朱怡蓉

下午，學校將舉行文藝委員和大隊委競選。競選除了自我介紹外，還有才藝表演、自我拉票等環(huán)節(jié)。

多才多藝的馬一諾發(fā)誓必須拿下文藝委員的職務，為咱班再拿下一分，所以，她拿出必殺技—古箏彈奏。

由于自家的古箏太大，她不得不借用同學的一架小型古箏，但同學的古箏是G調，她得把音一個個調成D調。

中午，馬一諾早早吃完了飯，上樓準備給古箏調音。但古箏有21根琴弦，調起來很慢，她便請曾學過古箏的我前來幫忙。

巧婦難為無米之炊啊，古箏專業(yè)測音器上所配的連接線沒帶，我怎么能施展才華？完了，沒了連接線，調音器很難短時間內調正音，再加上又處在這樣一個喧鬧嘈雜的教室里。

我嘗試著調了幾根弦，調得滿手心都是汗，沒戴古箏專用指甲就彈琴弦的食指紅通通的，火辣辣地疼。正在我搓手之際，又看見了救星，已考完古箏10級的小彭。

只見小彭嫻熟地調著音，但因為沒有了連接線，也難免有些困難。鬼點子極多的小龔知道了，聚集所有同學到教室外的走廊，教室里一下子安靜了不少，只有調音時發(fā)出的聲聲琴音，余音繞梁。

這時，小龔又想到了新的鬼點子：把手緊握成石頭狀，中間留一點縫隙，把測音器和古箏接上，但空間太小了，行不通;加上吸管，又接不上……后來，小龔、老季、小茅等人突然“失蹤”了。當他們再次出現(xiàn)時，個個氣喘吁吁，滿臉通紅，汗珠順著臉頰而下……小龔的手里像魔法師一樣變出了一條黑線—哈，是連接線！

原來，他們經(jīng)過班主任同意后去找了音樂老師，最后終于在老師的抽屜里找出來一根連接線。之后，調音過程暢通無阻。

最終，馬一諾順利當選為文藝委員，“慶功會”上，同學們爭得面紅耳赤，都說為這次調音奉獻了腦細胞。哈哈，馬大姐豪氣沖天，要請我們吃零食，因為這次競選滿滿的都是關愛。

指導老師：俞芳