王欣
謙敬詞作為禮貌用語(yǔ),在日常交際中被廣泛使用,但又常常被錯(cuò)用。用錯(cuò)的主要原因是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的謙敬詞多為較為古雅的詞語(yǔ),它們?nèi)员A糁^古的含義,人們對(duì)其含義的理解不夠準(zhǔn)確從而造成錯(cuò)用。所以,要正確使用謙敬詞就應(yīng)弄清其正確含義。
下面我們將對(duì)經(jīng)常被用錯(cuò)的幾個(gè)謙敬詞進(jìn)行釋疑。
一、謹(jǐn):《說(shuō)文》釋為“謹(jǐn),慎也”。為謹(jǐn)慎、恭敬之義,用于自謙。主語(yǔ)只能是第一人稱或是站在聽(tīng)話人立場(chǎng)上進(jìn)行表述。此用法古已有之。例如:
1.謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)
此句中的“謹(jǐn)”即為“謹(jǐn)慎”之義。主語(yǔ)為第一人稱“我”。
2.謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)
在孟子對(duì)梁惠王所說(shuō)的這番話中,“謹(jǐn)”取其“謹(jǐn)慎、小心”的本義,亦含有恭敬義。孟子以假設(shè)的君主身份來(lái)陳述一位賢明君主應(yīng)如何治理好自己的國(guó)家。
現(xiàn)代漢語(yǔ)中以“謹(jǐn)”表示恭敬的詞語(yǔ)有“謹(jǐn)記”“謹(jǐn)上”“謹(jǐn)愿”“謹(jǐn)啟”等,而人們?cè)谑褂眠^(guò)程中常有用錯(cuò)的情況。例如:一位丈夫在給妻子的信中寫到“你謹(jǐn)記……”,本來(lái)是要表示恩愛(ài)的,但由于這位丈夫沒(méi)有搞清“謹(jǐn)記”的正確含義,反而給自己的表現(xiàn)大大減分。
二、惠:《說(shuō)文》釋為“惠,仁也”。用于對(duì)方對(duì)待自己的行為,表示恭敬義?!睹献印分杏?xùn)“惠”為“分人以財(cái)謂之惠”,《賈子道述》中訓(xùn)“惠”為“心省恤人謂之惠”。雖然兩者的解釋角度不同,但是都含有“施恩于人”之義。例如:
1.子謂子產(chǎn),“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其養(yǎng)民也惠,其使民也義?!保ā睹献?,公冶長(zhǎng)第五》)
2.彭有守多惠政。(高啟《書(shū)博雞者事》)
現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“惠顧”、“惠存”、“惠贈(zèng)”、“惠允”、“惠臨”等敬詞,但也常被誤用。例如:請(qǐng)將您的物品惠存于此。從整體語(yǔ)氣來(lái)看,此句十分注重禮貌,但卻誤用“惠存”一詞?!盎荽妗币鉃椤罢?qǐng)保存”,多用于贈(zèng)人照片、書(shū)籍等物品時(shí)所題的上款。如:某某惠存。所以,此處是明顯的誤用。另外,“惠存”本身就含有“請(qǐng)”的意思,不用再加“請(qǐng)”字,如:“某某請(qǐng)惠存”是錯(cuò)誤的表達(dá)方式,構(gòu)成語(yǔ)意重復(fù)。
三、奉:《說(shuō)文》釋為“奉,承也”。金文字形作,《說(shuō)文》小篆作,從金文和小篆的字形可看出象兩手捧物之形,表示恭敬地用手捧著。例如:
1.項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公,沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。(《史記,項(xiàng)羽本紀(jì)》)
此句中的“奉”便用了“奉”本義,即恭敬的用手捧著。
2.請(qǐng)奉盆缻秦王,以相娛樂(lè)。(《史記·廉頗藺相如列傳》)
此句中的“奉”即為“恭敬地用手捧著(進(jìn)獻(xiàn))”。但此處“奉”字已從單純的本義變?yōu)樵诒玖x的基礎(chǔ)上添加語(yǔ)境義。
“奉”的常用義在其本義的基礎(chǔ)上引申而來(lái),都可想象成“恭敬地用手捧著”的象形。從字形、字義來(lái)看,“奉”字屬于敬詞,表示對(duì)對(duì)方的尊敬。例如:奉告、奉還、奉陪、奉贈(zèng)、奉勸、奉命、奉寄等。因此,“奉”的主語(yǔ)應(yīng)為第一人稱。例如:謝謝先生奉寄的新書(shū),后生小子一定好好拜讀。此句中說(shuō)話人如要表示對(duì)先生的尊敬,應(yīng)用“賜寄”一詞,而非“奉寄”。
我們?cè)谑褂弥t敬詞時(shí),一定要弄清它們的正確含義,以免產(chǎn)生相反的交際效果。
新高考·語(yǔ)文學(xué)習(xí)(高一高二)2019年11期