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孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2019-03-20 00:43耿濤
語文周報·教研版 2019年11期
關(guān)鍵詞:不良習(xí)慣文學(xué)家做作業(yè)

耿濤

誰不想讓自己的孩子成為一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢,但是要想讓孩子成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生,就要讓孩子做到以下幾點:

第一條是學(xué)習(xí)態(tài)度、思想方法問題,就是要好好學(xué)習(xí),就是要敢于吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心,堅信自己能夠?qū)W好任何課程。學(xué)習(xí),靠死記硬背是學(xué)不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會做。要想學(xué)好應(yīng)當(dāng)堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”,堅信有幾份付出,就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。英國文學(xué)家狄更斯說:“我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無須堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。”英國化學(xué)家道爾頓說:“有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人,其主要原因與其說是天才,不如說他有專心致志堅持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強精神?!碧K聯(lián)文學(xué)家高爾基說:“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而最令人后悔的就是時間?!?/p>

第二條就是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,并給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。作為一名學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中有如下環(huán)節(jié):專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)。給予指導(dǎo)的具體做法如下:

1.告訴孩子學(xué)習(xí)任務(wù)時,一定要簡單明確。要考慮到孩子的年齡,不要告訴孩子模糊的指令。比如,學(xué)生字,要孩子今天記5個字,達(dá)到能寫出的結(jié)果,提前說好,不要總在制定規(guī)則;做題,必須先讀題,讀兩遍,然后才能寫答案,并且盡量讓孩子練習(xí)能說出為什么,就是給你講這個題是怎么做的。

2.對孩子的在校上課表現(xiàn),要提出明確的要求。形成文字材料,出示給孩子,孩子不認(rèn)識,要一遍一遍地重復(fù),讓孩子形成記憶,不是靠罵,強制,而是通過多次強化使孩子養(yǎng)成習(xí)慣。如,上課怎么聽講、不能做小動作、要聽清楚作業(yè)等。在孩子在家學(xué)習(xí)時先把你能想到孩子存在的問題,寫下來,告訴孩子,媽媽不希望你在學(xué)習(xí)時干什么,讓孩子有準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)過程中,盡量不要打斷孩子學(xué)習(xí)的連續(xù)性和積極性。如果孩子一有什么問題你就馬上告訴孩子,時間長了孩子就不知該怎么辦了。可以拿本子記下來,在這次學(xué)習(xí)中孩子出現(xiàn)了什么問題,哪種問題有幾次,提醒孩子下次注意改正。第二天上學(xué)再提醒一次,再次做作業(yè)前再提醒,這樣多次后就會糾正。

3.放學(xué)后的學(xué)習(xí),也要規(guī)范管理。一要有適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,安靜、別人不能經(jīng)常進入的地方,周圍盡量沒有干擾的因素,陪讀的一定不能在玩別的東西。二要有學(xué)習(xí)的要求,比如,不能轉(zhuǎn)筆、不能吃東西、不能隨便走開等。三要有明確的計劃,讓孩子知道干什么,什么干到什么程度,就可以,在什么時間內(nèi)完成才行。再者,量不能太大,以免孩子厭倦了,可以分成兩段學(xué)習(xí),第一段時間主要是復(fù)習(xí),第二段時間為做作業(yè)。改變做完作業(yè)就萬事大吉的心理,復(fù)習(xí)是最重要的事情之一,做作業(yè)是為了檢驗自己的學(xué)習(xí)效果的。當(dāng)孩子完成了,一定不要吝嗇表揚,好孩子是鼓勵出來的。

4.把孩子的在家、在校學(xué)習(xí)表現(xiàn),變成可視的、可量化的。讓孩子自己能看到自己的表現(xiàn),看到自己的進步,引導(dǎo)孩子為了榮譽而愿意學(xué)習(xí)??梢宰龀蓛蓮埧?,張貼在墻上,只要老師表揚了,也有獎勵,在家表現(xiàn)好了,也有獎勵。主要是精神上的,如,一個五角星之類的小貼畫,貼在孩子的名字后面,這樣孩子會慢慢地改變自己的。再一個表揚要多,批評要精,千萬別隨時都批評,那樣孩子就皮了,批評就沒有用了。

5.在反復(fù)糾正中強化,要有耐心。要使孩子養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,需要及時且反復(fù)地糾正孩子的不良習(xí)慣,每糾正一個不良習(xí)慣相當(dāng)于培養(yǎng)起一個良好習(xí)慣。只有反復(fù)糾正不良習(xí)慣,才會使良好習(xí)慣在不斷地重復(fù)中變得越來越穩(wěn)固。俗話說:“勉強成習(xí)慣,習(xí)慣成自然?!绷己玫牧?xí)慣一旦形成,一切都會變得容易,孩子就會自動地去做事。

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