摘 要：現(xiàn)如今的打擊樂演奏與教學活動中打擊樂重奏占據(jù)著非常重要的地位，引起了廣大音樂愛好者的高度重視。打擊樂重奏的風格非常豐富，內(nèi)容充實，能夠?qū)⒀葑嗾叩膬?nèi)心體驗充分的表達出來。與此同時打擊樂重奏對于演奏者的要求也越來越高，他要求演奏者具備豐富的音樂知識，還需要具備扎實的專業(yè)的演奏技巧，因此打擊樂重奏的演奏者應當加強訓練，以培養(yǎng)學員重奏方面的能力，為廣大聽眾帶去一場視聽盛宴。

關(guān)鍵詞：打擊樂 教學 重奏 訓練

在打擊樂演奏活動中，重奏是最為豐富、最為精彩的領(lǐng)域之一，他有著多種多樣的風格，其音樂形象非常豐富，內(nèi)容非常充實，能夠?qū)⒀葑嗾邇?nèi)心的情感充分的表達出來，因此應當充分意識到重奏的重要性，并在此基礎(chǔ)上加強重奏訓練培養(yǎng)演奏能力。本文系統(tǒng)的闡述了打擊樂重奏訓練的諸多內(nèi)容，旨在為學員練習重奏提供一定的理論依據(jù)。

1.重奏訓練前的準備

（1）重奏的組織工作。建立重奏團很容易，但是想要建立一個具有較高專業(yè)水平的重奏團，則是一個非常艱巨且非常復雜的工作。需要選拔演奏者、創(chuàng)造一定的工作條件，并制定相應的工作紀律和練習的制度，甚至在挑選樂器時都存在著一定的學問。在做重奏訓練前應當對上述工作做到面面俱到，只有這樣才能夠為接下來的重奏訓練奠定基礎(chǔ)。

（2）認真分析樂譜。演奏者在練習樂曲時應當從熟悉的曲目開始，再選擇樂譜后，要逐一的分析樂譜的內(nèi)容，看清聲部的結(jié)合，進而找到音樂發(fā)展的主要線路。在此基礎(chǔ)上還應當對樂曲的節(jié)奏和力度加以分析，這樣才能確保音樂的演奏得以順利的進行。

（3）做好充分的練習工作。通常情況下與獨奏作品相比重奏作品的記憶難度相對較小，但是也必須注意一些細節(jié)問題，如果這些問題得不到解決勢必會影響整個重奏的效果。因此，研究者事先應當做好充分的練習工作，對難點部分逐一練習，解決技術(shù)方面的問題，這樣才能夠在重奏的過程中配合好。

2.重奏練習時應注意的問題

（1）慢速練習。慢速練習在重奏練習中是非常普遍的方法，它可以幫助演奏者迅速熟練作品，并在此基礎(chǔ)上熟練曲目中的技術(shù)問題。在剛開始合奏時研究者應當慢慢研究速度，循序漸進的加深對作品的理解，有助于提高訓練的效率，達到預期的訓練效果。

（2）要樹立重奏者的集體觀念。在樂器表演藝術(shù)領(lǐng)域中，重奏是最高層次的藝術(shù)表現(xiàn)形式，他要求演奏者之間具有高度的默契程度，只有這樣才能夠?qū)⒅刈囗樌M行下去。演奏重奏作品的主要目的在于將重奏作品的藝術(shù)內(nèi)容充分的呈現(xiàn)給廣大聽眾，因此每一位樂手都必須集中精力并盡可能的將音樂細節(jié)上的問題處理好，達到相輔相成目的。杰出的重奏團隊在演奏樂曲的過程中，動作和構(gòu)思都趨向統(tǒng)一。從本質(zhì)上來說，集體這個詞的含義就是個性的有機統(tǒng)一，如果一個重奏團中的演奏者都要彰顯自己的個性，彼此之間格格不入，那么它們的演奏質(zhì)量也就難以得到提升。第一演奏者在重奏中擔負著演奏旋律的任務，他在重奏團中居于統(tǒng)帥的地位，因此第一演奏者的演奏風格和音質(zhì)都必須具備一定的個性，并能與整個演奏團的演奏效果達成一致。在重奏中，決不允許模糊性或是自由松散的狀態(tài)，整個重奏團的演奏必須具備明確的意圖。重奏團的演奏樂曲應當鮮明突出，否則整個演奏會顯得呆板乏味，難于與聽眾達成共鳴。

（3）節(jié)奏。音樂是在一定時間通過一定節(jié)奏而展開的藝術(shù)。音樂的節(jié)奏功能是將音樂的各種音響和音調(diào)要素進行疊加而實現(xiàn)的功能。在時間上音樂可以分為節(jié)奏和拍子以及速度三個要素，在演奏節(jié)奏時應著重注意休止符，如果忽視了休止符在整個樂曲中的作用，那么整個演奏就難以達到預期的效果。在重奏過程中還要遵循一定的速度，不可過快也不可過慢，一旦改變拍子的速度就很有可能導致諸多問題的產(chǎn)生。在統(tǒng)一不同聲部節(jié)奏時應當向某一聲部看齊，但要分清主導和從屬的關(guān)系。筆者通過研究發(fā)現(xiàn)每一部作品都有其自身獨有的節(jié)奏框架，這種框架是固定不變的。在重奏過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)單一不變的牌子，非常容易演奏，經(jīng)常演奏這種拍子會產(chǎn)生一定的動作慣性，這也在一定程度上導致了從某一種拍子向另一種拍子轉(zhuǎn)變時，可能會遇到不連貫的問題。

（5）演奏者要層層把握音樂的力度。在進行某一階段樂曲演奏的過程中，要嚴格要求每個聲部的力度，把演奏力度的范圍局限于某一區(qū)間。通常情況下，經(jīng)常獨奏的人，對音樂的自我領(lǐng)悟能力很強，而由于缺乏重奏合奏方面的訓練，導致其很難樹立合作意識，難以適應重奏的節(jié)奏。在重奏的演奏過程中演奏者應著重注意傾聽，把握旋律聲部與其他聲部之間的關(guān)系。進而達到和諧統(tǒng)一的目的。在重奏的過程中一方面要注意自己所演奏的生部和整個重奏的節(jié)奏保持一致，另一方面還要和其他聲部保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

打擊樂重奏的演奏強調(diào)均衡和統(tǒng)一，因此在創(chuàng)作的過程中，一定要準確協(xié)調(diào)的表達前奏和分句等細微的變化，每一位演奏者都要高度的集中精力與他人實現(xiàn)默契的配合。在重奏過程中最為特別的就是要考慮聲部的平衡問題，我們一方面要考慮自己聲音的平衡，另一方面還要考慮自己的聲音與其他共同演奏的人的聲音的平衡問題。重奏是獨立聲音配合在一起的演奏，因此在自己演奏的過程中還要傾聽別人的聲部，做到全面的配合。

（5）重奏的過程中要及時的調(diào)整演奏者樂器的位置?，F(xiàn)場演奏大致要取得兩方面的效果，一是聽覺上的效果，需要具備良好的音響；二是視覺效果，這就要求對于環(huán)境大小以及聽眾座位擺放，甚至是樂器排列位置的良好布局做好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)上述方面的相輔相成。打擊樂器與其它樂器不一樣，一個重奏曲目往往要用很多件打擊樂器。這就要求我們對各種樂器的擺放位置、重奏者坐的位置之間的距離等問題加以細心的研究。否則，就不會帶給觀眾和聽眾視覺和聽覺的舒適感。

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作者簡介：李海，男，198211，籍貫安徽合肥，漢，安徽藝術(shù)職業(yè)學院，學士學位，四級演奏員、研究方向是打擊樂。