劉文東

在朋友家聊天，剛好朋友的孩子參加學(xué)校組織的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)回來(lái)，一到家就興奮地對(duì)父母說(shuō)起了參與的過(guò)程。描述中充斥的是有趣、好玩、開(kāi)心等字眼，看著滔滔不絕、眉飛色舞的孩子，我陷入了沉思……

對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，是時(shí)代的需要，是我們民族的召喚，革命傳統(tǒng)教育只有從娃娃抓起，我們的國(guó)家、我們的民族才會(huì)充滿活力，才能實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上也提到：“一個(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。”由此可見(jiàn)革命傳統(tǒng)教育的重要性。

但是縱觀當(dāng)下的青少年革命傳統(tǒng)教育，似乎走入了一種怪圈，那就是總認(rèn)為搞點(diǎn)活動(dòng)就能表明教育的到位。于是乎，帶著部分學(xué)生走走長(zhǎng)征時(shí)期紅軍走過(guò)的路線，就成了追尋前輩的足跡；領(lǐng)著學(xué)生演一演革命斗爭(zhēng)的故事，就是把紅色基因注入了學(xué)生的血液；設(shè)計(jì)過(guò)草地，飛奪瀘定橋的場(chǎng)景讓學(xué)生參與，就是培養(yǎng)學(xué)生的英勇氣概和擔(dān)當(dāng)精神……

殊不知，走過(guò)長(zhǎng)征路的學(xué)生，留在腦中的或許只是沿途看到的美麗風(fēng)景；排練王二小斗爭(zhēng)故事成了幽默小品，帶來(lái)了只是全場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)；飛奪瀘定橋、過(guò)草地等場(chǎng)景，變成了障礙比賽，變成了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，全場(chǎng)歡呼聲、笑聲、掌聲不斷。革命傳統(tǒng)教育的本意是想培養(yǎng)學(xué)生勇于直面苦難，堅(jiān)忍不拔，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)互助等各種精神，而結(jié)果卻事與愿違，成了妙趣橫生的趣味比賽，成了笑聲不斷的小品表演。

寫(xiě)到這里，突然想起來(lái)前不久一個(gè)學(xué)生說(shuō)的一句玩笑話。學(xué)生說(shuō)他們要進(jìn)行“黑歌比賽”。開(kāi)始怎么也沒(méi)有聽(tīng)明白，聽(tīng)他解釋才知道，原來(lái)是紅歌比賽——唱革命歌曲比賽。但是為什么學(xué)生稱之為“黑歌”呢？后來(lái)細(xì)問(wèn)才明白，是因?yàn)樗麄兲焯爝M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要排造型、和聲部、造氣勢(shì)等，還時(shí)不時(shí)受到老師的訓(xùn)斥，學(xué)生都很厭煩，但是又不得不訓(xùn)練，因?yàn)楸荣惖拿魏苤匾?/p>

花哨膚淺的活動(dòng)將革命傳統(tǒng)教育變了味，其所帶來(lái)的負(fù)面影響不可忽視：艱苦卓絕的長(zhǎng)征在學(xué)生的眼里成了休閑的運(yùn)動(dòng)，危險(xiǎn)重重的地下斗爭(zhēng)在學(xué)生眼里是有趣的游戲。難怪堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火中紋絲不動(dòng)的邱少云等英雄人物，成了不少學(xué)生眼里的“傻瓜”。

對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，形式是次要的，關(guān)鍵是要加強(qiáng)情感培育，通過(guò)文本、故事、影片等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)那戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓學(xué)生從心底里感受到戰(zhàn)斗的激烈悲壯，感受英雄豪邁、英勇、擔(dān)當(dāng)?shù)墓廨x形象，如此才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，感受今天幸福生活的來(lái)之不易，從內(nèi)心深處涌出對(duì)革命英雄人物的敬仰之情。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。深入領(lǐng)會(huì)紅色精神，切切實(shí)實(shí)做好青少年革命傳統(tǒng)教育，杜絕形式主義，杜絕做表面文章，如此，才能使青少年真正成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本欄責(zé)任編輯 黃博彥