焦海麗 長春汽車工業(yè)高等專科學校
高職院校的目標就是為社會培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。近年來,高校畢業(yè)生人數的增多是一個國家的希望,但是也給就業(yè)市場帶來了更大的壓力,許多學生都會面臨畢業(yè)找不到工作的難題。怎樣才能提高高職高專學生的就業(yè)率,提高學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識,這已經是高職院校面臨的重大問題。本文將從以下幾個方面找出存在的問題以及解決方法。
畢業(yè)生的增多使得畢業(yè)生的競爭壓力比較大,但相對本科畢業(yè)生,高職高專院校畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。主要有以下幾個方面:第一,高職高專院校在招生方面所設置的門檻相對于本科院校低一點,但雖然擴大了招生規(guī)模,很多學校的軟件和硬件設施并沒有能夠同步跟上,隨之帶來了學生自身素質及培養(yǎng)質量的下降;第二,高職高專院校畢業(yè)生在校期間,沒有樹立明確的自身定位。對將要面對的就業(yè)形勢不太清楚,也不知道自己畢業(yè)后會從事什么職業(yè),畢業(yè)前目標不明確會導致畢業(yè)后就業(yè)混亂,難以選取適合自己的工作。
就業(yè)是一個學生從學校邁入社會的過程,許多高職院校的學生并沒有做好相應的心理準備。有的學生在步入社會后難以緩解就業(yè)后帶來的巨大壓力,從而對人生產生了懷疑,還有的學生在找工作時就覺得自己不夠優(yōu)秀,對人生比較迷茫。首先,學生在校有教師進行輔導,完成學業(yè),但是在社會上一切需要靠自己,學生沒有較強的獨立意識,很難達到老板的要求。其次,高職院校的學生心理素質不夠強,學生在學校幾乎沒有什么壓力,但是一旦參加工作,就會出現各個方面的壓力,學生心理素質不夠強的話,很容易精神崩潰。最后,學生的適應能力弱。學生找到工作后,需要盡快融入工作集體中,一般企業(yè)錄用會是多個人選,從若干個人中擇優(yōu)錄取,如果學生的適應能力不強的話,很容易在試用階段被淘汰,進而影響學生未來工作的選擇。
由于學生對工作不夠了解,對于工作的選擇都是盲目的,哪個工作選擇的人多就是好專業(yè),其實人們選擇較多的專業(yè)并不一定是適合自己的,學校要幫助學生找準自己的定位,選擇學生擅長的工作。高職院校需要創(chuàng)新就業(yè)指導課程,解決學生在就業(yè)過程中遇見的問題,讓學生在未畢業(yè)前就了解到職場的形勢,讓學生更早的完成人生規(guī)劃。創(chuàng)新教學方法,讓學生能更好的了解當前的就業(yè)形勢,更好的了解自己,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,才能讓學生在畢業(yè)時不再迷茫。
學生的成長受環(huán)境因素影響很大,濃厚的學習氛圍可以讓學生更快的投入到學習中。學校要想讓學生學到更多的知識,就要營造好良好的學習氛圍,讓整個校園充滿書香氣息。學??梢酝ㄟ^邀請優(yōu)秀畢業(yè)生來校講座等形式,讓學生們了解優(yōu)秀學長、學姐的成功經歷,樹立學習榜樣;學校還可以開設相關的企業(yè)文化講座,讓學生在沒有畢業(yè)之前就了解到企業(yè)招聘的具體要求,提前為找工作做好準備。高職院校的文化氛圍可以幫助學生樹立正確的人生觀,鼓勵學生堅持自我,樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,讓學生為自己的未來找好方向,發(fā)現自身的長處和興趣,確認好自己未來從事的職業(yè)。
在互聯(lián)網的影響下,高職院校的就業(yè)模式由校園招聘轉化為線上招聘,企業(yè)可以在網上發(fā)布招聘公告,學生也可以在網上投遞簡歷,這樣節(jié)省了企業(yè)和學生的大量時間。為了統(tǒng)一規(guī)范互聯(lián)網上的招聘,學校或者企業(yè)需要在網上設立專門的招聘平臺,這樣的招聘平臺需要有專門的審查人員,只有正規(guī)的企業(yè)才可以進入平臺并發(fā)布招聘信息,這樣就可以減少學生因找工作上當受騙的可能;在網上設立的互聯(lián)網平臺可以收集更多的企業(yè)信息,學生就有了更多的就業(yè)機會;可以利用大數據,對學生進行職位匹配,幫助學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;可以適時統(tǒng)計學生的就業(yè)信息,有利于學校對學生進行管理。平臺的創(chuàng)建解決了企業(yè)招不到人、學生找不到工作的難題,提高了人才的利用率??梢宰屨衅腹ぷ鞲悄芑?,更人性化,更便捷化。
綜上所述,高職院校要想解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題,就要跟隨互聯(lián)網的發(fā)展,創(chuàng)新就業(yè)指導課程,這樣可以提高工作效率,還可以讓學生提前了解到更多的就業(yè)信息,幫助學生找到自己的長處并加以利用。除此之外,在互聯(lián)網條件下,學??梢越⒕蜆I(yè)平臺,讓更多的企業(yè)進行網上招聘,讓學生充分利用互聯(lián)網,發(fā)揮自己的優(yōu)點,發(fā)揮互聯(lián)網的優(yōu)點,共同解決學生就業(yè)的問題。