楊筱艷

這天中午，綠綠老師剛想去食堂吃飯，李漢漢就沖進(jìn)辦公室，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師不好了，湯恩伯和高宇飛打起來(lái)了，把課桌都撞倒了……”

綠綠老師的腦袋里“嗡”的一聲，趕緊跟著李漢漢一起跑到教室里。

兩個(gè)小子正打得熱鬧，湯恩伯攥著兩個(gè)拳頭跳來(lái)跳去，身手靈活，像個(gè)拳擊手；高宇飛踢騰著腿，施展起“鐵腿神功”，兩張課桌翻倒在地；鄭宵則拿了一本書(shū)卷成話筒，扮成主持人現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

綠綠老師剛進(jìn)教室門(mén)便聽(tīng)到稀里嘩啦的可怕聲音，接著是鄭宵拔得尖尖的嗓門(mén)兒：“啊！北腿王一腳失了準(zhǔn)頭，把湯桶踢翻在地，真是‘湯流成河啊……”

綠綠老師踩著湯汁，打了個(gè)滑，氣得頭頂幾乎要冒煙了，她大力地一拍桌子。鄭宵一抬眼看到了綠綠老師，馬上換了口氣，假里假氣地說(shuō)：“啊呀，不好了，湯桶都被你們踢翻了！真不像話！我們班的衛(wèi)生要被扣分啦！”

“你們又干嗎？這次又是為了什么打架？”

高宇飛嘩地哭了起來(lái)：“我的火龍果……”他嗚嗚嚕嚕地說(shuō)，“我好不容易才有資格在開(kāi)心網(wǎng)上種火龍果，可我的火龍果全被湯恩伯這個(gè)壞蛋偷光啦！嗚嗚嗚……”

湯恩伯跳起來(lái)叉了腰說(shuō)：“是我偷的，那又怎么樣？開(kāi)心網(wǎng)嘛，就是為了偷來(lái)偷去尋開(kāi)心，下次還偷你沒(méi)商量！”高宇飛氣得跳起來(lái)對(duì)著他沖過(guò)去揮著手說(shuō)：“有新電腦了不起?。≌l(shuí)家沒(méi)有電腦？有電腦就是為了偷人家的火龍果啊？”

高宇飛被綠綠老師一把抓住，湯恩伯踩到了油膩膩的地面，“呱唧”摔了一跤，大家笑翻了，連綠綠老師都忍不住笑了。

笑完了，綠綠老師猛地想起一件事，問(wèn)湯恩伯：“你媽媽給你買(mǎi)電腦了？”

“嗯?！睖鞑姓J(rèn)。

說(shuō)起湯恩伯這臺(tái)新電腦，跟綠綠老師還有一點(diǎn)關(guān)系呢。

湯恩伯從二年級(jí)的時(shí)候起，就夢(mèng)想著有一臺(tái)自己的電腦?？蓩寢屢恢辈唤o他買(mǎi)，湯恩伯每天長(zhǎng)吁短嘆。有一天綠綠老師下班回家，在路上看見(jiàn)他站在一家電腦專賣店前，眼巴巴地看著櫥窗里的電腦，神情專注。

一連幾天，綠綠老師都看到了這一幕，她怪同情湯恩伯的，于是許諾說(shuō)，如果湯恩伯期中考試語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課都能及格的話，就幫他跟媽媽說(shuō)好話，讓媽媽給他買(mǎi)一臺(tái)電腦。結(jié)果，湯恩伯真的三科全過(guò)了及格線，這可是開(kāi)天辟地第一回啊！綠綠老師特地打電話請(qǐng)湯媽媽來(lái)學(xué)校長(zhǎng)談了兩節(jié)課，湯媽媽總算答應(yīng)了給湯恩伯買(mǎi)一臺(tái)電腦。電腦搬回家的那一天，湯恩伯高興得根根頭發(fā)都在頭頂上跳起舞來(lái)。

綠綠老師把高宇飛和湯恩伯都帶到了辦公室，先給兩個(gè)臟得像小猴子的小子每人洗了把臉。兩只小臉洗得熱乎乎的，你看看我，我看看你，都很不好意思。

綠綠老師自己也洗了把臉，湯恩伯關(guān)心地問(wèn)：“老師，你怎么用冷水洗臉啊？這樣會(huì)生病的?！?/p>

綠綠老師抹了抹臉上的水，“老師啊，”她慢慢說(shuō)，“老師覺(jué)得有點(diǎn)兒暈乎乎的。我看我是好心辦壞事兒了啊，湯司令。”

這一天，綠綠老師罰自己不吃午飯，在教室里洗那油漬麻花的水泥地。

綠綠老師一遍遍地拖地，把整個(gè)教室的地面都拖得干干凈凈，平時(shí)愛(ài)笑又愛(ài)說(shuō)話的她這天一中午都沉默不語(yǔ)。拖完了地，她拄著拖把發(fā)了好半天的愣。綠綠想，要不要跟湯恩伯的媽媽再溝通一下，讓她暫時(shí)不要讓湯恩伯用家里的電腦了?？墒?，綠綠轉(zhuǎn)念一想，不行啊，這也不是個(gè)好法子。

綠綠老師從桌上摞著的一堆本子里拿出湯恩伯的周記本。湯恩伯的每一篇周記寫(xiě)的都是他的“最愛(ài)”，他甚至用“她”來(lái)定義自己心愛(ài)的電腦，稱贊她多么漂亮，多么有用。湯恩伯的周記里雖然還有些錯(cuò)字和不通的語(yǔ)句，可是寫(xiě)得比以前長(zhǎng)多了，有時(shí)還會(huì)用一些很生動(dòng)的比喻，而且，他還會(huì)用電腦把作文整整齊齊地打成文檔。小孩子喜歡自己的心愛(ài)之物有什么不對(duì)呢？綠綠老師想，他們只是缺乏一個(gè)戒除網(wǎng)癮的好方法。

下了午自習(xí)之后，湯恩伯偷偷地跟在綠綠老師身后。綠綠老師走在前面，好像什么也不知道，她突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把湯恩伯嚇了一跳。

“你干什么？”綠綠老師氣呼呼地問(wèn)。

湯恩伯心里偷樂(lè)，他一下子便看出綠綠老師生氣的樣子是假裝的，這可是湯恩伯的天賦，他像一只小動(dòng)物一樣，可以很敏銳地察覺(jué)出大人是不是真的怒火中燒，是不是真的喜歡自己或是討厭自己。綠綠老師這會(huì)兒雖然看上去兇巴巴的，可是她的眼睛里一點(diǎn)兒怒氣也沒(méi)有，還是跟平常一樣，像湖水那么清澈。

湯恩伯于是笑模笑樣地湊到綠綠老師跟前說(shuō)：“老師啊，我聽(tīng)見(jiàn)你的肚子在響。咕嚕嚕，咕嚕嚕！”說(shuō)著他從口袋里摳出一直沒(méi)舍得吃完的半個(gè)瑞士卷，飛快地塞進(jìn)綠綠老師的嘴里。

綠綠老師心頭慢慢多云轉(zhuǎn)了晴，她想，反正我有的是時(shí)間想辦法。

讓綠綠老師沒(méi)想到的是，從這一天起，湯恩伯對(duì)電腦的狂熱勁兒好像稍稍減輕了那么一點(diǎn)兒。因?yàn)槊炕禺?dāng)湯恩伯玩得昏天黑地的時(shí)候，便會(huì)想起綠綠老師罰自己不吃飯的情景。他想，綠綠老師這個(gè)人哪，有的時(shí)候，很會(huì)讓人心軟。

田曉麗摘自《五四班的網(wǎng)蟲(chóng)們》