侯美玲 涂韶華

《時(shí)間簡(jiǎn)史》雖然是一本科普讀物，可真正能讀懂的人并不多。自1988年發(fā)行以來，不斷有讀者向霍金反映，某些概念理解起來非常困難。為了讓廣大讀者更容易接受書中的內(nèi)容，同時(shí)也為了將最新科學(xué)觀測(cè)和發(fā)現(xiàn)納入其中，2005年，霍金著手《時(shí)間簡(jiǎn)史》普及版創(chuàng)作。

作為美國(guó)著名理論物理學(xué)家，列納德·蒙洛迪諾受到霍金邀請(qǐng)。一開始，蒙洛迪諾很矛盾。一方面，他敬佩霍金頑強(qiáng)的意志力，愿意幫他完成作品。另一方面，因?yàn)椤凹∪馕s性側(cè)索硬化癥”病情一直在惡化，霍金寫書變得越來越困難，蒙洛迪諾擔(dān)心自己沒有耐心完成重任。

這天，蒙洛迪諾懷著復(fù)雜的心情來到劍橋大學(xué)霍金家。一番寒暄后，蒙洛迪諾開始工作，他提問道：“霍金先生，我們來談第一個(gè)問題，宇宙的未來是什么？”霍金會(huì)意地笑了笑，用僅能活動(dòng)的3根手指操縱輪椅上特制的鼠標(biāo)器，然后在電腦屏幕上選擇字母來造句。

坐在霍金對(duì)面，蒙洛迪諾等待回復(fù)。隨著時(shí)間的流逝，電腦屏幕上的詞語也在慢速增多。大約過了5分鐘，電腦播放器傳來合成聲音：“宇宙的未來有兩種可能，膨脹或者坍縮。至于究竟是膨脹還是坍縮，取決于宇宙的平均密度?！?/p>

整整一個(gè)上午，蒙洛迪諾只提問了5個(gè)問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期目標(biāo)，這讓他很苦惱。第二天，蒙洛迪諾再次來到霍金住處。和昨天一樣，他開始提問，霍金慢慢作答。一旦遇到復(fù)雜問題，回復(fù)的時(shí)間就顯得漫長(zhǎng)而又遙遠(yuǎn)。等待的過程中，他多次低頭看手表上的時(shí)間。

最后，蒙洛迪諾越來越不耐煩，他極力克制這種不良情緒。就在他為自己的行為感到羞愧時(shí)，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦海，為什么不利用等待的時(shí)間去思考一些問題呢？比如“ 醉漢的腳步為什么是偶然的”，“人為什么會(huì)被老鼠擊敗”，“華爾街巨頭的成功有沒有規(guī)律”。想到這里，他一邊等待霍金回復(fù)，一邊開始天馬行空地思考。

想象和思考趕走了蒙洛迪諾心中的煩躁，也讓一個(gè)又一個(gè)等待變得充實(shí)起來，他的心情逐漸平復(fù)，與此同時(shí)，各種新奇的想法接踵而至，讓他感到興奮。于是，等待對(duì)于蒙洛迪諾來說不再是煎熬，而是一種真切的享受，他甚至覺得耐心等待中的自己很可愛。

慢慢的，蒙洛迪諾找到一種和霍金合作的最佳方法，那就是在等待中放空大腦，然后想象一些和提問無關(guān)的問題。通過一段時(shí)間的試驗(yàn)，蒙洛迪諾驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些想象迫使他更深入地思考某些問題，而同霍金的交流也帶給他更多靈感。

三年后，那些在等待時(shí)思考的問題被蒙洛迪諾寫入《醉漢的腳步》一書。因?yàn)橹R(shí)性和趣味性，《醉漢的腳步》成功入圍英國(guó)皇家學(xué)會(huì)圖書獎(jiǎng)。

蒙洛迪諾說：“要想讓等待變得有價(jià)值，不妨給自己找點(diǎn)事做，這也許是唯一且有效的途徑?！?/p>

文本解讀 江西新余第四中學(xué) 涂韶華

學(xué)生運(yùn)用示例

適用主題：等待；既來之則安之；人生與生活需要想象與思考；換一種方式看問題；靈感；合作；珍惜時(shí)間；機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人……

文章主要記敘了成功與等待之間的關(guān)系。正如董卿主持的《朗讀者》的某一開場(chǎng)白：當(dāng)然也會(huì)有一些等待，是在和幻滅苦苦做著抗?fàn)?，?jīng)過漫長(zhǎng)的等待，用時(shí)間等來光明。蒙洛迪在等待霍金回答中產(chǎn)生的新奇想法，讓他和霍金的相處變得充實(shí)，由此，我們可以聯(lián)想到生活的精彩需要想象和思考。

正是蒙洛迪改變了心態(tài)，換一種方式對(duì)待合作，可以雙贏。因而，我們還可以立意世間美好的事物，并非是觸手可及的，經(jīng)過了時(shí)間的打磨，最后的結(jié)果會(huì)顯得更加珍貴。與其等待，不如腳踏實(shí)地做事，到最后，我們會(huì)收獲另一種成功，這就是等待的價(jià)值。

示例一：一顆毛竹的種子早早落入大地，默默生長(zhǎng)，等待，一年，兩年……仍是一棵小苗，然而五年后，如巨龍一般，它破土而出，勢(shì)不可擋，如暴風(fēng)般地生長(zhǎng)著，爆發(fā)出驚人的力量，很快便擎天般地屹立在林中。五年間，它沒有休憩，而是早早地扎根于土，延展，擴(kuò)散，就是為了這看似晚來的成長(zhǎng)而厚積的過程。等待的力量就在于此。

——重慶第八中學(xué) 盧明軒

示例二：那婦人抬眼望見我，招呼我坐下，給我盛上湯，我輕輕品嘗，桂花的香氣與赤豆的甜蜜刺激著我的味蕾。我不禁詫異于食客之少。“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，您為何不多宣傳宣傳？您的手藝這么好，不可惜嗎？”婦人輕笑：“生意是急不來的噻，不是有句老話叫酒香不怕巷子深嘛，真愛赤豆湯的人自然摸得上門來！”一小朵一小朵桂花撐在枝頭，凌空遠(yuǎn)眺，顧盼生姿。我不解地望著婦人，她溫柔卻堅(jiān)定。

日暮，我離開老巷，都市的街頭早已霓虹閃爍，快餐店門口是焦急的催促，紅綠燈處是汽車的鳴笛與司機(jī)的咒罵。法國(guó)詩人龍沙說：“別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！”龍沙的這兩句話成了當(dāng)下人們浮躁不安的注解，可是等待真的這樣急功近利嗎？人們是不是早已曲解了等待的真正含義？等待有時(shí)候恰恰是生命華麗綻放之前的緩沖。

——江蘇鹽城市大岡中學(xué) 卞湘君

（編輯：王瑩）