黃銘釗

石最剛強(qiáng)，墊基敢負(fù)千鈞重；

碁好靈活，布局還爭一著先。

這是廣州市番禺區(qū)石碁牌坊的一幅對聯(lián)，它是石碁人的精神寫照，也是石碁文化的最好注腳。“碁道育人”，即“以弈棋之道育人”，它是石碁教育人立足區(qū)域文化，經(jīng)過深入思考和努力探索而得出的教育理念，旨在引領(lǐng)石碁區(qū)域教育更好發(fā)展。如今，“碁道育人”理念已被石碁區(qū)域師生廣泛接受，并贏得了教育同仁的紛紛點(diǎn)贊。然而，隨著這一實(shí)踐的深入推進(jìn)，一道道難題擺在了石碁教育人面前，諸如“如何更好地探索‘碁道育人的實(shí)施路徑”“如何更好地培育‘碁道育人的學(xué)校特色”，等等。

為了進(jìn)一步明確未來發(fā)展方向，辦“家門口好教育”，2018年11月30日，石碁教育指導(dǎo)中心與廣東教育雜志社在石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“碁道育人”教育理念體系論證活動。參加活動的有廣州市番禺區(qū)教育局、廣東教育雜志社相關(guān)負(fù)責(zé)人，還有來自省、市、區(qū)的專家學(xué)者以及石碁區(qū)域中小學(xué)校長、幼兒園園長及教師、學(xué)生、家長代表共250余人。

“碁道育人”：以弈棋之道，踐育人之行

“‘碁道育人片區(qū)教育理念，是一個(gè)好理念，其實(shí)質(zhì)與十九大精神、與全國教育大會精神，是吻合的。”論證會上，廣州市番禺區(qū)政協(xié)副主席、教育局局長馮潤勝說道，“開展‘碁道育人教育理念體系論證活動，有助于進(jìn)一步完善理念體系，夯實(shí)從理論到實(shí)踐層面的工作，這非常值得肯定?！?/p>

獲得教育同仁點(diǎn)贊的“碁道育人”教育理念，扎根于有著2200多年歷史的番禺古邑，從石碁區(qū)域優(yōu)秀文化中獲得啟迪，在區(qū)域教育實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)土壤中生根發(fā)芽，可謂“源遠(yuǎn)根深”。

“石碁之‘碁與‘棋相通，因系石質(zhì)，所以寫作‘碁。‘碁道育人就是以弈棋之道行育人之道、辦學(xué)之道、教育之道，用這一理念來引領(lǐng)本區(qū)域教育的創(chuàng)新發(fā)展?！闭撟C會上，石碁教育指導(dǎo)中心主任彭朝暉對這一理念作了詳細(xì)介紹。

“碁道育人”教育理念的提出，體現(xiàn)了石碁教育人對區(qū)域教育改革發(fā)展的使命自覺和深入思考，更反映了他們立足區(qū)域文化推動教育發(fā)展的高度自信?！笆炓浴灹⑸?，碁文化已經(jīng)深深植根于地方文化的土壤，融入每一個(gè)石碁人的血液之中。由石碁文化滋潤而生的‘碁道育人教育理念，正是踐行優(yōu)秀中華文化以及對于傳承發(fā)展地方文化的高度‘文化自信的最好意志體現(xiàn)?！迸沓瘯熥院赖卣f。

據(jù)介紹，“碁道育人”教育理念以“慎思善行，碁美人生”為核心內(nèi)涵。慎思，即謹(jǐn)慎思考，周密思考，源自《禮記·中庸》；善行，指“善于行路”，語出《老子》“善行無轍跡”，引申為善于修德、求知、健體、尚美、實(shí)踐、創(chuàng)新等，恰到好處，不留痕跡。而“碁美人生”之“碁”，特指中國象棋，借指“弈碁之道”；“美”，使動用法，“使……美好”之意?！俺灻廊松保饧窗盐辙某炛?，使人生走向幸福，走向美好。其中，“慎思善行”是德行、態(tài)度、策略、智慧，“碁美人生”則是愿景、目標(biāo)、方向、追求，二者自成因果，渾然一體。

“‘碁道育人教育理念所指向的愿景目標(biāo)，是辦家門口好教育，培育有人文底蘊(yùn)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有大局觀念、有規(guī)則意識、會競爭合作、會實(shí)踐創(chuàng)新的現(xiàn)代公民?！迸沓瘯熃榻B說。圍繞建設(shè)“家門口好教育”，石碁教育人構(gòu)筑了“學(xué)生喜歡，家長滿意，教師幸福，學(xué)校發(fā)展”四個(gè)評價(jià)維度，以此檢驗(yàn)“家門口好教育”達(dá)成程度。

先進(jìn)的理念是珍寶，而實(shí)踐是打開寶庫的鑰匙。論證會上，彭朝暉還分享了“碁道育人”教育理念的區(qū)域行動。石碁教育指導(dǎo)中心積極鼓勵區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園多元開展與“碁道育人”有關(guān)的活動，并注重優(yōu)化行動路徑，如在“碁美德育”實(shí)踐中，進(jìn)一步豐富“碁美班級”“碁樂園心理健康工作室”等活動內(nèi)容，形成系列性實(shí)踐案例；在“碁美課堂”實(shí)踐中，建構(gòu)“碁美課堂名師工作室”“碁美學(xué)術(shù)委員會”“1+2+N教育共同體”，開展“碁美課堂技能評比”“名師進(jìn)課堂”等活動，編著了《碁美課堂教學(xué)理論與實(shí)踐》一書。此外，還從“碁局布陣”“碁藝修煉”等相關(guān)哲理出發(fā)，著力構(gòu)建和豐富學(xué)校課程體系，打造高質(zhì)量踐行“碁道育人”的教師隊(duì)伍，等等?！爱?dāng)然，‘碁道育人理念的落地，離不開每一所學(xué)校的特色化實(shí)踐。今后幾年，我們將努力為區(qū)域內(nèi)學(xué)校培植亮點(diǎn)、鑄造品牌作服務(wù)?！迸沓瘯熑缡钦f。

代表點(diǎn)贊：引領(lǐng)共進(jìn)步，教育顯成效

“碁道育人”教育理念的區(qū)域行動，催生了一串串甜美果實(shí)——這從論證會上石碁區(qū)域校長、教師、家長、學(xué)生代表的發(fā)言中，可見一斑。

“在‘碁道育人理念的引領(lǐng)下，我們學(xué)校建構(gòu)了‘立本教育，成立了學(xué)校課程發(fā)展中心，形成了立德、立能、立藝三大校本課程體系，讓學(xué)生選擇適合自己的教育，學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會生活。”大龍中學(xué)校長黎澤文思路清晰，話語有力，“‘碁道育人這一理念，不僅具有石碁地域特色，而且符合新時(shí)代教育發(fā)展要求，它為我們基層學(xué)校的發(fā)展，指明了方向。”

教師是人類靈魂的工程師，也是學(xué)校賴以發(fā)展的重要支柱。讓教師感到幸福，學(xué)校教育才能“更上一層樓”。東怡小學(xué)教師鄭艷萍說“碁道育人”理念給予了教師充分的關(guān)注。“我們學(xué)校實(shí)行人性化管理，當(dāng)老師患重病或家庭發(fā)生重大變故時(shí)，學(xué)校都會及時(shí)給予關(guān)懷，讓教師有‘家的感覺。而每年的中秋節(jié)、三八婦女節(jié)、教師節(jié)，學(xué)校都會舉行形式多樣的慶祝活動，老師們攜同家人一起參加活動，氣氛既熱烈又感人。”鄭艷萍繼續(xù)分享說，東怡小學(xué)還定期組織教師開展讀書交流會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會等，最大限度地滿足教師的職業(yè)成就感。

論證會上，不僅有校長、教師的心得交流，還有家長的幸福分享?！拔覂鹤釉跂|湖洲小學(xué)上學(xué)。這個(gè)學(xué)校在‘碁道育人教育理念指引下，建構(gòu)了‘開放式特色教育，努力為孩子提供合適的快樂教育。作為家長，我非常滿意。”家長代表胡茂告訴參會人員，東湖洲小學(xué)通過開展家庭閱讀推廣活動、開設(shè)50多個(gè)“啟夢課程”等做法，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。“我認(rèn)為，這就是碁道精神，重視每一位孩子的愛好，發(fā)展好每一位學(xué)生。這樣的做法，讓我們家長很感動?！?/p>

“大家好！我是番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)403班的梁梓昊，今天我來為大家說說我喜愛的校園！”皮膚白皙、圓臉微胖的學(xué)生代表梁梓昊剛上臺，便吸引住所有參會人員的目光?！拔覀兊膶W(xué)校是儒雅文化的搖籃，文化氣息很濃郁……我們的老師亦師亦友，課堂教學(xué)很有趣……我們的校園生活多姿多彩。隆重莊嚴(yán)的開筆禮、全民愛閱讀的讀書節(jié)、令人驚嘆的書畫節(jié)、腦洞大開的科技節(jié)等，不過我還是喜歡禮品多多的英語節(jié)……”從梁梓昊一連串的發(fā)言中，可以感受到他對學(xué)校的衷心喜愛，也可了解到“碁道育人”理念引領(lǐng)下石碁教育所獲得的可喜成績。

專家點(diǎn)評：理念根基深，教育導(dǎo)向好

集思廣益，才能少走彎路。繼“代表發(fā)言”之后，活動進(jìn)入了“專家點(diǎn)評”環(huán)節(jié)。聆聽專家指導(dǎo)，完善理念體系，是舉行本次論證活動的主要目的。會上，各位專家學(xué)者結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研究成果，圍繞“碁道育人”這一教育理念，進(jìn)行精彩點(diǎn)評。

“放眼全省，以區(qū)域教育理念引領(lǐng)區(qū)域教育發(fā)展的案例，并不多見?！灥烙耸且环N自覺的實(shí)踐，在理念的引領(lǐng)下自覺探索區(qū)域教育發(fā)展路徑，并且頗有成效，這是值得肯定的?！比A南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授梁永豐向石碁教育人豎起了大拇指。他建議，可將“碁道育人”看作特色品牌的主題，并從“‘碁系石質(zhì)的”這一特點(diǎn)深入挖掘石頭“堅(jiān)強(qiáng)剛毅”方面的內(nèi)涵；同時(shí)，將國家課程納入“碁道育人”理念體系中，著力處理好二者關(guān)系。

任何進(jìn)步的事物，都有時(shí)代的烙印。廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副主任、研究員黃志紅就認(rèn)為，石碁教育人立足區(qū)域?qū)嶋H，提出“碁道育人”理念，是創(chuàng)新之舉，其理念本身也體現(xiàn)了一定的時(shí)代精神。她建議，可根據(jù)區(qū)域文化，進(jìn)一步完善區(qū)域教育理念體系，并進(jìn)一步賦予其新時(shí)代內(nèi)涵；至于“碁道育人”區(qū)域行動方面，可增加“德育”“區(qū)域、校園文化建設(shè)”等內(nèi)容。

“有理念，有落地”“有載體，有舉措”“有實(shí)效，有前瞻”……這是華東師范大學(xué)特聘研究員、上海市名校長名教師培養(yǎng)工程基地導(dǎo)師湯立宏對“碁道育人”作出的評價(jià)。“接下來，可從方案細(xì)化、路徑落實(shí)方面來完善‘碁道育人的理念體系和區(qū)域行動。”湯立宏建議進(jìn)一步優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，理清“碁道育人”和番禺區(qū)教育理念“上品教化”的關(guān)系，并以“優(yōu)化活動，實(shí)踐育人”為導(dǎo)向，推動石碁教育長足發(fā)展。

“‘碁道育人有著很深的文化根基，它是思考和實(shí)踐的結(jié)合，也是思想和實(shí)際的融合。幾年來，‘碁道育人理念已經(jīng)深入人心?！弊鳛榉逃?，廣東省督學(xué)、番禺中學(xué)校長胡展航以“旁觀者”的視角，對“碁道育人”理念作出了客觀評價(jià)。他認(rèn)為，石碁教育人應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化統(tǒng)籌力度，推進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步打造“名聲好、影響大”的品牌項(xiàng)目。而廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)與社會服務(wù)處處長、教授龔孝華則認(rèn)為，只有理清石碁教育的“過去”“現(xiàn)在”“未來”之間的關(guān)系，并將理念和實(shí)踐相融通，才能更好地打造石碁教育品牌。專家學(xué)者的建議，為“碁道育人”理念體系注入了新鮮血液。

記者觀察：深化理念謀發(fā)展，引領(lǐng)教育新跨越

常言道：“根深葉茂，本固枝榮?！?/p>

“碁道育人”是基于番禺區(qū)石碁地域人文歷史提煉出來的教育理念，體現(xiàn)了石碁教育人對區(qū)域教育改革與發(fā)展的使命自覺、文化自信和規(guī)律自省。正是因?yàn)槔砟钆c實(shí)際的高度契合，石碁教育才能在理念引領(lǐng)下大放異彩，成為區(qū)域人文長廊中的一道亮麗風(fēng)景線。

教育發(fā)展永無止境，教育理念的探索和提升，也永遠(yuǎn)在路上。番禺區(qū)教育局副局長伍清文在會上說道：“不斷完善理念體系，有助于進(jìn)一步引領(lǐng)區(qū)域教育發(fā)展?！逼鋵?shí)，這也是舉行“碁道育人”教育理念體系論證活動的主要目的?；顒拥某晒εe辦和亮點(diǎn)展現(xiàn)，充分體現(xiàn)出石碁教育人“以弈棋之道，踐育人之行”的執(zhí)著，以及辦“家門口好教育”的信心和魄力。

有志者，事竟成。石碁教育人的“碁道”智慧與行動自覺，讓我們有理由相信，石碁教育必將迎來“桃紅李白一番新，滿園春色競芳華”的美好時(shí)日。

（本文圖片由廣州市番禺區(qū)石碁教育指導(dǎo)中心提供）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖