的烏鴉問(wèn)我：這是什么？我告訴他，是烏鴉。他又問(wèn)，我又回答。他問(wèn)了11次，我答了11次?！?/p>

孩子與老人，誰(shuí)是誰(shuí)的寶貝，誰(shuí)是誰(shuí)的累贅，經(jīng)年之后，角色互換后才會(huì)理解其中的“一把辛酸淚”。

微信中的某些“雜文”，都有一個(gè)故事，都講一個(gè)感悟或道理，都在運(yùn)用諷刺和批評(píng)的武器，切中時(shí)弊，點(diǎn)醒世人。寥寥數(shù)語(yǔ)，便振聾發(fā)聵。

（摘自《解放日?qǐng)?bào)》 圖/高加索）