張小莉

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院，內(nèi)蒙古呼和浩特 010070）

1 在校女大學(xué)生安全防范意識(shí)現(xiàn)狀

1.1 女大學(xué)生安全防范意識(shí)較差

通過(guò)對(duì)各學(xué)校內(nèi)一定比例的女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的女大學(xué)生的防范意識(shí)不強(qiáng)，現(xiàn)在的女大學(xué)生大部分都是00 后，她們追求新鮮事物，喜歡追求新奇感，在很多時(shí)候面對(duì)各種社會(huì)陷阱和誘惑都表現(xiàn)的不夠謹(jǐn)慎，做出的選擇也往往是錯(cuò)誤的，她們處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)不夠，還沒(méi)有建立起碼的危機(jī)意識(shí)和維權(quán)觀念，安全防范意識(shí)較差。

1.2 女大學(xué)生安全行為習(xí)慣不良

通過(guò)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的女大學(xué)生絕大多數(shù)都沒(méi)有良好的安全行為習(xí)慣，很多女大學(xué)生在公共場(chǎng)所對(duì)周圍的環(huán)境觀察不夠，甚至就不存在觀察周圍環(huán)境的意識(shí)，從而導(dǎo)致財(cái)務(wù)丟失；即使在過(guò)馬路時(shí)，也不完全注意交通指示燈的提醒，往往都是聽(tīng)音樂(lè)玩手機(jī)，進(jìn)而引起交通事故；在需要乘車出行時(shí)，個(gè)別女生不會(huì)考慮時(shí)間、司機(jī)、路線等多方面情況，而隨意地搭黑車、搭便車，在車上與司機(jī)搭訕、閑聊，抑或是無(wú)意中透露個(gè)人信息等情況也較多，這就容易出現(xiàn)人身安全問(wèn)題。她們?cè)诿鎸?duì)保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)、遵守交通規(guī)則、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、堅(jiān)持自尊自愛(ài)等方面時(shí)，不夠小心，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣存在極大的安全隱患。

1.3 女大學(xué)生危機(jī)應(yīng)急能力不足

當(dāng)代女大學(xué)生因?yàn)樯項(xiàng)l件、社會(huì)角色的定位，還有思想觀念和人際交往上具有一定的獨(dú)特性，就決定了女大學(xué)生在面對(duì)盜竊搶劫、性侵犯和暴力行兇等危險(xiǎn)的時(shí)候，不懂得如何保護(hù)自己和采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，而現(xiàn)在的女大學(xué)生卻恰恰缺乏應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的技巧，很多時(shí)候不敢承擔(dān)自己的責(zé)任，將自己置身在危險(xiǎn)的境地。

2 造成女大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄的因素

2.1 女大學(xué)生層面

當(dāng)代女大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄的原因之一就是她們本人在思想上不重視，往往出現(xiàn)麻痹大意的情況，這體現(xiàn)在女大學(xué)生安全的各個(gè)方面。她們往往離開(kāi)宿舍不鎖門(mén)、錢(qián)包鑰匙隨意放置、網(wǎng)絡(luò)交友不謹(jǐn)慎、重要證件不妥善保管，根本沒(méi)有將個(gè)人安全放在首要位置，往往出現(xiàn)問(wèn)題后才開(kāi)始反思。同時(shí)，她們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏，容易被他人欺騙、利用，導(dǎo)致個(gè)人權(quán)益受到侵害。

2.2 家庭層面

當(dāng)前，絕大多數(shù)家庭對(duì)于孩子的安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們溺愛(ài)孩子，使其獨(dú)立性和判斷能力欠缺。另外，他們更多的是追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而忽略對(duì)孩子的安全防范意識(shí)與安全防范能力的培養(yǎng)，也較少支持孩子參加社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)他們個(gè)人工作較為忙碌，幾乎沒(méi)有精力關(guān)注孩子的安全教育問(wèn)題。以上都是造成孩子安全防范意識(shí)薄弱的重要家庭因素。

2.3 學(xué)校層面

近期，學(xué)校通過(guò)學(xué)生處和安全處采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，產(chǎn)生了較好的效果。但是，學(xué)校層面的安全教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生處和安全處兩個(gè)部門(mén)，而應(yīng)該是全校聯(lián)動(dòng)形成合力，共同保障學(xué)生在校期間的安全。

3 培養(yǎng)女大學(xué)生安全防范意識(shí)，提高女大學(xué)生危險(xiǎn)應(yīng)急能力

對(duì)女大學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行分析，就是要更有針對(duì)性地對(duì)女大學(xué)生的自我安全防范意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和培養(yǎng)，那么如何才能做到這一點(diǎn)呢，就是必須要針對(duì)現(xiàn)在的女大學(xué)生的自我安全防范意識(shí)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，找到切實(shí)可行的對(duì)策。

3.1 加強(qiáng)女大學(xué)生的主觀防范意識(shí)

通過(guò)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的女大學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握，對(duì)是非觀念的判斷上是可以做到掌握和正確判斷的，只是在實(shí)際的生活當(dāng)中遇到問(wèn)題的時(shí)候，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的社會(huì)閱歷和處理事情的經(jīng)驗(yàn)，很多女大學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于自信或者是應(yīng)變能力不足等原因，導(dǎo)致遇到問(wèn)題沒(méi)有辦法正確解決，從而對(duì)自己造成不必要的傷害和財(cái)產(chǎn)損失。因此，我們就要對(duì)現(xiàn)在的女大學(xué)生進(jìn)行有效的教導(dǎo)，讓他們可以主動(dòng)地、有意識(shí)地加強(qiáng)自己的安全防范意識(shí)，改掉自己平時(shí)不良的安全行為習(xí)慣，提升自己在應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)的能力，也要讓女大學(xué)生們可以對(duì)自身的安全問(wèn)題更加重視，樹(shù)立強(qiáng)烈的自我安全防范意識(shí)。同時(shí)，她們要充分利用課余時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提前走入社會(huì)、了解社會(huì)，經(jīng)受社會(huì)的考驗(yàn)與鍛煉，增加社會(huì)閱歷，提高判斷是非與識(shí)別真善美的能力。最后，女大學(xué)生要主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)個(gè)人危機(jī)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，免受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響與侵蝕。

3.2 學(xué)校應(yīng)該在客觀上加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生的安全防范技能

首先，在整體的安全教育方面，學(xué)校的輔導(dǎo)員或者是安全教育老師，應(yīng)該為女大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn)，要將學(xué)生們對(duì)常見(jiàn)的并且容易忽略的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的解析，用真實(shí)的具有代表性的案例讓學(xué)生從中汲取教訓(xùn)并引以為戒。在學(xué)生的人身保護(hù)意識(shí)的教育中，要讓學(xué)生能夠提升自我保護(hù)的能力，在遭遇到不法侵害或者是人身威脅的時(shí)候，可以理性的做出判斷和對(duì)所發(fā)事件做出正確的應(yīng)對(duì)。

其次，學(xué)校要將安全教育的相關(guān)知識(shí)盡可能地融入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中去，可以在學(xué)校的選修課中增設(shè)與安全教育相關(guān)的公共選修課，將專門(mén)的安全知識(shí)教材融合到日常的教學(xué)內(nèi)容中去，做好相應(yīng)的安全知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，逐漸將安全教育的內(nèi)容系統(tǒng)地在學(xué)校的教學(xué)體系下健康展開(kāi)。

再次，對(duì)于學(xué)生安全能力培養(yǎng)不足的情況，學(xué)校應(yīng)該將校內(nèi)活動(dòng)盡可能地利用起來(lái)，例如可以在班內(nèi)或者是校內(nèi)組織女大學(xué)生安全知識(shí)問(wèn)答，或者舉辦女大學(xué)生安全相關(guān)內(nèi)容的辯論會(huì)等，讓學(xué)生可以在活動(dòng)中將安全防范的知識(shí)和技能得到更好地掌握，并且要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓女大學(xué)生可以在面臨突發(fā)的侵害和不法行為的時(shí)候可以對(duì)自身進(jìn)行更好的安全保護(hù)。

最后，要加強(qiáng)校內(nèi)的女大學(xué)生安全知識(shí)和案例的宣傳，可以將之形成一種校園安全文化，這就要讓校內(nèi)的后勤、宣傳部和團(tuán)委以及安全處一同參加進(jìn)來(lái)，以校園活動(dòng)的安全宣傳作為每個(gè)月的月度活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)女大學(xué)生安全的知識(shí)宣傳力度，定時(shí)定期在校內(nèi)公共場(chǎng)所向?qū)W生宣傳女大學(xué)生安全問(wèn)題方面的經(jīng)典案例，將宣傳教育工作做到“無(wú)盲點(diǎn)、無(wú)死角”，同時(shí)也可以通過(guò)學(xué)院的學(xué)生會(huì)和其他學(xué)生組織制作校園板報(bào)和印制《女大學(xué)生安全手冊(cè)》等方式，為女大學(xué)生的安全教育工作提供更多方法和渠道。

3.3 加強(qiáng)家庭教育和關(guān)懷，增強(qiáng)女大學(xué)生安全意識(shí)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活，與家庭的溝通機(jī)會(huì)就逐漸減少了，那么父母就要主動(dòng)和在校女大學(xué)生進(jìn)行交流，維系感情的同時(shí)也可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)上和思想上的問(wèn)題進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，更可以借助家長(zhǎng)們自己豐富的社會(huì)閱歷對(duì)學(xué)生可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行敏銳地發(fā)現(xiàn)和預(yù)防，可以將學(xué)生可能遇到的危險(xiǎn)扼殺在搖籃里。在平時(shí)和孩子的溝通中，要對(duì)孩子可能遇到的危險(xiǎn)提前告知，多關(guān)心孩子的日常生活，對(duì)其接觸到的人和事多做了解，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并告知其提前預(yù)防。家庭對(duì)孩子的教育是至關(guān)重要的，現(xiàn)在女大學(xué)生的安全意識(shí)薄弱，就更需要家長(zhǎng)更多的付出和關(guān)心，讓女大學(xué)生的安全意識(shí)全方面得到提升。

4 結(jié)語(yǔ)

安全教育最佳的教育階段是從小進(jìn)行，可是在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，被課程學(xué)習(xí)和升學(xué)考試占據(jù)了學(xué)習(xí)的主導(dǎo)位置，這就使得女大學(xué)生的安全教育方面相對(duì)薄弱，這就需要現(xiàn)在的高校教師站好女大學(xué)生安全教育的“最后一班崗”，讓學(xué)生可以安全并且順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，同時(shí)也可以為其走入社會(huì)做好充足的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)生的安全教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)和女大學(xué)生本人的高度重視與積極配合，只有學(xué)校、家庭與個(gè)人等多方共同努力，才能不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與安全發(fā)展。