姜永志在《教育學(xué)術(shù)月刊》2018年第12期《青少年問題性移動(dòng)社交媒體使用的心理形成機(jī)制述評》一文指出，青少年移動(dòng)社交媒體使用的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)主要有三點(diǎn)：首先是積極的自我呈現(xiàn)。青少年普遍關(guān)注自己在社交網(wǎng)絡(luò)中的形象，他們通常會(huì)通過一定的策略去進(jìn)行形象管理，以在社交網(wǎng)絡(luò)中展現(xiàn)積極自我的一面，并通過積極自我呈現(xiàn)來彌補(bǔ)在社交網(wǎng)絡(luò)中存在的一些負(fù)面或消極信息。其次是獲得自尊心與歸屬感。社交網(wǎng)絡(luò)使用有利于個(gè)體社會(huì)資本的增加、幫助個(gè)體建立和維持良好的社會(huì)關(guān)系、滿足個(gè)體對各種信息的需求，獲得積極的心理體驗(yàn)。如獲得較高的自尊水平和社會(huì)歸屬感。尤其是移動(dòng)社交媒體的諸多特點(diǎn)使個(gè)體在平臺(tái)上不用過多考慮他人的即時(shí)反饋、他人的壓力對自己的影響，而能夠更加積極地參與社會(huì)交往，進(jìn)而提升社會(huì)交往技能。再次是尋求生活滿意度和幸福感。尋求生活滿意度和幸福感也是移動(dòng)社交媒體使用的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)之一。當(dāng)青少年體驗(yàn)到較低生活滿意度和較低幸福感的時(shí)候，他們希望通過移動(dòng)社交媒體的使用來提高生活滿意度和幸福感，并有可能導(dǎo)致移動(dòng)社交媒體過度使用行為。