“男子漢班”和“女德班”，這些教育機(jī)構(gòu)的做法是完全不合理的，可為什么我們的家長如此推崇？教育機(jī)構(gòu)耍了什么手段我們無從得知，但家長把教育子女的責(zé)任推給教育機(jī)構(gòu)的做法本身就是錯的，孩子需要的是關(guān)心與陪伴。家長們想要一蹴而就，讓孩子早成才成好才，送到這樣的教育機(jī)構(gòu)其實是得不償失。這些不正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，使用了不當(dāng)、甚至錯誤的教育方式，不但有害于孩子的成長，而且會造成孩子心理和身體的傷害，我想這絕不是家長的初衷。養(yǎng)兒難，但再難養(yǎng)，教育孩子的責(zé)任也不能丟，要自己承擔(dān)起來。別讓你的孩子陷入泥潭，請和他一起成長。

（作者：趙勇芳）

教育是一個過程。在教育孩子上，任何投機(jī)取巧與急功近利都是不可行的。教育問題，是人成長的問題，是一個漸進(jìn)的過程。一口吃不成胖子，一口氣攀不上高峰。脫離過程的成長，無疑就是揠苗助長，是不切實際的幻想。

（作者：張帥康）

無論是“男子漢班”，還是“女德班”，都充分地體現(xiàn)了父母“望子成龍、望女成鳳”的期盼，但將孩子送進(jìn)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法確實不可取。為了扼制這種現(xiàn)象在社會上蔓延，進(jìn)而扭曲我們的教育觀念，我們需要多方面努力。為人父母的一定要提高自己的辨別能力，同時要注重家庭教育;教育監(jiān)管部門也要及時準(zhǔn)確把握教育動向，對于那些負(fù)面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要及時查封，做好引導(dǎo)工作。孩子的成長無小事。孩子的成長離不開家長、學(xué)校以及社會的共同努力，只有大家攜起手來共同努力，維護(hù)好健康的教育環(huán)境，才能促進(jìn)孩子快樂、健康的成長。

（作者：孟欣瑤）