丁薇 宿遷高等師范學(xué)校藝術(shù)系

鋼琴演奏不是簡單的用手指發(fā)出聲響，也不是所膚淺地認(rèn)為對(duì)書不同等級(jí)曲目的演奏。實(shí)際上，這是對(duì)鋼琴藝術(shù)錯(cuò)誤的理解。鋼琴演奏的基本要求是運(yùn)用手指靈活、準(zhǔn)確、科學(xué)地掌握鋼琴彈奏技能并成功地演奏曲目?？偟膩碚f彈奏方法就是：總體的持續(xù)放松與局部的暫時(shí)緊張(指用力)相結(jié)合的方法。具體來說，學(xué)生在彈奏過程中，從手到腕乃至整個(gè)臂膀和身體都必須協(xié)同聯(lián)動(dòng)，同時(shí)要處于極為自然和放松的狀態(tài)。真正巧妙用力的地方集中在只有正手指關(guān)節(jié)以及指尖部位，因?yàn)樗鼈兪墙佑|琴鍵的主要部位。力量的使用也極為重要，不是簡單的用力去按壓，而是讓以臂膀乃至上半身的力量帶動(dòng)手腕到達(dá)指尖，形成聯(lián)動(dòng)。面對(duì)不同的曲目，手指的使用是章法的。在松緊之間，快慢之間，有節(jié)奏，有韻律地進(jìn)行輪換，或一手指停頓，另一手指快速按壓，又或兩手指尖交替按壓。總之。鋼琴彈奏離不開扎實(shí)基本功的支撐，這是長期積累的過程，不可一蹴而就。

一、彈奏法

鋼琴全方位彈奏技術(shù)的掌握的熟練與否在于鋼琴演奏方法的科學(xué)學(xué)習(xí)。從觸鍵方式角度看，諸如斷奏、連奏、跳奏等是基本的彈奏技術(shù)，在鋼琴教學(xué)中不僅是基礎(chǔ)性的，也是重要性的，學(xué)習(xí)者掌握熟練程度、科學(xué)與等都直接影響藝術(shù)表現(xiàn)力。值得警惕的是，一旦養(yǎng)成錯(cuò)誤的彈奏指法，則會(huì)嚴(yán)重影響鋼琴演奏和藝術(shù)表達(dá)。首先，樹立明確科學(xué)的鋼琴演奏方法的意識(shí)，其次以嚴(yán)格的訓(xùn)練為基本，提高學(xué)生的手指運(yùn)用能力，打好基本功。彈奏法的核心在于手指彈奏技巧和能力的掌握。靈活的指法技巧不僅表現(xiàn)在每個(gè)手指之間的獨(dú)立運(yùn)用能力，也表現(xiàn)在靈活性和指尖力道的有效控制。這將影響著實(shí)際彈奏過程中的音符的清晰度，均勻度和流暢度。

因此，正確的演奏意識(shí)一旦樹立，應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)關(guān)節(jié)機(jī)能的訓(xùn)練，特備是通過基本的斷奏、連奏等常規(guī)訓(xùn)練方法，練習(xí)提升每個(gè)手指之間的獨(dú)立性及聯(lián)動(dòng)性，同時(shí)，注意避免手指的每次按壓力量是來自手腕。應(yīng)該把全臂的力量放到手指尖去，在逐步緩慢的練習(xí)過程中，從而深刻駕馭關(guān)節(jié)的動(dòng)作和駕馭音樂節(jié)拍的走向，在手指的彈奏速度漸進(jìn)的過程在，把聲音附有美感地彈奏出來。

二、訓(xùn)練法

訓(xùn)練是基本的也是常規(guī)性操作，通常采用五指方法來練習(xí)以逐漸感知各方面知識(shí)。彈奏這些樂譜時(shí)先要慢慢的速度來練習(xí)，一定要注意手指如何去快速放松。慢練過后，應(yīng)該有意識(shí)地提升速度，并且加大練習(xí)的強(qiáng)度，從而在鋼琴演奏過程中的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能有效提升手指關(guān)節(jié)間的默契度。在把握手掌關(guān)節(jié)能力的同時(shí)，要逐漸放慢手指的動(dòng)作，以在快慢之間尋找節(jié)奏以及提升精確性。之所以強(qiáng)調(diào)快慢張弛有度，是因?yàn)檫^慢的彈奏使手指疲于應(yīng)付，指法樣式難登大雅之堂，也容易緊張，更不用想速度地提升。所以要從兩條線展開，一條沿著鋼琴動(dòng)作的脈絡(luò)展開，一條沿著正式鋼琴演奏展開，練習(xí)用慢速、夸大的動(dòng)作做高抬指的練習(xí)以打開手指關(guān)節(jié)，而正式彈奏時(shí)為了達(dá)到最快的速度，手指要做到最精簡、最節(jié)約。

鋼琴練習(xí)與演奏建立在扎實(shí)的基本功基礎(chǔ)上，不僅需要時(shí)間也需要良好的耐力，同時(shí)要戒驕戒躁，這里離不開個(gè)人基本素養(yǎng)的支撐：

1.要靜：樂器表演的最高境界是人器合一，情隨曲動(dòng)。但在基本功練習(xí)時(shí)，可以說是一種意志力練習(xí)，只有把心沉淀下來，才能堅(jiān)持不懈，才能感受到音樂帶來的美感。

2.多聽多想：聽聲音、聽音色、用內(nèi)心去思辨音色與不同彈奏方法之間的關(guān)系，找到好的觸鍵手感。在實(shí)際演奏過程中，音符之間、韻律之間的關(guān)系要用心去體會(huì)和思考，日積月累才能有所精進(jìn)。

3.練習(xí)鋼琴興趣性：基本功練習(xí)的共性在于其所具有的疲軟性、枯燥性，反復(fù)練習(xí)相同的動(dòng)作極容易引起練習(xí)者的反感和乏味。因此，在聯(lián)系過程中可以考慮對(duì)節(jié)奏的變化以及增加趣味性環(huán)節(jié)，既能夠呈現(xiàn)不同的練習(xí)效果，而且也使得指關(guān)節(jié)得到了練習(xí)。

4.提高學(xué)琴者的整體素養(yǎng)：整體素養(yǎng)的提高不是僅依靠對(duì)學(xué)琴者高強(qiáng)度訓(xùn)練，最有效經(jīng)濟(jì)的方式，是讓學(xué)習(xí)者通過鋼琴的練習(xí)感受藝術(shù)的魅力。同時(shí)通過感受生活中的快樂、喜歡上音樂的聲音、喜歡上鋼琴的演奏，才能真正的去領(lǐng)悟、去思考，從而達(dá)到各方面的演奏水平提升。鋼琴練習(xí)者不能帶有盲目或強(qiáng)烈的盲目性，不能把鋼琴演奏作為報(bào)復(fù)，而要當(dāng)成享受。

三、均勻度

均勻度是鋼琴練習(xí)過程中不可忽視的問題，初學(xué)者往往會(huì)在練過程中使得彈奏出來的音色飽和度有偏差，虛實(shí)不和諧，輕重不一致，速度不均勻，這主要是由于手指力度控制不均造成的，要解決這一問題，一定要加強(qiáng)練習(xí)。除了慢練，必須要“聽”。用耳朵去檢驗(yàn)聲音勻質(zhì)感對(duì)于提升鋼琴學(xué)習(xí)者的音感也十分有益，從慢練到快速，在演奏中出現(xiàn)困難時(shí)要反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)聽，直到均勻?yàn)橹埂Ｊ种钢g的靈活性是不同的，個(gè)體之間存在差異，一般來說四指和五指比較弱，因此在鋼琴基本的練習(xí)過程中要格外注意加強(qiáng)這兩指的練習(xí)，同時(shí)注意聯(lián)合周圍手指進(jìn)行綜合或單獨(dú)練習(xí)，從而達(dá)到手指的均勻度。

四、流暢度

流暢度的提升是相對(duì)于所演奏曲目等級(jí)難度而言，是個(gè)人綜合能力的重要檢驗(yàn)。一方面要求手指的獨(dú)立性和靈活性，另一方面離不開手腕力量的合理分配。因此，流暢度的練習(xí)是基于緩慢的練習(xí)行為基礎(chǔ)之上，而后調(diào)動(dòng)手臂其手部其他關(guān)節(jié)的力量，促進(jìn)手指之間的靈活度，再逐步加快速度練習(xí)。

五、結(jié)語

鋼琴練習(xí)是長期積累的過程，這就需要堅(jiān)實(shí)的基本功作為支撐，從而在“熟”與“巧”之間達(dá)到質(zhì)的提升，所以要打好學(xué)琴者的演奏基礎(chǔ)，努力練好基本功，從而提高學(xué)生鋼琴演奏的水平。