2019年21期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果,推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái),為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持,為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù),構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
- SPSS軟件在高職院校理論教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中的應(yīng)用
- 基于CiteSpace的國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)能力研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)對(duì)比研究
- 知識(shí)建構(gòu)研究趨勢(shì)與現(xiàn)狀分析
- 醫(yī)學(xué)院校教學(xué)管理精細(xì)化的內(nèi)涵與策略探究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀沖突及其思想引導(dǎo)研究
- 高職院校產(chǎn)教融合動(dòng)力機(jī)制理論研究與實(shí)踐探索
- 管理型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題及對(duì)策探討
教學(xué)革新
- 《電機(jī)與拖動(dòng)》課程教學(xué)研究與改革
- 元認(rèn)知策略在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
——移動(dòng)學(xué)習(xí)新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建 - 試論意象圖示和隱喻理論在英語(yǔ)介詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床技能訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生物高效課堂構(gòu)建策略
- “金課”視角下的《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析》課程教改探究
- 《線(xiàn)性代數(shù)》中“特征值與特征向量”的教學(xué)創(chuàng)新探析
- 探討如何在《混凝土結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)課程思政
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高效課堂教學(xué)研究綜述
- 基于創(chuàng)業(yè)能力大賽的財(cái)務(wù)模塊實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “國(guó)際結(jié)算”精品資源共享課程建設(shè)路徑探討
- 小學(xué)高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建路徑探索
- 獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索
- 學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向下的中職德育教學(xué)改革探索
- 基于SPOC的高職經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課自主式評(píng)價(jià)體系研究
教育改革與發(fā)展
- 對(duì)地方師范院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考與實(shí)踐
——以宜春幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校為例 - 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)新與實(shí)踐
——以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程改革為例 - 應(yīng)用型本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 成功素質(zhì)學(xué)分制背景下“學(xué)生積點(diǎn)管理系統(tǒng)”的應(yīng)用實(shí)踐與創(chuàng)新
——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)接研究
- 高職院校素質(zhì)保障體系構(gòu)建研究
- 高職院校擴(kuò)招面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高職教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 新時(shí)代農(nóng)業(yè)院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探索
- “專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)的反思與改革對(duì)策
- 新工科建設(shè)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的改革創(chuàng)新
- “教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”背景下學(xué)校教育信息化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
——以西南石油大學(xué)為例
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
- 醫(yī)衛(wèi)類(lèi)高職院校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下民族地區(qū)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究
——以鄂西北地區(qū)為例 - 略論開(kāi)放式大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
- 民辦高校SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 眾創(chuàng)空間建設(shè)與“雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新改革探究
——以武漢學(xué)院與騰訊眾創(chuàng)空間為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地建設(shè)研究與實(shí)踐
——以中原工學(xué)院軟件學(xué)院為例 - 高校貧困生就業(yè)困境分析與對(duì)策探究
模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育校企合作對(duì)策研究
- 新工科背景下本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
——以廣州大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院為例 - 高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”制度實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 獨(dú)立學(xué)院背景下“專(zhuān)創(chuàng)融合”課程模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 《食品化學(xué)》多元分次綜合測(cè)評(píng)考核模式探索與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
——以西藏大學(xué)為例 - 新時(shí)代高職復(fù)合應(yīng)用型英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式初探
——以出入境英語(yǔ)人才培養(yǎng)為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+ 背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式研究
- 《大學(xué)生心理健康教育》教學(xué)模式探索
——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例 - 基于MOOC資源的獨(dú)立學(xué)院通識(shí)教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 模擬電子線(xiàn)路課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于三螺旋理論的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合模式研究
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“項(xiàng)目包”課程模式教學(xué)路徑研究
- 校企協(xié)同育人視角下本科跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
——以南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)為例 - 移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下的教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
——以《大學(xué)生心理健康教育》課程為例 - 素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)模式效果評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 高職數(shù)模競(jìng)賽有效機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+ 背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大賽背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析
- 基于SPOC的混合教學(xué)模式基本框架和內(nèi)容研究
- 新時(shí)代卓越法治人才培養(yǎng)的協(xié)同育人機(jī)制研究
創(chuàng)新方法
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)困難的心理成因及對(duì)策探析
- 新形勢(shì)下大學(xué)生安全教育路徑探索
- 青少年學(xué)生勞動(dòng)教育中的問(wèn)題與對(duì)策探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代高校思政教師教育情懷的養(yǎng)成路徑探究
- 語(yǔ)言服務(wù)視域下翻譯項(xiàng)目管理在BTI教學(xué)中的運(yùn)用
- 思想政治教育視域下的獨(dú)立學(xué)院校園安全穩(wěn)定問(wèn)題研究
- “對(duì)口單招高考英語(yǔ)卷”中任務(wù)型閱讀題的解題策略探究
- 論體育教師的使命及工作創(chuàng)新
- 職業(yè)院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 基于中職班主任班級(jí)管理工作的創(chuàng)新分析
- 當(dāng)代高校女大學(xué)生安全防范意識(shí)及能力提升策略探究
- 獨(dú)立學(xué)院以校園文體活動(dòng)促進(jìn)校園安全的途徑探究
- 獨(dú)立學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生安全教育管理策略探析
——以?xún)?nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院為例 - 新時(shí)代高校新媒體傳播正能量的重要性及路徑探究
- 儒學(xué)文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建研究
——以曲阜師范大學(xué)圖書(shū)館為例 - 高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制研究
- 軍校建筑文化育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑探究
- 新形勢(shì)下民辦高校共青團(tuán)對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)工作的創(chuàng)新探索
- 高職院校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)的提升路徑探究
- 論當(dāng)代大學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 新時(shí)代高職學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)培育路徑探究