劉懷順
臨清市金郝莊鎮(zhèn)聯(lián)校 山東聊城 252654
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為中國(guó)教育的重要組成部分,同樣擔(dān)任著為祖國(guó)輸送人才的重要作用。然而,城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不均衡,差異比較明顯。如何加快鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的腳步,縮小城鄉(xiāng)教學(xué)之間的差異,是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師所追求的。就加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,我淺談一下自己的認(rèn)識(shí)。
播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!昂昧?xí)慣,益終生”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生的終生發(fā)展。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也迫在眉睫。
首先,培養(yǎng)學(xué)生聽的興趣。對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),聽是他們獲得一個(gè)新的語(yǔ)言信息的重要途徑。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,學(xué)生通過(guò)聽來(lái)提高他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,他們會(huì)對(duì)教師的聲音進(jìn)行模仿,對(duì)錄音機(jī)中的聲音進(jìn)行模仿。小學(xué)生往往對(duì)于朗朗上口的英語(yǔ)小詩(shī)歌和歌曲比較感興趣,因此在英語(yǔ)課堂上,英語(yǔ)教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些歌曲,幫助學(xué)生練習(xí)聽力。例如,剛開始《ABC》這一首歌曲的學(xué)習(xí)時(shí),教師可以讓學(xué)生重復(fù)聽,感受歌曲的韻律,培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
其次,培養(yǎng)學(xué)生讀的習(xí)慣。要讓孩子們喜歡讀,我們就要先保證他們讀的正確,讀的能讓別人聽懂,當(dāng)然最好能受到別人的夸獎(jiǎng),從而更加激發(fā)他們的讀書熱情。所以培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)顯得尤為重要。語(yǔ)音教學(xué)是初級(jí)階段語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)。研究學(xué)者發(fā)現(xiàn),兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)音的最敏感時(shí)期,也是形成正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的關(guān)鍵時(shí)期。這就要求我們要保證所教授給學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的真確性。在此基礎(chǔ)上,開展好師范讀,領(lǐng)讀,鼓勵(lì)學(xué)生自由讀,晨讀。并且?guī)椭麄冎v讀英語(yǔ)的活動(dòng)一直堅(jiān)持下去。
再次,適當(dāng)增加游戲性教學(xué),提高英語(yǔ)教學(xué)的趣味性,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。游戲的教學(xué)方式符合新課改的教學(xué)要求及因材施教的原則。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)每部分英語(yǔ)教學(xué)中的游戲活動(dòng),適當(dāng)結(jié)合每個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生在游戲中積極參與和做到認(rèn)真游戲,通過(guò)游戲構(gòu)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使英語(yǔ)課堂教學(xué)其樂融融。如設(shè)計(jì)情景游戲,增強(qiáng)學(xué)生的聽、讀、寫能力,通過(guò)這類游戲的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的活潑性格,教學(xué)前根據(jù)教學(xué)任務(wù)適當(dāng)準(zhǔn)備好字卡和圖片等,教學(xué)的時(shí)候可以通過(guò)教師讀、學(xué)生聽并回答的方式進(jìn)行互動(dòng)游戲,鍛煉學(xué)生的聽讀能力。如在教學(xué) head,hand,body,leg(頭、手、身體、腿)這四個(gè)身體部位詞的時(shí)候,教師讓學(xué)生在黑板面前根據(jù)其他學(xué)生的英語(yǔ)提示,學(xué)生指出自己的身體部位。在這樣的游戲活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)反復(fù)的游戲練習(xí),不斷加深英語(yǔ)知識(shí)印象,把這些單詞深深烙印在心里。通過(guò)這類小戲,學(xué)生表現(xiàn)的同時(shí)也收獲了知識(shí)。
最后,教師還要組織學(xué)生開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),讓學(xué)生在歡樂的活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,學(xué)習(xí)上的成就能夠促使他們更積極主動(dòng)地探究英語(yǔ),使加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之路遠(yuǎn)走越寬闊。