李燕 四川師范大學(xué)

一、數(shù)據(jù)新聞概況

在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息每天都以幾何級(jí)別的速度在增長(zhǎng)。據(jù)國(guó)際數(shù)據(jù)公司(IDC)研究表明，全球數(shù)據(jù)總量2020年預(yù)計(jì)達(dá)到44ZB。[1]對(duì)信息個(gè)性化的需求，使得數(shù)據(jù)新聞應(yīng)運(yùn)而生。它為信息過(guò)載的時(shí)代提供了過(guò)濾器，也成為目前備受關(guān)注的一種新聞理念，而可視化作為數(shù)據(jù)新聞的基本特征之一，以其視覺(jué)呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，利用人腦對(duì)圖像處理的特點(diǎn)，更直觀地傳達(dá)關(guān)鍵信息，更深刻地揭示新聞內(nèi)涵，數(shù)據(jù)新聞成為一種受歡迎的新聞呈現(xiàn)方式。

2009年3月，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》成立數(shù)字新聞部。通過(guò)搜集海量數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和分析，轉(zhuǎn)化為多種類型的圖示，從而完成可視化新聞的呈現(xiàn)。數(shù)據(jù)新聞也由此進(jìn)入人們視野。在國(guó)外媒體紛紛效仿，數(shù)據(jù)新聞發(fā)展得如火如荼時(shí)，國(guó)內(nèi)媒體也逐漸開(kāi)啟數(shù)據(jù)新聞進(jìn)程。2012年，財(cái)新網(wǎng)率先開(kāi)設(shè)“數(shù)字說(shuō)”欄目，2013年，搜狐設(shè)立圖表新聞專欄，各大門(mén)戶網(wǎng)站也紛紛建立探索陣地，到2018年，國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展呈現(xiàn)一片繁榮景象。[2]澎湃新聞作為國(guó)內(nèi)較早發(fā)展數(shù)據(jù)新聞的媒體，其設(shè)立的“美數(shù)課”欄目涉及各個(gè)話題領(lǐng)域，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、過(guò)濾、分析及可視化呈現(xiàn)，形成了較為完善的數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)線，是目前國(guó)內(nèi)較為成熟的數(shù)據(jù)新聞欄目。

二、數(shù)據(jù)新聞應(yīng)用現(xiàn)狀

本文選取澎湃新聞“美數(shù)課”欄目2018年全年數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)品，共計(jì)143 篇。以這143 篇報(bào)道為契機(jī)，窺探數(shù)據(jù)新聞的應(yīng)用現(xiàn)狀。

(一)新聞選題分析

作為國(guó)內(nèi)較早實(shí)踐數(shù)據(jù)新聞的傳媒機(jī)構(gòu)之一，澎湃新聞的數(shù)據(jù)新聞欄目“美數(shù)課”報(bào)道范圍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、科技、環(huán)境等領(lǐng)域，在所統(tǒng)計(jì)的143篇報(bào)道中，大部分集中于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文體這3 部分，基本迎合了用戶對(duì)社會(huì)信息了解的需求。但從報(bào)道涉及的國(guó)際范圍來(lái)看，143 篇報(bào)道中，只有25 篇報(bào)道涉及國(guó)外形勢(shì)，其中11 篇報(bào)道是作國(guó)內(nèi)與國(guó)際的聯(lián)系或?qū)Ρ葓?bào)道，剩下的大多數(shù)報(bào)道集中于國(guó)內(nèi)話題。

(二)可視化類型分析

數(shù)據(jù)可視化的呈現(xiàn)方式影響著其傳播效果。可視化呈現(xiàn)方式分為靜態(tài)呈現(xiàn)和動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，靜態(tài)呈現(xiàn)主要包括如圖表、漫畫(huà)、地圖等形式，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)主要是指如H5、動(dòng)態(tài)視頻、動(dòng)態(tài)圖片等形式?！懊罃?shù)課”主要以靜態(tài)呈現(xiàn)為主，包含時(shí)間軸、柱狀圖、餅狀圖、地圖等，其中《圖解》和《一圖到底》欄目將圖片對(duì)新聞的解釋作用發(fā)揮到極致。雖然“美數(shù)課”在靜態(tài)呈現(xiàn)方面表現(xiàn)突出，可視化圖片精美絢麗，能夠?yàn)樽x者帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激和清晰的信息告知，但在動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)領(lǐng)域?qū)嵺`較少，在143 篇報(bào)道中僅有23 篇報(bào)道涉及到動(dòng)態(tài)圖片視頻或H5 交互，交互性仍有待增強(qiáng)。

(三)互動(dòng)性分析

在對(duì)“美數(shù)課”的可視化類型分析中，我們發(fā)現(xiàn)其主要以靜態(tài)呈現(xiàn)為主。靜態(tài)呈現(xiàn)固然有一目了然的優(yōu)勢(shì)，但讀者易處于局外人的角度，難以進(jìn)入報(bào)道中去。在僅有的一些動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)報(bào)道中，除開(kāi)動(dòng)態(tài)圖片和視頻這種依然以單方面呈現(xiàn)為主的形式，具有互動(dòng)性的報(bào)道主要集中于采用H5 形式的報(bào)道。以2018年5月10日的一篇報(bào)道《地震實(shí)用指南》為例，讀者點(diǎn)進(jìn)該H5，頁(yè)面會(huì)出現(xiàn)12 道題及選項(xiàng)，讀者可以點(diǎn)擊自己認(rèn)為正確的選項(xiàng)，系統(tǒng)會(huì)給出正確答案并進(jìn)入下一題。12 道題主要內(nèi)容為地震到來(lái)時(shí)一些實(shí)用的自救指南，既具有實(shí)用性，又寓教于樂(lè)，讓讀者樂(lè)于參與其中。

(四)數(shù)據(jù)資源分析

由于數(shù)據(jù)新聞制作的第一步是挖掘與分析數(shù)據(jù)，因此數(shù)據(jù)的來(lái)源從根本上影響著報(bào)道的質(zhì)量與影響力。如果數(shù)據(jù)來(lái)源有問(wèn)題，不僅會(huì)誤導(dǎo)用戶，也會(huì)對(duì)自身欄目的公信力產(chǎn)生沖擊。澎湃新聞“美數(shù)課”的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)，如政府網(wǎng)站、研究中心、大品牌媒體等，也包括一些根據(jù)公開(kāi)媒體的報(bào)道進(jìn)行整理的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源渠道權(quán)威豐富，使報(bào)道更具有說(shuō)服力。此外，在每一幅可視化圖表下方，“美數(shù)課”都會(huì)注明數(shù)據(jù)來(lái)源。

三、數(shù)據(jù)新聞的現(xiàn)存問(wèn)題

(一)集中于國(guó)內(nèi)新聞，國(guó)際傳播力有限

從內(nèi)容看，“美數(shù)課”更多關(guān)注的是國(guó)內(nèi)的話題，包括國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的報(bào)道，少部分作品將報(bào)道視角引入國(guó)際視域下的中國(guó)話題，重在分析同一話題之下中國(guó)與國(guó)際的關(guān)聯(lián)，如航空、體育、科技方面的報(bào)道，而純粹報(bào)道國(guó)外事件的作品則是寥寥可數(shù)。報(bào)道結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)，越往國(guó)際視野走，報(bào)道內(nèi)容越少，國(guó)際傳播力受限。

(二)可視化表現(xiàn)形式單一

與傳統(tǒng)新聞以文字見(jiàn)長(zhǎng)不同，在可視化數(shù)據(jù)新聞中，信息圖表在很大程度上是對(duì)傳統(tǒng)文字?jǐn)⑹碌囊环N代替?？梢暬尸F(xiàn)的效果影響著數(shù)據(jù)新聞的傳播效果。如前文所分析，“美數(shù)課”在可視化的表現(xiàn)形式上集中于靜態(tài)信息圖表，較少運(yùn)用動(dòng)態(tài)可視化手段，可視化圖表往往受限于統(tǒng)計(jì)圖表，表現(xiàn)形式單一。究其原因，主要是數(shù)據(jù)新聞的制作成本較高，制作周期較長(zhǎng)，不僅需要傳統(tǒng)的新聞采編素養(yǎng)，更需要技術(shù)支撐甚至大團(tuán)隊(duì)的配合。但靜態(tài)信息圖表更多的只是對(duì)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)圖表的升級(jí)，其信息含量和豐富度十分有限，無(wú)法長(zhǎng)期地吸引讀者。要想提供更好的閱讀體驗(yàn)，就必須打破以靜態(tài)呈現(xiàn)為主的可視化方式，尋求多維立體呈現(xiàn)方案。

(三)盲目迷信可視化，出現(xiàn)濫用現(xiàn)象

數(shù)據(jù)新聞的本質(zhì)還是新聞，新聞的功能在于傳遞信息。將繁雜的數(shù)字與信息轉(zhuǎn)換為視覺(jué)圖像，能夠減少用戶閱讀與理解信息的成本。但對(duì)可視化的追求容易陷入盲目迷信的怪圈，不僅無(wú)法有效傳達(dá)信息，反而適得其反，加劇讀者對(duì)信息的不理解。以“美數(shù)課”在2018年1月19日的一篇報(bào)道《除了深圳，哪些城市留住了“一流大學(xué)”畢業(yè)生》為例，網(wǎng)友的評(píng)論中有不少對(duì)于圖表混亂的質(zhì)疑，有網(wǎng)友提出完全可以用簡(jiǎn)單的正負(fù)百分比柱狀圖反映呈現(xiàn)，還有網(wǎng)友跟帖抱怨圖看著“有點(diǎn)暈”，這充分說(shuō)明不是任何數(shù)據(jù)都適合花哨的可視化圖案。網(wǎng)民的文化程度不一，個(gè)人對(duì)于圖表的理解深度也不盡相同。數(shù)據(jù)新聞可視化的目的是為了更清晰明快地傳達(dá)信息，而不是一味炫技。讀者最想看到的不是酷炫的圖表，而是數(shù)據(jù)與自身有什么關(guān)聯(lián)。一篇報(bào)道只有讓更多人看懂了，才能提供實(shí)現(xiàn)報(bào)道價(jià)值的基礎(chǔ)。

(四)自有數(shù)據(jù)不足，數(shù)據(jù)挖掘不夠

在前文分析“美數(shù)課”數(shù)據(jù)來(lái)源時(shí)，我們看到其數(shù)據(jù)來(lái)源渠道比較豐富，但數(shù)據(jù)來(lái)源是澎湃新聞自身平臺(tái)的幾乎為零。對(duì)于數(shù)據(jù)新聞的第一步——數(shù)據(jù)搜集來(lái)說(shuō)，過(guò)于依賴外在平臺(tái)會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)受限，數(shù)據(jù)資源積累不足，從而增加了數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的困難。除此之外，“美數(shù)課”對(duì)數(shù)據(jù)挖掘的程度不夠，即僅僅通過(guò)可視化方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行呈現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述，追求數(shù)據(jù)的數(shù)量化，而忽略了對(duì)數(shù)據(jù)的深入解讀。陳力丹教授提出數(shù)據(jù)新聞可視化的功能方式分為描述、判斷、信息定制與預(yù)測(cè)四個(gè)層次。而“美數(shù)課”的作品多停留在描述階段，缺乏對(duì)現(xiàn)象未來(lái)的預(yù)測(cè)，報(bào)道的未來(lái)應(yīng)用價(jià)值較弱。

(五)交互性不足，互動(dòng)性缺乏

技術(shù)的發(fā)展為數(shù)據(jù)新聞實(shí)現(xiàn)交互性提供了基礎(chǔ)，如H5，F(xiàn)lash 動(dòng)畫(huà)等多種技術(shù)的出現(xiàn)。交互性是在媒體將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，用戶也能參與其中，主動(dòng)進(jìn)行信息獲取和討論。但“美數(shù)課”的143 篇報(bào)道中，具有交互性的報(bào)道寥寥可數(shù)，無(wú)法更好地調(diào)動(dòng)讀者的主動(dòng)性和積極性。此外，互動(dòng)渠道的不足，再次遏制了信息的多層次傳播。盡管每篇文章下面有將作品分享到其他媒體的按鈕，但“美數(shù)課”欄目本身與用戶的互動(dòng)交流甚少，每篇作品下面的網(wǎng)友評(píng)論數(shù)量不多，被“美數(shù)課”官方回復(fù)的更是屈指可數(shù)。

(六)原始數(shù)據(jù)開(kāi)放程度低，用戶參與感低

在閱讀“美數(shù)課”時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)來(lái)源常常會(huì)寫(xiě)在圖片或動(dòng)態(tài)圖片視頻的下方，但僅僅是提供數(shù)據(jù)來(lái)源的機(jī)構(gòu)或報(bào)告的名稱，而不提供具體的網(wǎng)址鏈接，無(wú)法點(diǎn)擊，更無(wú)法下載。用戶雖然獲取了信息，但僅僅局限于被動(dòng)接受此篇報(bào)道的觀點(diǎn)，而無(wú)法進(jìn)行主動(dòng)參與和驗(yàn)證。用戶成了獨(dú)立于數(shù)據(jù)外的存在，削弱了用戶的參與感，降低用戶的參與熱情，不利于數(shù)據(jù)的常用常新。對(duì)一篇數(shù)據(jù)新聞來(lái)說(shuō)，可視化的呈現(xiàn)除了吸引用戶注意力，更重要的是引起用戶興趣，讓用戶也參與到數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)過(guò)程。

四、數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展建議

(一)擴(kuò)展選題內(nèi)容，提升國(guó)際視野

傳統(tǒng)的新聞報(bào)道主要是新聞人員根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新聞價(jià)值的要素來(lái)進(jìn)行選題判斷。但在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)發(fā)展的時(shí)代，選題的選擇方式可以轉(zhuǎn)向用戶導(dǎo)向，根據(jù)用戶的互動(dòng)反饋情況以及大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的輿情特點(diǎn)來(lái)擴(kuò)展選題內(nèi)容，但也要注意發(fā)揮媒體的教育功能，為用戶呈現(xiàn)全方位的社會(huì)事實(shí)。在全球化的背景下，媒體更要順應(yīng)發(fā)展潮流，提升國(guó)際視野。澎湃新聞作為國(guó)內(nèi)具有較大影響力的媒體，更要肩負(fù)起國(guó)際傳播的重任。借鑒國(guó)外一流媒體數(shù)據(jù)新聞可視化的成功經(jīng)驗(yàn)，視野立足全球，既注重國(guó)外事件的報(bào)道，又根據(jù)國(guó)際的宏觀背景來(lái)分析國(guó)內(nèi)話題，提升國(guó)際傳播影響力。

(二)創(chuàng)新數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)方式

美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心認(rèn)知科學(xué)家在2008年8月發(fā)布的研究報(bào)告中指出，“人類大腦在某一刻捕捉到的視覺(jué)細(xì)節(jié)要比人們慣常認(rèn)為的多得多”。[3]這對(duì)數(shù)據(jù)新聞可視化的啟示則是可視化呈現(xiàn)方式要豐富多元，具有較強(qiáng)表現(xiàn)力，能夠抓住用戶的注意力。例如使用絢麗的色彩，精干的圖示等，但要注意，并不是所有的數(shù)據(jù)都要可視化，都要采用復(fù)雜的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)上應(yīng)該力求簡(jiǎn)明扼要，以最清晰的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)關(guān)系。如果過(guò)分裝飾，不僅達(dá)不到傳遞效果，還會(huì)干擾讀者，影響其進(jìn)一步思考。只有可視化呈現(xiàn)方式與數(shù)據(jù)內(nèi)容相契合，才能真正達(dá)到數(shù)據(jù)新聞可視化的最終目的。

(三)建立自有數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)深度報(bào)道

數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展需要建立在大量的數(shù)據(jù)樣本基礎(chǔ)之上，數(shù)據(jù)是可視化報(bào)道的核心。但在澎湃新聞“美數(shù)課”的數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐中，自有數(shù)據(jù)庫(kù)十分缺失。國(guó)外開(kāi)放的數(shù)據(jù)平臺(tái)為媒體制作數(shù)據(jù)新聞提供了強(qiáng)有力的支撐，但在我國(guó)目前發(fā)展實(shí)況下，數(shù)據(jù)開(kāi)放程度不夠，媒體需要運(yùn)用多種力量建立自身的數(shù)據(jù)庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)是目前信息最為豐富的寶地，媒體可利用發(fā)達(dá)的社交媒體提供的大量資源，挖掘有價(jià)值的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)濾和整合分析，加入到自身的數(shù)據(jù)庫(kù)中。

在豐富數(shù)據(jù)庫(kù)的支撐下，逐漸由傳統(tǒng)的以信息描述為主轉(zhuǎn)為發(fā)展預(yù)測(cè)性報(bào)道。數(shù)據(jù)本身并不重要，重要的是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀和深度挖掘后數(shù)據(jù)所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值。這個(gè)價(jià)值的內(nèi)涵不僅包括對(duì)所涉及事物的解釋說(shuō)明，更包括對(duì)事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。通過(guò)對(duì)多種數(shù)據(jù)和多則新聞的梳理，揭示其關(guān)聯(lián)，探究數(shù)據(jù)背后的規(guī)律與聯(lián)系，反映數(shù)據(jù)的本質(zhì)。

(四)提升交互性

從新聞生產(chǎn)過(guò)程的角度來(lái)看，靜態(tài)信息圖表的制作成本低，生產(chǎn)更便捷，而具有交互性的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)方式則更考驗(yàn)技術(shù)水平與團(tuán)隊(duì)配合程度。但從傳播效果來(lái)看，交互性設(shè)計(jì)將成為未來(lái)數(shù)據(jù)新聞發(fā)展的趨勢(shì)。交互式設(shè)計(jì)能夠拓展新聞層次，在時(shí)間和空間維度上進(jìn)行最大延伸，激發(fā)讀者更多閱讀興趣。具有交互功能的可視化作品還可以“激發(fā)讀者探索數(shù)據(jù)的欲望，起到鼓勵(lì)參與的作用，搭建起讀者與作品之間的溝通機(jī)制”。新聞媒體要設(shè)法提高可視化呈現(xiàn)的交互性，利用社交平臺(tái)，最大程度激發(fā)讀者閱讀欲望，延長(zhǎng)新聞的生命周期。除此之外，有些交互功能在PC 端可以達(dá)到良好的互動(dòng)效果，但在移動(dòng)端就很難實(shí)現(xiàn)。因此還要注重移動(dòng)端交互技術(shù)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

(五)引入眾包模式，有效促進(jìn)互動(dòng)

國(guó)內(nèi)現(xiàn)在常見(jiàn)的數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)模式是由媒體一方主導(dǎo)生產(chǎn)的，但由于我國(guó)現(xiàn)有數(shù)據(jù)開(kāi)放的限制，媒體技術(shù)水平等客觀條件的掣肘，這種生產(chǎn)模式具有數(shù)據(jù)不全、互動(dòng)不足的缺點(diǎn)。眾包模式是對(duì)現(xiàn)有生產(chǎn)模式很好的補(bǔ)充。眾包模式最早由英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》發(fā)起，主要思想就是借助外部力量生產(chǎn)新聞。在《衛(wèi)報(bào)》的眾包新聞實(shí)踐中，數(shù)據(jù)全部對(duì)公眾開(kāi)放，甚至還會(huì)開(kāi)設(shè)針對(duì)普通用戶如何制作數(shù)據(jù)新聞的教程。用戶不僅能閱讀新聞，還能將自己的親身體驗(yàn)和自有知識(shí)加入新聞之中，不僅豐富了媒體的數(shù)據(jù)庫(kù)，使得新聞更加鮮活，更提升了用戶的參與感，提高了用戶粘性。一方面解決了媒體人手不足的問(wèn)題，讓數(shù)據(jù)資源得到用戶充分的開(kāi)發(fā)與有效的監(jiān)督，又激發(fā)了用戶參與積極性，促進(jìn)良好的互動(dòng)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上可知，在數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展下，眾多龐雜、深刻的數(shù)據(jù)和新聞變成了普通人能夠看懂知曉的圖像內(nèi)容，促進(jìn)了事物的全面展現(xiàn)，也減輕了用戶的理解壓力。數(shù)據(jù)新聞的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，但伴隨其發(fā)展的背后，還存在一些不成熟的表現(xiàn)。無(wú)論是選題范圍的狹隘，可視化表現(xiàn)方式的單一，還是互動(dòng)性的不足或者數(shù)據(jù)資源的匱乏，媒體人都需要進(jìn)行更多的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)?zāi)ズ?，才能讓?shù)據(jù)新聞可視化散發(fā)其應(yīng)有的光彩。