楊艷麗

關(guān)鍵詞：老人;兒童;室內(nèi)共享空間;家具設(shè)計(jì)

美國(guó)著名現(xiàn)代建筑師約翰·波特曼是現(xiàn)代共享空間理論的奠基人，將共享空間引入旅館等室內(nèi)建筑是波特曼的大膽嘗試，如今共享空間在購(gòu)物中心、辦公大樓、圖書館、公寓建筑等室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中得到了廣泛應(yīng)用。波特曼倡導(dǎo)的共享空間是以大型的建筑內(nèi)部空間為核心，綜合多種功能的空間。將這種內(nèi)部共享空間引入社區(qū)，在社區(qū)中提供室內(nèi)的開(kāi)放場(chǎng)所，以滿足人們看護(hù)、閱讀、娛樂(lè)、聚會(huì)、交流等功能和情感的復(fù)合需求是本文探討的重點(diǎn)。如何讓退休的老人和兒童既能享受室外共享空間，也能在室內(nèi)共享空間中得到有效、多元化的互動(dòng)與交流是我們需要重新審視和解決的問(wèn)題。

1老人與兒童室內(nèi)共享空間家具設(shè)計(jì)的必要l陛

老人與兒童休閑時(shí)間充裕，是兩者社區(qū)共享空間的主要使用者。社區(qū)為老人鍛煉身體、參與社交、排解孤獨(dú)以及兒童游戲玩耍提供了足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，卻忽視了室內(nèi)共享空間的建設(shè)。

通過(guò)實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)多數(shù)小區(qū)的老人會(huì)自發(fā)將桌椅、沙發(fā)等家具搬到社區(qū)住宅的底樓半封閉空間或地下室進(jìn)行棋牌休閑、照看小孩等活動(dòng)，雨天、炎熱的夏季、寒冷的冬季，這種情況則尤為明顯，反映了老人與兒童這個(gè)組合群體對(duì)室內(nèi)共享空間切實(shí)的需求。而由于缺乏規(guī)范的管理，這種現(xiàn)象除了私拉電線等造成的安全隱患以外，家具的易被破壞、不合理堆放、場(chǎng)所的不固定性也是問(wèn)題，并且無(wú)法滿足老人兒童生理、心理上的多重需求。一些社區(qū)會(huì)設(shè)立老年人活動(dòng)中心，但多數(shù)用于集體活動(dòng)，由于設(shè)施及家具設(shè)計(jì)的不合理使這些場(chǎng)所得不到有效利用，從而造成閑置。

共享空間是老人和兒童鍛煉身體、參與社交的重要場(chǎng)所，在研究室外共享空間的設(shè)計(jì)之外，不能忽視老人與兒童對(duì)室內(nèi)共享空間的需求，設(shè)計(jì)合理的家具、室內(nèi)室外共享空間的雙重結(jié)合才能滿足老人和兒童的需求。

2老人與兒童行為與心理特征分析

2.1老年人行為與心理特征分析

2.1.1老年人的行為特征

隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的生理機(jī)能逐步下降，行為特征表現(xiàn)如下：一是五感能力退化，獲取周圍環(huán)境信息的能力變?nèi)?二是肌體能力退化，活動(dòng)度降低，容易出現(xiàn)摔跤、滑到等意外事故，傾向坐憩、聊天、觀景的靜態(tài)行為;三是思維能力退化，記憶力衰退、反應(yīng)能力差、學(xué)習(xí)新事物的能力變差。

2.1.2老年人的心理特征

老年人的心理特征表現(xiàn)如下：一是生理退化導(dǎo)致的不安全感，對(duì)開(kāi)放、穩(wěn)定、安靜的空間環(huán)境有更強(qiáng)烈的需求;二是社會(huì)角色轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的孤獨(dú)感，渴望與他人社交，渴望得到社會(huì)的尊重和家庭的認(rèn)同。

2.2兒童行為與心理特征分析

2.2.1兒童的行為特征

兒童的行為特征表現(xiàn)如下：一是階段性，兒童的身高和體重都在不斷變化，呈現(xiàn)階段性增長(zhǎng);二是好動(dòng)性，兒童的運(yùn)動(dòng)機(jī)能逐步提升，熱衷追逐及趣味性旃戲。

2.2.2兒童的心理特征

兒童的心理特征表現(xiàn)如下：一是感知覺(jué)上接收信息的能力不斷增強(qiáng)，容易受到新事物的刺激，表現(xiàn)為強(qiáng)烈的好奇心和探索欲;二是情緒上自我控制能力較差，對(duì)成年人有較強(qiáng)的依賴性，對(duì)陌生事物和環(huán)境容易產(chǎn)生恐懼感;三是思維上表現(xiàn)活躍，學(xué)習(xí)新事物的能力強(qiáng)。

3老人與兒童的室內(nèi)共享空間家具設(shè)計(jì)策略

室內(nèi)共享空間主要借助家具起到組織空間、分隔空間、填補(bǔ)空間、塑造空間、優(yōu)化環(huán)境的作用，老人兒童這個(gè)組合群體對(duì)室內(nèi)共享空間的需求各有不同又具有一定程度的一致性，這就要求室內(nèi)共享空間的家具設(shè)計(jì)能夠?qū)Σ煌挲g段老人的活動(dòng)特點(diǎn)、兒童的活動(dòng)需求加以分析，契合老年人與兒童行為、心理所需的特點(diǎn)，做出集功能性、美觀性、趣味性、安全性等為一體的家具，滿足老人與兒童的雙重需求。

3.1環(huán)保性設(shè)計(jì)

老人生理機(jī)能的下降及兒童生理機(jī)能的不完善，都使他們對(duì)有害物質(zhì)的抵抗力不足，因此在家具材料的選擇上要堅(jiān)持環(huán)保性原則，并選擇布藝、皮革等軟性材料來(lái)增強(qiáng)家具整體的安全感和親和感。

3.2安全性設(shè)計(jì)

老年人由于思維能力的退化，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新事物，家具造型應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，同時(shí)兒童喜歡跑跳，容易磕磕碰碰，所以家具造型設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量減少菱形、三角形等帶有尖角的形體，材料也可以多采用軟包的形式，多運(yùn)用曲線、圓滑的造型方式，以減少磕碰等意外情況的發(fā)生，同時(shí)增加家具的舒適程度。在造型設(shè)計(jì)時(shí)盡量采用對(duì)稱均衡感的造型，設(shè)計(jì)穩(wěn)定的家具結(jié)構(gòu)，能承受一定力量的搖晃和壓力，在生理和心理上滿足老人和兒童對(duì)安全感的需求。

3.3無(wú)障礙設(shè)計(jì)

老年人機(jī)體能力的退化，室內(nèi)共享空間的家具設(shè)計(jì)應(yīng)注意無(wú)障礙設(shè)計(jì)，同時(shí)兒童身高和體重的階段性變化，在設(shè)計(jì)室內(nèi)共享空間的兒童家具時(shí)，也應(yīng)對(duì)家具的尺寸做特定設(shè)計(jì)，可以分利用人體工程學(xué)原理，設(shè)計(jì)滿足老人和兒童生理的家具尺寸。座椅盡量設(shè)置扶手，方便老年人起坐時(shí)抓握，增加身體平衡的支點(diǎn)，不宜設(shè)計(jì)低于雙膝的抽屜和高過(guò)頭的頂柜，以減少老年人的躬身和爬高，避免可能導(dǎo)致兒童攀爬危險(xiǎn)存在的因素，同時(shí)能夠關(guān)注左利手、色盲、行動(dòng)障礙及其他身體殘疾的老年人的需求，做到家具和空間的無(wú)障礙設(shè)計(jì)，為老人和兒童提供簡(jiǎn)便、舒適的操作方式，營(yíng)造輕松、愉快的室內(nèi)共享空間。

3.4綜合色彩設(shè)計(jì)

老年人喜歡低飽和度色彩營(yíng)造安定的環(huán)境氛圍，而兒童喜歡飽和度強(qiáng)的色彩鮮艷的顏色，所以在家具顏色設(shè)計(jì)時(shí)可以選擇綜合一些的顏色，暖黃色、原木色、白色等顏色，既符合老年人的需求，還能符合兒童的需求。

3.5功能多樣性設(shè)計(jì)

由于兒童興趣點(diǎn)和注意力的游走以及老人豐富的社交活動(dòng)，要求室內(nèi)共享空間的家具應(yīng)根據(jù)老人和兒童的行為特點(diǎn)設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合的多樣性功能，既能滿足兒童游戲、老人鍛煉、社交等動(dòng)態(tài)功能的需求，又能滿足親子閱讀、老人觀景聊天、棋牌等靜態(tài)功能的需求，同時(shí)具備一定的臨時(shí)物品存放功能。

3.6探索性設(shè)計(jì)

研究表明環(huán)境因素對(duì)于兒童智力的刺激具有非常重要的作用，室內(nèi)共享空間的家具應(yīng)當(dāng)充分考慮空間對(duì)于兒童的刺激與吸引，制造滿足兒童不同使用尺度的錯(cuò)層空間、滿足兒童探索性與私密性的獨(dú)立式小空間、滿足老人視線監(jiān)管的嵌入式小空間等，盡量考慮兒童在空間層面上活動(dòng)的多功能復(fù)合與發(fā)展的可能性，給兒童提供更全面的探索、娛樂(lè)以及創(chuàng)造、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3.7互動(dòng)性設(shè)計(jì)

兒童好動(dòng)、探索和創(chuàng)造的特點(diǎn)以及老人對(duì)社交的需求都要求室內(nèi)共享空間家具能夠增強(qiáng)老人與老人、老人與兒童、兒童與兒童之間的互動(dòng)，而不是絕對(duì)化地對(duì)功能和區(qū)域進(jìn)行劃分。兒童的學(xué)習(xí)、游戲、認(rèn)知、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，除了空間本身的趣味性，更多時(shí)候離不開(kāi)與老人看護(hù)對(duì)象及同齡人的互動(dòng)，室內(nèi)共享空間家具的作用就是讓兒童在與老人和同齡人的互動(dòng)體驗(yàn)中達(dá)到寓教于樂(lè)，老人與老人之間彼此互動(dòng)交流、增進(jìn)鄰里感情。

3.8組合型設(shè)計(jì)

老年人渴望與他人社交，渴望得到社會(huì)的尊重和家庭的認(rèn)同，而兒童對(duì)成年人有很強(qiáng)的依賴感，游戲時(shí)需要老人的關(guān)照保證其安全性，這種依賴對(duì)老年人來(lái)說(shuō)恰恰是“被需要感”，滿足老人在家庭生活中的主導(dǎo)感和安全感。所以在進(jìn)行室內(nèi)共享空間家具設(shè)計(jì)，可以進(jìn)行組合型家具設(shè)計(jì)，而不是單獨(dú)某一單體家具設(shè)計(jì)，具有集聚的功能，老人們可以聚合在一起圍坐、聊天。孩子的組合家具設(shè)計(jì)中還可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些連接的小滑梯、秋千，使家具還具有娛樂(lè)的功能。

4結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合中國(guó)特色的“老人帶孩子”現(xiàn)象，提出了針對(duì)老人與兒童的室內(nèi)共享空間設(shè)計(jì)的必要性，以老人和兒童的行為及心理特征出發(fā)，總結(jié)了一系列老人與兒童室內(nèi)共享空間家具的設(shè)計(jì)策略，旨在通過(guò)家具設(shè)計(jì)滿足老人與兒童這個(gè)中國(guó)特殊組合對(duì)室內(nèi)共享空間的生理和心理需求，減少當(dāng)代中青年的部分負(fù)擔(dān)，也為目前推廣的居家養(yǎng)老模式提供了前期的建設(shè)和一定的借鑒與參考意義。