戎雅楠 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院書法系
南北朝時期,以王羲之書法為代表的新體,在南方十分流行,尤其在梁武帝的推動下,南方書風(fēng)則以王羲之為主導(dǎo)得以延續(xù)。此時的北方由于經(jīng)濟文化落后,主要以碑榜書法為主。此時的敦煌書法主要繼承崔盧一脈書風(fēng),這一路書風(fēng)主要承接鐘繇和索靖之法。
南北各有其書風(fēng)特征,直到北周時期,王褒入關(guān),為北方帶來了南方的新書風(fēng),注入了新鮮的血液,由此北方書家競相學(xué)王褒書,競以南方王羲之為崇拜者。進而也成為敦煌地區(qū)接觸大王書風(fēng)的歷史契機,是敦煌地區(qū)書風(fēng)受到大王影響的開端。歷史沿至隋代,受前朝的影響,此時期的敦煌書法很大程度上呈現(xiàn)出南北書風(fēng)相融合的特點。
到了唐代,唐太宗在教育與科舉中,將書法納入其中,并且還搜集天下“二王”法書,將王羲之推舉為書壇典范,使其中庸古雅、“盡善盡美”的書風(fēng)在書壇得以延續(xù)發(fā)展。唐太宗在《王羲之傳贊》中言:“所以詳察古今,研精篆素,盡善盡美,其惟王逸少乎!”自此,王羲之書風(fēng)在全國的影響超過了任何時期,這也使敦煌書法受王羲之影響之深廣達到了歷史的高峰。
有唐一代,唐太宗大力推崇王羲之書法,舉國上下竟習(xí)王書,使得敦煌書法很大程度上受其影響。因此,在唐代的敦煌遺書中,發(fā)現(xiàn)了很多王羲之書法的臨本,著名的有《十七帖》和《蘭亭序》的臨本。
其中,《十七帖》是王羲之的草書代表作,因卷首有“十七”二字而得名。王羲之《瞻近帖》臨本,為草書。高25 厘米,寬37.5 厘米,粉紅色紙本。帖文內(nèi)容見于張彥遠《法書要錄·右軍書記》,文曰:“瞻近無緣省告,但有悲嘆,足下小大悉平安也。云卿當(dāng)來居此,喜遲不可言,想必果言告有期耳。亦度卿當(dāng)不居京。此既避,又節(jié)氣佳,是以欣卿來也。此信旨遠,具示問?!眰魇赖摹墩敖酚卸S卸鼗团R本以及趙孟頫補寫唐人臨本。兩本相比較,敦煌臨本與王羲之母本更相近,用筆更加瀟灑自然,草法精熟,筆意暢達。與“大王”的神韻更加契合。而趙孟頫臨本則在母貼的基礎(chǔ)上,增加了自身用筆的特征,與母貼在筆意上產(chǎn)生了一定的差距。
此外,有《龍保貼》臨本。凡二行,十一字。帖文內(nèi)容見于張懷瓘《法書要錄·右軍書記》,文曰:“龍保等平安也,謝之。甚遲見卿舅,可早至,為簡隔也?!迸R本缺“見”字以下的九字。在《淳化閣帖》中刊刻的《龍保帖》為十二字。從藝術(shù)角度進行比較,《淳化閣帖》中刊刻的《龍保帖》更突顯出刻貼的意味,草法清晰明朗,用筆干凈爽朗。除第二行“遲見”二字有牽絲映帶之外,第一行九字均字字獨立。敦煌臨本由于是紙本,所以在筆意連貫上比刻貼要明顯的多。例如第一行“也、謝、之”三字形成一個連貫的字組,與以上字字獨立的幾字形成對比,更突顯草書的特點及其藝術(shù)性。所以,從草書的藝術(shù)性上,則以敦煌臨本為佳。
在唐代的敦煌遺書中,王羲之《蘭亭序》臨本尤具代表性。王羲之《蘭亭序》共二十八行,三百二十四字。現(xiàn)在所見的《蘭亭序》多為唐摹本,而被公認(rèn)為最靠近原貼的當(dāng)屬馮承素本,又稱“神龍本”。后世稱《蘭亭序》為“天下第一行書”。在敦煌遺書中的《蘭亭序》臨本有:P.2544、P.3194v、P.2622v、P.4764、5.1601、5.1619 等數(shù)件。
這些臨作樣式雖不同,但大都為臨習(xí)之作。在這些臨摹之作中,P.3194 這篇作品當(dāng)中有諸多錯字,所以可知書寫者的文化及藝術(shù)水平并不高。據(jù)沈樂平先生的《敦煌書法綜論》中講到因P.2622與P.3194“二者皆把原作之“摹”字寫為“群”,亦是中晚唐作風(fēng)?!彼运麛喽ǎ骸斑@兩件是唐末五代之際以神龍本《蘭亭序》為范本的練習(xí)之作?!盤.2622 雖然相比其他臨本來說書者的書寫水平相對較高,但是與原貼相比還是相距甚遠。沈平樂先生認(rèn)為,它近于是一件“抄錄內(nèi)容式的文書”。P.2544 整篇錯訛的文字很多,鄭汝中先生曾認(rèn)為此為“系經(jīng)生所書”而且他是相對其他《蘭亭序》的臨本中較完整的一篇。但從書法藝術(shù)角度來看,此作品不如P.2622。P.4764 號為《書函》,在其中間夾了一段《蘭亭序》的臨本。此本用筆瀟灑靈動,但也不乏厚重沉穩(wěn)之貌,在起收轉(zhuǎn)折之處都顯示出書者用筆的力道之處。沃興華先生在?!抖鼗蜁ㄋ囆g(shù)》種認(rèn)為此貼是臨仿褚遂良或虞世南的臨本。此外,S.1619《佛經(jīng)疏釋》,此本卷后有臨書一段,文字內(nèi)容為“若合一契,未嘗不臨”諸字,此篇每行都臨滿兩整行,反復(fù)二十遍,而且每行的首字都由書寫水平較高者完成,其在字形及用筆的把握上已達到了一個比較高的水平有示范之意,其后被傳授者也示范字例一絲不茍地臨寫。由此可見,《蘭亭序》是書法教學(xué)中一個非常重要的經(jīng)典范本,足見唐代對王羲之書法推廣程度之深。正如虞世南所言“上之所好,下必隨之”。這不僅是唐太宗對王羲之書法極力推崇的必然發(fā)展態(tài)勢,也是唐代極其重視書法教育并實行有力推行的結(jié)果。