莊照崗

文題一

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。（尼采）

②鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)便不能翱翔了。（泰戈?duì)枺?/p>

③一個(gè)不能融入現(xiàn)代潮流的人是一個(gè)落伍者，一個(gè)無(wú)所堅(jiān)守的人是一個(gè)隨波逐流者。（周?chē)?guó)平）

④未經(jīng)省察的人生不值得過(guò)。（蘇格拉底）

⑤一個(gè)偉大的人都有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。（紀(jì)伯倫）

⑥做好眼前該做的事，生命才有意義，不要光贊美高聳的，平原和丘陵也一樣不朽。（菲貝利）

讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一道仿照2017年全國(guó)二卷高考作文命制的名言組合類(lèi)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題目?？忌鷮忣}時(shí)要先理解名言的含意并提煉核心關(guān)鍵詞，進(jìn)而篩選整合，確定立意。

①每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)：這是一種積極樂(lè)觀的生命態(tài)度，生命應(yīng)該去追求，去奮斗，去享受，去愛(ài)，去散發(fā)它的光和熱。要朝氣蓬勃，追尋夢(mèng)想，而不是碌碌無(wú)為，虛度光陰。

②鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)便不能翱翔了：不要被外在的金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、美色所誘惑，不要讓功名利祿束縛了我們自由輕盈的靈魂。

③一個(gè)不能融入現(xiàn)代潮流的人是一個(gè)落伍者，一個(gè)無(wú)所堅(jiān)守的人是一個(gè)隨波逐流者：既要與時(shí)俱進(jìn)又要有所堅(jiān)守。

④未經(jīng)省察的人生不值得過(guò)：人生（包括物質(zhì)生活與精神生活）需要不斷反思與反省。

⑤一個(gè)偉大的人都有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容：流血是一種痛楚，既可以為自己的遭遇，也可以為世間的不平、民生的疾苦、國(guó)家與世界的不幸；寬容是一種體諒，一種悲憫，因理解而寬恕，因成熟而慈悲。就像作家亦舒所說(shuō)，一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少，人人都有他的難處。

⑥做好眼前該做的事，生命才有意義，不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽：前半句意在提醒人們要著眼當(dāng)下，腳踏實(shí)地，后半句則引導(dǎo)人們關(guān)注自身，不要只是仰望羨慕那些偉大的人物，只要夠努力，平凡的人也可以不平凡，普通人也可以不朽。

組合上，①可以和②③④⑤⑥搭配，思考怎樣讓生命過(guò)得更有意義，更絢爛。④可以和①②③⑤⑥搭配，思考人生需要反省的東西。③②搭配，思考與時(shí)俱進(jìn)并有所堅(jiān)守的東西，特別是精神方面。⑤⑥搭配思考我們?yōu)槭裁纯梢圆恍?，因?yàn)槲覀冇袃深w心，一顆流血，一顆寬容。③⑤搭配，思考我們堅(jiān)守的東西，兩顆心。等等。

文題二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

小貓感慨地對(duì)老貓說(shuō)：“貓喜歡吃魚(yú)，卻不會(huì)游泳，很難抓到魚(yú)；魚(yú)喜歡吃蚯蚓，卻上不了岸，很難吃到蚯蚓。上天給我們安排了很多誘惑，卻總是讓我們求之不得。老爸您說(shuō)，這種難題有解嗎？”

老貓沉思片刻，對(duì)小貓說(shuō)：“想辦法，就有辦法。我們不會(huì)游泳，不必去深水區(qū)冒險(xiǎn)，但可以在淺灘、池塘、溝渠有所作為。我們沒(méi)本事抓大魚(yú)，但可以抓些小魚(yú)小蝦?！?/p>

小貓聽(tīng)了，若有所思。

以上文字引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)：這則寓言圍繞小貓與老貓的對(duì)話展開(kāi)，“上天給我們安排了很多誘惑，卻總是讓我們求之不得”意在點(diǎn)出人類(lèi)個(gè)體的局限性，追求美好事物而不得的無(wú)力感與失落感。而老貓的回答，“想辦法，就有辦法”則點(diǎn)出了努力的價(jià)值、奮斗的意義以及思考動(dòng)腦的重要性?！靶∝埲粲兴肌眲t是開(kāi)放式的結(jié)局，既可能接受，也可能質(zhì)疑，還可以有新的思考。

立意上，我們可以從個(gè)體出發(fā)，思考努力的意義與價(jià)值：超越個(gè)體局限，可以史鐵生、海倫·凱勒等人為例。也可以站在整個(gè)人類(lèi)的角度，指出人類(lèi)的一些弱點(diǎn)與不足，思考戰(zhàn)勝的方法與事例，比如勤能補(bǔ)拙、儉以養(yǎng)廉、靜以修身等，可以愚公移山為例。或從反面出發(fā)，思考不足與缺陷，逆境與困厄，正是我們抗?fàn)?、發(fā)展、進(jìn)步的源頭。還可以從勇于思考、探究的角度立意。也可以抓住“我們沒(méi)本事抓大魚(yú)，但可以抓些小魚(yú)小蝦”這句，從尋找適合自己的方式，從小事做起立意。

（編輯：于智博）