胡月陽(yáng)

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高職院校開展農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作的思考

胡月陽(yáng)

（河北旅游職業(yè)學(xué)院 河北承德 067000）

精準(zhǔn)扶貧是2020年貧困地區(qū)和貧困群眾同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)的必要手段，全國(guó)已經(jīng)展開精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)工作。高職院校社會(huì)服務(wù)職能使其具有開展精準(zhǔn)扶貧的先天專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)。文章圍繞高職院校精準(zhǔn)扶貧展開分析，指出了高職院校依托自身科技優(yōu)勢(shì)開展農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作的建議。

高職院校；科技優(yōu)勢(shì)；精準(zhǔn)扶貧

黨的十八大以來(lái)，全國(guó)上下轟轟烈烈地開展了精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)工作。在精準(zhǔn)扶貧工作的大潮中，高等職業(yè)院校依托自身科技優(yōu)勢(shì)，帶著感情和愛心、帶著責(zé)任和任務(wù)，主動(dòng)作為，多措并舉，全面開展精準(zhǔn)扶貧工作。

1 高職院校的科技優(yōu)勢(shì)分析

1.1 專業(yè)優(yōu)勢(shì)

我國(guó)高等職業(yè)院校所開設(shè)專業(yè)涉及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、工業(yè)、裝備制造業(yè)、旅游業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)等各類行業(yè)。高職院校能夠提供支持農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村貧困人口脫貧致富的各種專業(yè)，有力地支持當(dāng)?shù)剞r(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作。高職院校應(yīng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，號(hào)召專業(yè)教師結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)與科研工作，并將研究成果和經(jīng)驗(yàn)有效地應(yīng)用于精準(zhǔn)扶貧工作中。

1.2 人才優(yōu)勢(shì)

高職院校是人才匯聚的地方，每個(gè)高職院校都會(huì)覆蓋幾十個(gè)專業(yè)，各專業(yè)的優(yōu)秀教師均是具有高學(xué)歷、高業(yè)務(wù)水平的大學(xué)畢業(yè)生或研究生，形成了人才聚集優(yōu)勢(shì)。高職院校完全可以充分發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作。

1.3 制度優(yōu)勢(shì)

高職院校參與社會(huì)服務(wù)，使其主要職能之一，是加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高校社會(huì)聲譽(yù)的必要手段。各高校都將參與社會(huì)服務(wù)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要制度，全體教職員工必須按照制度要求，積極參與社會(huì)服務(wù)工作。而精準(zhǔn)扶貧其實(shí)是一項(xiàng)很艱巨的社會(huì)服務(wù)工作。

2 高職院?？萍寄芰εc精準(zhǔn)扶貧耦合度分析

我國(guó)高等職業(yè)教育的專業(yè)與行業(yè)企業(yè)有高度的關(guān)聯(lián)性，專業(yè)設(shè)置往往是依據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，面向企業(yè)職業(yè)崗位或崗位群，具有鮮明的職業(yè)性，其本質(zhì)決定了高職院校社會(huì)服務(wù)的職能。為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，高職院校有責(zé)任參與到精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)的偉大行動(dòng)中來(lái)。

貧困問題往往是由于物質(zhì)資源匱乏導(dǎo)致的，而科技是解決物質(zhì)匱乏的主要手段。近幾年的扶貧經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，改變貧困地區(qū)落后現(xiàn)狀，開發(fā)扶貧新模式，提升貧困人口脫貧致富能力，都需要科技作為關(guān)鍵推動(dòng)力。高職院校具有得天獨(dú)厚的科技資源，在培育新型職業(yè)農(nóng)民，推廣科技助農(nóng)模式等方面具備先天優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其科技優(yōu)勢(shì)就成為其開展精準(zhǔn)扶貧的重要手段。

3 高職院校依托科技優(yōu)勢(shì)開展農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作的建議

3.1 發(fā)揮高職院校黨委引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌規(guī)劃精準(zhǔn)扶貧工作

學(xué)院黨委重視精準(zhǔn)扶貧工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)工作的文件精神，組織研討會(huì)，科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌，制訂學(xué)院精準(zhǔn)扶貧工作方案，召開精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議，并號(hào)召全面教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，使精準(zhǔn)扶貧工作深入人心，鼓舞廣大教職員工積極投身于精準(zhǔn)扶貧工作中去的熱情，使高職院校精準(zhǔn)扶貧工作全面推進(jìn)。

3.2 完善精準(zhǔn)扶貧體系建設(shè)，加強(qiáng)激勵(lì)考核

高職院校要把參與精準(zhǔn)扶貧工作作為首要政治任務(wù)和重點(diǎn)工作，建立并完善精準(zhǔn)扶貧體系建設(shè)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，黨委組織部負(fù)責(zé)具體統(tǒng)籌和落實(shí)，各系部領(lǐng)導(dǎo)和全體老師廣泛參與。要形成頂層科學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)籌規(guī)劃，選派專人進(jìn)駐農(nóng)村扎實(shí)工作，中層領(lǐng)導(dǎo)干部代表部門與貧困戶建立一對(duì)一幫扶關(guān)系的精準(zhǔn)扶貧工作體系。加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧工作的激勵(lì)考核，并作為年度考核的重要指標(biāo)之一，在制度上，保證精準(zhǔn)扶貧工作的順利開展。

3.3 選派第一書記，駐村扎實(shí)工作

高職院校應(yīng)按照上級(jí)部門要求，認(rèn)真選派綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，盡量了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村情況、能短時(shí)間適應(yīng)精準(zhǔn)扶貧工作需要的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任幫扶村的第一書記，同時(shí)組建由第一書記帶隊(duì)的精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐扶貧村，帶領(lǐng)黨支部指導(dǎo)村民脫貧致富。駐村工作組首先要做的就是向村兩委班子全面了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)情況，盡量的多了解村里的貧困人口，將自身融入村集體，以便日后更好得開展工作。作為選派到幫扶村的第一書記，要與村黨支部書記共同抓好村支部黨建工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提升村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨支部在精準(zhǔn)扶貧工作中思想引導(dǎo)作用。同時(shí)加強(qiáng)與村民溝通和交流，深入村民家中和田間地頭，傾聽黨員干部、村民代表的意見和建議，更加全面得掌握貧困村基本情況和貧困戶具體情況，獲悉群眾最關(guān)心、最直接的生產(chǎn)生活問題。駐村工作組要積極想辦法，幫助貧困村、貧困戶找到脫貧致富的有效途徑，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為貧困村、貧困戶解決實(shí)際問題。

3.4 強(qiáng)化幫扶責(zé)任人作用，提升精準(zhǔn)扶貧工作成效

高職院校應(yīng)結(jié)合幫扶村實(shí)際情況，實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)干部代表所在部門與貧困戶結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系的精準(zhǔn)扶貧措施。完成幫扶責(zé)任人與貧困戶對(duì)接和聯(lián)系，建立聯(lián)系臺(tái)賬，登記好應(yīng)幫扶責(zé)任人的姓名、工作單位、聯(lián)系方式，方便幫扶對(duì)象聯(lián)系幫扶責(zé)任人。幫扶責(zé)任人在于貧困戶建立聯(lián)系后，就應(yīng)該加強(qiáng)與貧困戶的聯(lián)系，以便有針對(duì)性的采取幫扶措施。幫扶責(zé)任人要帶領(lǐng)本部門教師代表利用業(yè)余時(shí)間到貧困村入戶調(diào)研，與幫扶對(duì)象溝通、交流，交朋友，不斷增強(qiáng)貧困戶脫貧致富的信心和內(nèi)在動(dòng)力，不斷增強(qiáng)貧困戶脫貧致富的勇氣和激情。通過(guò)深入了解幫扶對(duì)象實(shí)際困難，幫扶責(zé)任人因材施教、因地制宜的采取幫扶措施。貧困戶可能存在缺少生活必須物資、農(nóng)副產(chǎn)品沒有銷路、沒有致富的好辦法、醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷等困難，作為幫扶責(zé)任人要積極辦法予以解決，最終目的是為貧困戶提出脫貧致富的可行性建議。幫扶責(zé)任人要帶著感情，帶著熱情，帶著親情，設(shè)身處地為貧困戶出謀劃策，努力促進(jìn)其脫貧致富奔小康。

3.5 號(hào)召全院教職工積極參與精準(zhǔn)扶貧

一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量可以說(shuō)是無(wú)限大的。高職院校要號(hào)召全體教職員工積極參與學(xué)校幫扶村的扶貧工作。各幫扶責(zé)任人要充分調(diào)動(dòng)本部門員工積極參與精準(zhǔn)扶貧的熱情，組織大家一起研討幫扶對(duì)象脫貧致富的有效措施。組織教師代表分批次，擠時(shí)間，經(jīng)常深入農(nóng)村貧困戶，開展入戶幫扶活動(dòng)。與幫扶對(duì)象深切交談，宣傳國(guó)家精準(zhǔn)幫扶政策，讓貧困戶明明白白享受實(shí)惠，鼓勵(lì)貧困戶樹立脫貧致富的信心。還可以組織捐款捐衣捐物活動(dòng)，身體力行為貧困戶解決生活當(dāng)中的實(shí)際困難，形成全員參與精準(zhǔn)扶貧的良好氛圍。

總之，高職院校參與精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)政治任務(wù)，需要高職院校發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量，開拓思路，創(chuàng)新精準(zhǔn)扶貧模式。

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10.3969/j.issn.2095-1205.2019.04.51

胡月陽(yáng)(1982- )，男，漢，河北保定人，研究方向：物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷及經(jīng)濟(jì)管理。

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2095-1205(2019)04-88-02