戴晨

誰說理想與現(xiàn)實不能兩全。

當學生和家長考慮留學事項時，首要考慮的問題就是專業(yè)選擇。對大部分人而言，大學期間就讀的專業(yè)就是未來職業(yè)發(fā)展的方向，按照傳統(tǒng)觀念，商科、計算機 、工程類專業(yè)在就業(yè)市場上比較受歡迎，而藝術(shù)類專業(yè)則相對比較冷門，工作局限性較強。出于這一原因，很多留學生在選擇專業(yè)時出于對工作的考慮，同時也因為受到父母的影響，放棄了原本感興趣的藝術(shù)，選擇了就業(yè)面更廣的其他專業(yè)。然而，找到理想的工作和選擇自己喜歡的藝術(shù)專業(yè)其實并不沖突。

藝術(shù)也可以是技術(shù)

藝術(shù)作為一個龐大的門類，其中涉及到的元素多且復(fù)雜。簡要來說，它包括繪畫、雕塑、建筑、音樂、文學、舞蹈、戲劇、電影、電子游戲這九個大類。從留學專業(yè)的角度來看，大部分學校設(shè)置的藝術(shù)類專業(yè)有表演類、設(shè)計類、藝術(shù)理論類、數(shù)字媒體技術(shù)類等，這些專業(yè)全都需要有過硬的專業(yè)實力和技術(shù)支撐。

藝術(shù)理論類專業(yè)，雖然名稱上比較偏向理論，但其實需要學習很多專業(yè)知識，才能在考試和平時的論文寫作中取得好成績。而在學習過程中，所學到的各種藝術(shù)理論、藝術(shù)史、專業(yè)用語，以及寫作技巧等是其他專業(yè)的學生較少具備的。這些知識轉(zhuǎn)化為學生專業(yè)技能的學習內(nèi)容 ，并能幫助學生找到理想的工 作。

畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學的Vivian告訴《留學》記者，她的碩士專業(yè)是媒體傳播與評論，這是一門偏文科的專業(yè)，在學習的過程中需要閱讀大量的書籍，每學期的書單上都有上百本書。一開始，她的英語水平并不高，但為了得到更好的成績，她克服了外在的巨大壓力，將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動力，讀完了書單上的大部分書籍并加以總結(jié)歸類，使其成為自己牢固的知識儲備。

經(jīng)過大量的英文論文寫作后，她的英文水平、邏輯思維能力、辯證分析能力有了較大的提升，對媒體藝術(shù)的了解也更加深刻。畢業(yè)時，她拿到了碩士的最高學位 ，即distinction學位，并在之后找到了一份滿意的工作。

而表演類、設(shè)計類及數(shù)字媒體技術(shù)類專業(yè)，則對專業(yè)技術(shù)要求更加嚴格。想要申請這類專業(yè)的學生在入學申請時就需要提供自己的作品集，作品集是決定能否拿到心儀院校錄取通知書的關(guān)鍵因素。在入學以后，學生們需要在老師的帶領(lǐng)下學習各種專業(yè)技能。比如設(shè)計類專業(yè)的學生，需要熟練掌握各種專業(yè)軟件，如Adobe Illustrator，、Indesign， Premier等。

曾在英國學習產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的Sue告訴記者，她在學習期間每周都需要完成一篇論文和設(shè)計稿。其他大部分專業(yè)的畢業(yè)要求只有完成一篇一萬兩千字的英文論文，而她的專業(yè)則需要完成一篇兩萬字的論文，并且要獨立設(shè)計出一件產(chǎn)品。不僅要畫出設(shè)計圖，還要做出實物，才算達到畢業(yè)的基本要求。

在藝術(shù)留學生的生活中，英文也是他們必須要過的一個難關(guān)。相比于其他專業(yè)，藝術(shù)方面的專業(yè)詞匯更加晦澀難懂，需要很長的時間才能夠理解含義并做到活學活用。課程的嚴格要求使得學生在畢業(yè)以后不僅有高學歷，良好的藝術(shù)素養(yǎng)以及英語能力，還擁有別人所沒有的專業(yè)技術(shù)，這也讓他們未來的發(fā)展方面更加明確，而不至于陷入畢業(yè)即失業(yè)的困境。

就業(yè)面廣等于好就業(yè)？

藝術(shù)生有不同看法

在大部分中國家長和學生看來，留學選擇專業(yè)時要選一個就業(yè)面廣的專業(yè)，這樣畢業(yè)以后可供選擇的范圍更大。比如工程類、金融類專業(yè)涉及的領(lǐng)域非常多，幾乎每個行業(yè)都需要這方面的人才，藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)面則沒有那么廣泛，基本的工作渠道都在藝術(shù)行業(yè)內(nèi)部。但就業(yè)面廣與容易找到好工作并不能畫上等號，有些時候，就業(yè)面的廣闊意味著專業(yè)性不夠強，學習的內(nèi)容多但不夠深刻。此外，越來越多的留學生選擇那些看似就業(yè)渠道多的專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)的畢業(yè)生過多，已經(jīng)無限趨近飽和的就業(yè)市場無法再容納每年畢業(yè)季涌現(xiàn)的大量求職者，這也導(dǎo)致一部分海歸畢業(yè)生在短期內(nèi)并不能找到稱心如意的工作。

畢業(yè)于英國卡迪夫大學市場營銷專業(yè)的Tony告訴《留學》記者，商科類專業(yè)在中國留學生中非常熱門，在學習期間，他所在班級有超過一半學生來自中國，每次小組作業(yè)都是中國人和外國人分別組成小組，平時溝通都使用中文，幾乎沒有用英語交流的機會。而且很多課程上課時學生人數(shù)近百人，老師無法兼顧到每個學生，大部分中國學生又對于主動發(fā)言存在畏懼心理，種種原因造成了一些中國學生在留學期間既沒有學到可以傍身的專業(yè)技能，也沒有在語言環(huán)境的熏陶下提高英語水平。海歸的優(yōu)勢在求職過程中并沒有起到實際性的作用，反而被其他沒有海歸背景，但有著實用技能的國內(nèi)畢業(yè)生在就業(yè)市場上打敗。國內(nèi)激烈的競爭和嚴峻的市場環(huán)境使得用人單位越發(fā)重視求職者的實際操作能力，而不只是一紙好看的文 憑。

與商科類專業(yè)相比，藝術(shù)類專業(yè)在學生進行專業(yè)選擇時并非熱門選項，盡管就業(yè)面較窄，但在每年的求職期，同期的競爭者并不多，擁有海外留學經(jīng)歷的藝術(shù)生就更加稀少。藝術(shù)留學生在求學期間，身邊除了中國的小伙伴之外，還有不同國籍，不同文化背景的同學和老師，在這種氛圍中，他們可以感受到來自世界各地不同的文化，思想和視野都得到了極大的開闊。而且每個國家都有著自己獨特的藝術(shù)風格，在異國讀書生活的藝術(shù)生們在不知不覺中就會受到當?shù)靥厣囆g(shù)的熏陶，并與自己本就熟悉的中國文化相結(jié)合，從而形成一種中西合璧的獨特風格。例如在歐美國家留學的音樂生，會接觸到西方的音樂流派和表現(xiàn)方式，如歌劇、音樂劇等，同時他們也受過國內(nèi)的音樂教育，兩種風格迥異的音樂體系在音樂留學生的學習過程中結(jié)合起來并融會貫通，使他們比普通的音樂生擁有更豐富的知識和更強的競爭力。

此外，大部分藝術(shù)生在國內(nèi)時，英語能力不強，而英語在很多工作中的重要程度與日俱增，使得他們更加重視英語的學習，在準備出國前已經(jīng)受過有針對性的語言培訓(xùn)，對藝術(shù)行業(yè)需要用到的大部分英語詞匯了然于心，出國后更是身處于完全用英語交流的語言環(huán)境中。一般來說，英語對于藝術(shù)留學生已經(jīng)成為一種熟練使用的工具，而不再是一門難以攻克的課程。

由于上述這些因素，同時具備藝術(shù)專業(yè)技能和良好英語能力，并且受過中國和西方兩種不同藝術(shù)風格的熏陶和教育的海歸藝術(shù)生在求職過程中自然成了各大公司爭搶的“香餑餑”。