摘 要：從大學生個人的發(fā)展來講，進行創(chuàng)業(yè)責任教育能幫助大學生認識自己、認清自自己，促使學生學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所必需的政策、技能；能使學生從多角度了解創(chuàng)業(yè)的相關要求，有利于完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；企業(yè)責任；社會責任

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）10-0186-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.173

自2015年6月11日，國務院以國發(fā)〔2015〕32號文件印發(fā)《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》實施至今已經(jīng)三年多了，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步進入正規(guī)化、系統(tǒng)化。從目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，可以看到眾多教育專家從多方面給出不同的創(chuàng)業(yè)教育內容體系，但是對創(chuàng)業(yè)者的各種責任卻落筆不足，在各種教材和指導書中提及較少。下面，筆者僅就大學生初次創(chuàng)業(yè)教育中的有關責任進行簡單的探討，以期進一步提高大學生創(chuàng)業(yè)教育水平。

一、創(chuàng)業(yè)者定義

創(chuàng)業(yè)者是指某個人發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新某種機會、項目、資源、信息、利用或掌握某種技術，利用或借用有關的平臺或媒介，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術，以合法的方式，轉化、創(chuàng)造成更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標的人。為簡明起見，本文以下所指的創(chuàng)業(yè)者是指按照中華人民共和國法律規(guī)定依法成立的初次創(chuàng)業(yè)的企業(yè)主。

二、創(chuàng)業(yè)者的責任分類

創(chuàng)業(yè)者的責任具體可以分為企業(yè)內部責任與企業(yè)外部責任兩類：（1）內部責任是指為股東投入的資本負責，保證本金保值與增值；給員工合理的薪酬與晉升空間、不斷提升員工職業(yè)能力與素質等。（2）外部職責是指依法納稅、促進技術進步、使生產(chǎn)力進一步提高、發(fā)行股票的企業(yè)要對股東投入的資本負責、維護國家統(tǒng)一等社會責任。

三、正確對待創(chuàng)業(yè)者應盡的責任

（一）內部責任

1.資本責任：創(chuàng)業(yè)者要對籌集的資金保值、增值等負有責任。首先，企業(yè)應嚴格遵守相關法律的規(guī)定，對本企業(yè)股東的資金安全與增值負責，盡力給股東以合理的投資回報。其次，企業(yè)必須向股東提供真實、可信的經(jīng)營方面的信息，不得瞞騙投資者。初次創(chuàng)業(yè)不宜使用貸款或盡量少使用貸款，因為初次創(chuàng)業(yè)成功率不高，建議初次創(chuàng)業(yè)使用的資本或籌集的資本（包括銀行貸款）數(shù)量應在創(chuàng)業(yè)者能承受的范圍內。創(chuàng)業(yè)者應該避免出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)失敗影響正常生活籌資方式，尤其要遠離高息貸款等風險較高的融資方式，最好是在創(chuàng)業(yè)失利后3-5年內能東山再起為好。

2.人員責任：首次創(chuàng)業(yè)的企業(yè)一般人員較少，同學、朋友、親戚較多，剛開始的時候一般沒有完善人事管理制度，也很少有論及加班費、休假、補假等問題的。建議創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)人員正常以后逐步正規(guī)化，同時在季度、年度總結的時候予以精神表揚或物質獎勵，并說明獎勵的事由、根源等，最好做到每季、每年功過兩清。同時，企業(yè)還應該給員工提供學習、技能提升等個人能力提高的渠道，愛護本企業(yè)的員工，做好必要的勞動保護，不斷提高工人技能水平，在企業(yè)的建立過程中，逐步形成自己的企業(yè)文化，進一步提高本企業(yè)的市場競爭力。

（二）外部責任

1.企業(yè)之間的責任：按照中央政府有關法律、法規(guī)的規(guī)定，合法經(jīng)營，承擔企業(yè)間存在相關責任與義務，遵守國家所有的法律、法規(guī)，包括環(huán)境保護法、消費者權益法和勞動保護法等。創(chuàng)業(yè)者往往對有關法規(guī)、事宜不清楚、不了解，建議咨詢相關專業(yè)性強的單位：如聘請法律顧問，對有關商業(yè)合同、人員招聘合同等進行審核；咨詢有關工商、稅務、衛(wèi)生等部門，對國家的新規(guī)定、新文件、新政策能及時了解，避免出現(xiàn)意外情況；聘請會計事務所，處理有關財務方面的問題。尤其要咨詢當?shù)厝肆εc社會保障部門，了解對創(chuàng)業(yè)有哪些最新的政策支持，相當多的創(chuàng)業(yè)者對當?shù)貏?chuàng)業(yè)政策了解不透徹就匆忙創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在政府對創(chuàng)業(yè)者支持力度大，國家和當?shù)卣С謩?chuàng)業(yè)的政策多，包含勞動保險、貼息貸款、商業(yè)貸款等，創(chuàng)業(yè)前一定要弄清楚，在創(chuàng)業(yè)的每個環(huán)節(jié)都要爭取用好、用足國家政策支持，努力爭取首次創(chuàng)業(yè)成功。

2.社會責任：首先要照章納稅，然后完成政府規(guī)定的其他責任和義務，并接受政府的監(jiān)督和依法干預。社會責任較多，包括維護國家統(tǒng)一的責任、確保產(chǎn)品質量安全的責任、保護企業(yè)當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的責任、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的責任、服務于當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)的責任、提高本企業(yè)生產(chǎn)科技的責任、服務于公共產(chǎn)品和文化事業(yè)發(fā)展責任等。創(chuàng)業(yè)者應該在企業(yè)條件允許的情況下，及時參與到各項社會責任當中，履行本企業(yè)的社會責任，為本企業(yè)爭取良好的社會聲譽。

從大學生個人的發(fā)展來講，創(chuàng)業(yè)責任教育能幫助大學生認識自己、認清自己，能在社會上正確定位自己的企業(yè)；學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所必需的政策、技能；能培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)修養(yǎng)，能挖掘自身多方面的潛力；能從多角度了解創(chuàng)業(yè)的相關要求，有利于實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

參考文獻：

[1]駱南峰.企業(yè)社會責任測量與評價[M].北京：經(jīng)濟管理出版社，2017.

[2]（英）大衛(wèi)·格雷森，簡·尼爾森著.殷格非，于志宏譯.企業(yè)責任聯(lián)盟：過去、現(xiàn)在和未來[M].北京：企業(yè)管理出版社，2014.

[責任編輯 張翼翔]

作者簡介： 王吉明（1971— ），男，漢族，山東威海人，講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。