崔風(fēng)波，田 佳，馬 昕，史鴻嶼

（1.渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105；2.渤海造船廠集團(tuán)有限公司，遼寧葫蘆島125000）

船舶電氣施工工藝與設(shè)計(jì)能力是船舶電氣技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位核心能力之一，是其他船舶電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試及運(yùn)行管理能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。如果缺乏專門(mén)的船舶電氣精細(xì)化施工工藝綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，無(wú)法滿足造船企業(yè)中全流程、全過(guò)程電氣施工技能訓(xùn)練要求。教學(xué)過(guò)程將以講授理論知識(shí)為主，實(shí)踐環(huán)節(jié)基本都是去校企合作的船廠校外實(shí)習(xí)，實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少，學(xué)生上船的機(jī)會(huì)也很少。對(duì)于船舶電纜的敷設(shè)、船舶電氣設(shè)備的安裝、船舶電氣設(shè)備的調(diào)試等方面的知識(shí)只能局限于書(shū)本上文字?jǐn)⑹龅恼J(rèn)識(shí)，以及教師利用多媒體教學(xué)給學(xué)生的演示。這樣學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、難以理解、難以想象實(shí)踐操作情景，學(xué)習(xí)興趣很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。為彌補(bǔ)以上差距，形成培養(yǎng)大國(guó)工匠從校園做起的職業(yè)氛圍，渤海船舶職業(yè)學(xué)院積極開(kāi)展現(xiàn)代新型學(xué)徒制研究，特開(kāi)展校企共建船舶電氣精細(xì)化施工工藝實(shí)操實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)項(xiàng)目。

1 項(xiàng)目來(lái)源及技術(shù)指標(biāo)功能參數(shù)

渤海船舶職業(yè)學(xué)院于2017年12月被遼寧省教育廳確定為“遼寧省職業(yè)教育高水平現(xiàn)代化高職院校”立項(xiàng)建設(shè)單位，船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)群等60個(gè)專業(yè)群為“遼寧省職業(yè)教育高水平特色專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位。船舶電氣精細(xì)化施工工藝實(shí)操實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是電氣工程系“雙高建設(shè)”工作組在詳細(xì)分析專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，確立的立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。

船舶電氣精細(xì)化施工工藝實(shí)操實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是按照學(xué)院長(zhǎng)期校企合作單位渤海造船廠集團(tuán)有限公司新入職船舶電工培訓(xùn)場(chǎng)地“船舶電氣精細(xì)化施工實(shí)踐實(shí)操工作站”的思路規(guī)劃設(shè)計(jì)的，學(xué)生經(jīng)過(guò)船舶電氣工藝設(shè)計(jì)與施工課程系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作訓(xùn)練后，真正達(dá)到企業(yè)員工崗前培訓(xùn)水平，畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗。

該項(xiàng)目要求對(duì)電氣工程系原有船舶電工工藝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)原有的3個(gè)船舶模擬艙室、6個(gè)實(shí)操訓(xùn)練工位按照船舶建造的實(shí)際情況，按照CCS頒布的《鋼質(zhì)海船入級(jí)與建造規(guī)范》及GB、CB的相關(guān)規(guī)定[1]，遵循工藝規(guī)范的要求，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、合理布置。按照船舶電氣施工標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行施工，完成系統(tǒng)通電調(diào)試。從船舶電氣系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐的角度出發(fā)，側(cè)重系統(tǒng)功能、工況展示和分步動(dòng)手實(shí)際操作，形象再現(xiàn)船舶典型電氣應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一布局，完整展示船舶電氣系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的工況和具體功能，充分體現(xiàn)船舶電氣系統(tǒng)間的連鎖功能，全方位展示船舶電氣系統(tǒng)安裝環(huán)境的具體要求。

項(xiàng)目按照船舶電氣施工流程和步驟統(tǒng)籌設(shè)計(jì)一道工序認(rèn)知實(shí)訓(xùn)模塊、電纜敷設(shè)實(shí)訓(xùn)模塊、電纜緊固實(shí)訓(xùn)模塊、電纜密封實(shí)訓(xùn)模塊、設(shè)備安裝實(shí)訓(xùn)模塊、設(shè)備接線實(shí)訓(xùn)模塊，構(gòu)建集中實(shí)訓(xùn)操作區(qū)，每個(gè)操作區(qū)域按照工藝標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有實(shí)操標(biāo)準(zhǔn)展示圖片、工藝標(biāo)準(zhǔn)要求及標(biāo)準(zhǔn)施工工藝樣板[2]。具體技術(shù)指標(biāo)功能參數(shù)如下：

（1）電纜連接器釬焊實(shí)訓(xùn)模塊組合為4個(gè)實(shí)訓(xùn)單元，每個(gè)單元配備成套釬焊組合工具、工藝標(biāo)準(zhǔn)樣板，可同時(shí)供20人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作；

（2） 船舶電氣常用材料展示模塊設(shè)為獨(dú)立單元，配備規(guī)格型號(hào)和作用簡(jiǎn)介；

（3） 設(shè)備集成化安裝展示模塊等樣板模塊和實(shí)訓(xùn)操作擴(kuò)展模塊，既要求涵蓋與樣板一致的工藝實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，又可以靈活地改變操作模塊的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，模擬不同的環(huán)境進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)；

（4） 工藝標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)實(shí)際樣板進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生按照工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)踐操作，操作模塊和擴(kuò)展模塊可以全流程、全過(guò)程地進(jìn)行施工技能實(shí)訓(xùn)操作，通過(guò)工藝?yán)碚搶W(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)操作及擴(kuò)展訓(xùn)練提高學(xué)生的操作技能和綜合素質(zhì)能力，進(jìn)一步掌握施工標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展工藝標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)和創(chuàng)新工作，建成綜合技能實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)與樣板相結(jié)合、改進(jìn)創(chuàng)新與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地；

（5）按照6S管理的要求對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地地面進(jìn)行處理，劃線清晰、標(biāo)識(shí)清楚、使用顏色準(zhǔn)確，最后形成5大功能區(qū)，即船舶電氣系統(tǒng)應(yīng)用樣板區(qū)、船舶電氣工藝標(biāo)準(zhǔn)展示區(qū)、船舶電氣釬焊實(shí)訓(xùn)區(qū)、電纜敷設(shè)及設(shè)備安裝接線實(shí)訓(xùn)區(qū)、船舶電氣常用材料展示區(qū)。

2 項(xiàng)目總體技術(shù)方案

船舶電氣精細(xì)化施工工藝實(shí)操實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地工程項(xiàng)目的技術(shù)方案設(shè)計(jì)與策劃，以《船舶電氣工藝設(shè)計(jì)與施工》教材理論與實(shí)訓(xùn)任務(wù)為基礎(chǔ)[3]，結(jié)合當(dāng)前船舶行業(yè)通用型船舶和特種船舶建造過(guò)程中船舶電氣建造工藝規(guī)程、《鋼制海船入級(jí)和建造規(guī)范》以及GB和CB相關(guān)部分的要求以及當(dāng)前船舶行業(yè)對(duì)人才操作技能的需求，借鑒渤海造船廠集團(tuán)有限公司船舶電氣實(shí)操工作站建設(shè)思路和經(jīng)驗(yàn)，由電氣工程系、企業(yè)以及項(xiàng)目施工方共同規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)電氣工程系專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)核準(zhǔn)完成。

方案設(shè)計(jì)從船舶電氣生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)入手，涵蓋船舶電氣施工材料的認(rèn)知、電氣舾裝件的規(guī)格型號(hào)和用途、船舶電氣一道工序的施工、電纜的切割與配套、電纜的敷設(shè)與緊固、船舶電氣設(shè)備的配套與安裝、電氣設(shè)備的接線、電纜連接器的焊接、船舶電氣系統(tǒng)的調(diào)試與試驗(yàn)以及船舶應(yīng)用系統(tǒng)的聯(lián)合調(diào)試等各環(huán)節(jié)統(tǒng)籌進(jìn)行考慮[4]，并在相關(guān)功能模塊和特定的區(qū)域進(jìn)行展示和實(shí)際操作訓(xùn)練與培訓(xùn)。在特定區(qū)域不僅具有標(biāo)準(zhǔn)展示的功能，還要有特定的實(shí)訓(xùn)和調(diào)試環(huán)節(jié)。形象具體地展現(xiàn)船舶電氣建造過(guò)程，并按照船舶建造流程進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，也可以按照特定需求進(jìn)行專項(xiàng)的展示和培訓(xùn)。將《船舶電氣工藝設(shè)計(jì)與施工》教材內(nèi)容融入工程項(xiàng)目中，將船舶電氣施工技能培訓(xùn)貫穿在工程項(xiàng)目中。

3 工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

在總體技術(shù)方案確定后，電氣工程系“雙高建設(shè)”項(xiàng)目工作組組織施工方專業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員，保證設(shè)計(jì)人員充分了解和掌握設(shè)計(jì)需求，選用有相關(guān)設(shè)計(jì)和施工管理經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行施工設(shè)計(jì)和審核，并向電氣工程系進(jìn)行技術(shù)策劃方案的交流與技術(shù)交底，征求電氣工程系的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，雙方對(duì)總體技術(shù)方案達(dá)成一致后，施工方組織設(shè)計(jì)人員按照技術(shù)方案進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，在本工程項(xiàng)目船舶電氣系統(tǒng)應(yīng)用樣板區(qū)與船舶電氣工藝標(biāo)準(zhǔn)展示區(qū)將總體設(shè)計(jì)方案中一道工序的施工展示、電纜敷設(shè)工藝規(guī)程的實(shí)操展示、電纜緊固與密封方式的展示、設(shè)備安裝工藝規(guī)程的展示、設(shè)備集成化安裝的展示以及船舶電氣設(shè)備安裝工藝要求和標(biāo)準(zhǔn)的展示等集成融入這個(gè)功能模塊中。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行電氣系統(tǒng)的應(yīng)用功能設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)中以船舶典型電氣系統(tǒng)作為設(shè)計(jì)輸入，各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中不僅要全面考慮船舶電氣建造規(guī)范的要求，還要考慮布局的合理性，即以點(diǎn)帶面綜合考慮在現(xiàn)有布局范圍內(nèi)結(jié)合系統(tǒng)功能要求，將原不滿足工藝標(biāo)準(zhǔn)展示和分步實(shí)訓(xùn)具體要求的應(yīng)用系統(tǒng)擴(kuò)展部分功能，以滿足工藝標(biāo)準(zhǔn)展示作為系統(tǒng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)原則和出發(fā)點(diǎn)。在不滿足展示要求的區(qū)域要在不破壞結(jié)構(gòu)的前提下對(duì)原有區(qū)域進(jìn)行適應(yīng)性的拆除和改造，系統(tǒng)中不能涵蓋的部分，要在特定的展示區(qū)域內(nèi)集成化設(shè)計(jì)工藝標(biāo)準(zhǔn)展示補(bǔ)充模塊，以滿足工藝標(biāo)準(zhǔn)展示的要求，既要合理地利用現(xiàn)有的空間和資源，又要最大限度地展示船舶電氣工藝標(biāo)準(zhǔn)。

第一，船舶電氣釬焊實(shí)訓(xùn)區(qū)設(shè)計(jì)。以船舶電氣施工中的電纜連接器焊接作為實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)，以線路板焊接實(shí)訓(xùn)為輔，要對(duì)釬焊操作標(biāo)準(zhǔn)和釬焊實(shí)操工作步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)，在實(shí)訓(xùn)區(qū)內(nèi)要設(shè)計(jì)操作空間合理且安全可靠的實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)，對(duì)釬焊電源進(jìn)行漏電和過(guò)流的雙重保護(hù)電源模塊設(shè)計(jì)，并為臺(tái)面設(shè)計(jì)防高溫的操作墊板和專用電烙鐵支架。同時(shí)，設(shè)計(jì)專用的實(shí)訓(xùn)工具組合和存放架、圖文并茂的釬焊實(shí)際操作和步驟的展示板、工藝標(biāo)準(zhǔn)的展示板等。實(shí)訓(xùn)中可以對(duì)照設(shè)計(jì)的展板進(jìn)行針對(duì)性實(shí)訓(xùn)，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)目的。

第二，電纜敷設(shè)及設(shè)備安裝接線實(shí)訓(xùn)區(qū)設(shè)計(jì)。利用原有實(shí)訓(xùn)分隔區(qū)，進(jìn)行布局設(shè)計(jì)，充分利用原操作內(nèi)的3個(gè)隔面，對(duì)功能模塊中所應(yīng)用到的電纜敷設(shè)貫穿件、電纜敷設(shè)緊固件、電氣設(shè)備安裝標(biāo)準(zhǔn)件和支架進(jìn)行有針對(duì)性的結(jié)合和布置，盡量模擬船舶現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行布局，以便可以既完成電纜敷設(shè)緊固與密封的分步驟培訓(xùn)，又可以進(jìn)行設(shè)備的安裝和接線的分步培訓(xùn)。將電纜敷設(shè)工藝規(guī)程、設(shè)備安裝工藝要求及設(shè)備接線工藝規(guī)程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，制作配有操作圖片和施工標(biāo)準(zhǔn)圖片的工藝實(shí)操作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并將船舶電氣施工形象具體地進(jìn)行展示，作為實(shí)操的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)。

第三，船舶電氣常用材料展示區(qū)設(shè)計(jì)。以現(xiàn)階段船舶電氣常用施工材料手冊(cè)要求、新近應(yīng)用的防腐和密封材料為基礎(chǔ)，采取圖片展示與實(shí)物展示結(jié)合一致的設(shè)計(jì)。在每類常用材料中列出材料的名稱、規(guī)格型號(hào)、用途和應(yīng)用環(huán)境，同時(shí)配備實(shí)際應(yīng)用的圖片及新材料的應(yīng)用操作步驟等，讓學(xué)生在學(xué)校便可以掌握和認(rèn)知施工常用材料，以提高學(xué)生技能培訓(xùn)操作的工作效率。

第四，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。在現(xiàn)有空間和布局范圍內(nèi)，重新設(shè)計(jì)規(guī)劃各大功能區(qū)，按照船舶行業(yè)6S標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)各大區(qū)域劃線分區(qū)，建立功能模塊的標(biāo)識(shí)以及功能模塊的介紹等展板。工程設(shè)計(jì)采取標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，以專業(yè)設(shè)計(jì)人員審核把關(guān)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、學(xué)院會(huì)簽、設(shè)計(jì)定稿的方式進(jìn)行。人員培訓(xùn)方案和模塊培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)按照同樣流程進(jìn)行。

4 現(xiàn)場(chǎng)施工的管理

施工工藝標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)設(shè)計(jì)，要與實(shí)施方案、培訓(xùn)方案和維護(hù)方案同步完成。實(shí)施方案設(shè)計(jì)以GB和CB作為起點(diǎn)，融入精細(xì)化施工的相關(guān)要求，制定詳細(xì)的施工計(jì)劃、總進(jìn)度計(jì)劃及每項(xiàng)工作的進(jìn)度表，并跟蹤項(xiàng)目的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。定期召開(kāi)碰頭會(huì)議，協(xié)調(diào)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。建立雙方信息溝通平臺(tái)，及時(shí)溝通，項(xiàng)目管理人員定期組織實(shí)施協(xié)調(diào)會(huì)，做好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全和質(zhì)量管理。提前組織實(shí)施技術(shù)交底和工藝標(biāo)準(zhǔn)的交底，組織具有施工資質(zhì)的施工人員施工。根據(jù)項(xiàng)目要求制定質(zhì)量跟蹤控制點(diǎn)和過(guò)程控制點(diǎn)，在保證質(zhì)量的前提下確保進(jìn)度。項(xiàng)目方管理人員在實(shí)施中行使考核和質(zhì)量否決權(quán)。

在學(xué)院與合作企業(yè)共同策劃下，經(jīng)過(guò)施工方的努力工作，船舶電氣精細(xì)化施工工藝實(shí)操實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)完成。項(xiàng)目以船舶電氣工藝設(shè)計(jì)、精細(xì)化施工及流程再造為突破點(diǎn)，立足船舶電氣施工工藝全過(guò)程，做到將工藝標(biāo)準(zhǔn)和船舶電氣施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，施工操作步驟一體化，質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，電氣設(shè)備布局集成化，施工策劃提前化，電氣調(diào)試模擬仿真化，技能實(shí)操訓(xùn)練集中化。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建成解決了船舶電氣施工工藝實(shí)操培訓(xùn)難以實(shí)施的問(wèn)題，為培訓(xùn)環(huán)節(jié)和培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)時(shí)變換預(yù)留了擴(kuò)展接口，實(shí)現(xiàn)了一體多能、一設(shè)備多用，滿足了日益發(fā)展和更新?lián)Q代的需要，真正實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替，提高了學(xué)生的電氣工藝操作技能和綜合能力。