摘要：音樂(lè)的表現(xiàn)方式主要有兩種，分別為器樂(lè)與聲樂(lè)。其中前者是用樂(lè)器展現(xiàn)音樂(lè)，前者是用人聲展現(xiàn)音樂(lè)。但不論是哪一種，聲音的質(zhì)量都決定著音樂(lè)的表現(xiàn)。本文將從歌唱呼吸、發(fā)聲和共鳴器官兩方面研究聲樂(lè)演唱中歌唱狀態(tài)的相對(duì)性。旨在為有關(guān)人員提供參考，不斷提高演唱水平。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱；歌唱狀態(tài)；相對(duì)性

引言：

樹(shù)立良好的聲音形象，是學(xué)習(xí)歌唱的主要目的。站在物理聲學(xué)角度來(lái)看，聲音的質(zhì)量受振動(dòng)物體的質(zhì)量與形狀所影響。這對(duì)研究人員的合理發(fā)聲來(lái)講，是一個(gè)重要啟發(fā)，二者對(duì)聲音的產(chǎn)生有著舉足輕重的作用。人聲是由氣息沖擊聲帶形成的，無(wú)氣即無(wú)聲，歌唱中所有技巧都要得到氣息的幫助，學(xué)習(xí)歌唱必須要擁有較強(qiáng)的氣息控制力。

一、歌唱呼吸中存在的相對(duì)性

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，演唱人員在呼吸時(shí)常犯的錯(cuò)誤主要有幾種：一是吸氣過(guò)?。欢俏鼩饴曇暨^(guò)大；三是吸氣太淺；四是聳肩等。呼吸練習(xí)的關(guān)鍵在于讓演唱人員學(xué)會(huì)怎樣柔和平穩(wěn)的吸氣，同時(shí)保證腹部穩(wěn)定擴(kuò)張，吸氣過(guò)程中均衡持久，進(jìn)而漸漸正確控制氣息。養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣并非一蹴而就，可從吹灰、大笑、哭泣、聞花香等演唱人熟悉的動(dòng)作中進(jìn)一步加深對(duì)呼吸方法的理解[1]。

教師要協(xié)助其發(fā)現(xiàn)呼吸支點(diǎn)，讓呼氣更加平穩(wěn)、可控、均衡和高效。此支點(diǎn)通常建設(shè)在中腰上腹部，可事先讓演唱人員兩手叉腰確定中腰的位置，然后將手放在相鄰的肚臍上方位置找到支點(diǎn)位置。建設(shè)呼吸支點(diǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)久且系統(tǒng)的鍛煉過(guò)程，漸漸讓其呼吸變得有認(rèn)識(shí)，可掌控。呼吸的基礎(chǔ)鍛煉包括快吸快呼、慢吸慢呼以及快吸慢呼。其中第一種可通過(guò)讓演唱人員模仿狗喘氣來(lái)完成，一般情況下其在訓(xùn)練過(guò)程中氣較淺，要教會(huì)演唱人員利用腹部肌肉共同參加呼吸運(yùn)動(dòng)，按部就班的幫助其掌握正確的呼吸方法，不可操之過(guò)急。第二種可通過(guò)吹唇或者發(fā)絲等方式展開(kāi)訓(xùn)練，在呼氣吸氣時(shí)要注意動(dòng)作不可過(guò)猛，避免演唱人員因?yàn)槲鼩獠粔蛉岷?、呼氣無(wú)法保持充裕時(shí)間，導(dǎo)致身體僵硬。第三種需要其快速吸氣，呼氣時(shí)盡量均衡、緩和，可利用吹蠟燭的動(dòng)作完成，要避免演唱人員因?yàn)檠杆傥鼩鈱?dǎo)致身體過(guò)于緊張。

二、歌唱狀態(tài)中存在的相對(duì)性

所謂歌唱狀態(tài)，就是唱歌過(guò)程中不同腔體的狀態(tài)。人體存在各種各樣的器官，比如發(fā)聲器官、咬字吐字器官、呼吸器官、共鳴器官等。在歌唱時(shí)，其各自狀態(tài)的產(chǎn)生是存在相對(duì)性的。

（一）關(guān)于發(fā)聲器官

此器官由聲帶和喉頭組成，不但是一個(gè)發(fā)聲振動(dòng)器官，還是一個(gè)共鳴器官，聲帶在氣息影響下出現(xiàn)的振動(dòng)聲波稱(chēng)為基音，所通過(guò)的首個(gè)共鳴腔體即喉腔，因此歌唱發(fā)聲過(guò)程中喉腔的形狀對(duì)聲音的產(chǎn)生有著十分重要的影響。喉腔上方是口咽腔，軟腭小舌的后方是鼻咽腔，喉咽腔、鼻咽腔和口咽腔共同組成咽腔，還可叫做咽共鳴管道，基音會(huì)先在咽腔共振作用下出現(xiàn)較大的聲音，咽腔前方是喉頭與舌根，上方是小舌與軟腭，后方是后咽壁，因此咽腔共鳴管道形態(tài)的維持直接決定了小舌、喉頭、舌根等的狀態(tài)，這樣才能出現(xiàn)較好的聲音效果。歌唱中因?yàn)橐ё值男膳c變化跳躍較大，對(duì)軟腭和小舌的狀態(tài)保持都會(huì)產(chǎn)生一些影響。如何掌控其狀態(tài)，可采用以下方法：維持吸氣狀態(tài)，控制好吸氣肌肉群。人在深呼吸的過(guò)程中，舌頭是平整的、喉頭是朝下的、小舌與軟腭也都是自然豎起的，咽腔附近肌肉比較放松，此種狀態(tài)保證了咽腔的自然相通，而且與鼻腔、口腔以及胸腔等都是連通的，若某部分緊張，將會(huì)引發(fā)共鳴與發(fā)聲。因此，吸氣狀態(tài)與歌唱狀態(tài)是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，唱歌時(shí)維持吸氣狀態(tài)實(shí)際上就是歌唱狀態(tài)相對(duì)性的表現(xiàn)。

（二）關(guān)于咬字器官和共鳴器官

人的共鳴器官主要包括頭腔、胸腔、口腔。因?yàn)楣缠Q腔體的位置與形狀有所差別，因此出現(xiàn)的共鳴效果也各有不同。胸腔共鳴予人以一種醇厚豐滿(mǎn)的感覺(jué)，口腔共鳴予人以一種甜美柔和的感覺(jué)，頭腔共鳴則予人以一種明亮通透的感覺(jué)。只有使用混合共鳴的演唱方式，才能讓聲樂(lè)演唱更具彰顯力。頭腔、胸腔和鼻腔屬于不可調(diào)腔體，口腔除外，其是不僅是共鳴腔體，更是一個(gè)咬字器官。歌唱是節(jié)奏與語(yǔ)言的融合，因此其的發(fā)聲、共鳴以及呼吸一定要和語(yǔ)言完美融合起來(lái)，按照這兩方面去協(xié)調(diào)共鳴與聲音。通常來(lái)講，閉合音位位置在前，因此共鳴與聲音也靠前，但其余腔體共鳴不可不用，否則聲音會(huì)變得又尖又細(xì)，十分刺耳。唱開(kāi)口音位置在后，若只有后方的聲音，在字母音轉(zhuǎn)化時(shí)有較大難度，出現(xiàn)吐字不清狀況。唱高音時(shí)若只使用頭腔共鳴，會(huì)讓聲音越來(lái)越低沉，十分壓抑。因此，聲音共鳴的出現(xiàn)有著一定的相對(duì)性，腔體互通聲音是可實(shí)現(xiàn)反射的，因此唱低音時(shí)必須要加強(qiáng)上部共鳴，唱子音時(shí)也要重視和母音融合的狀態(tài)，唱母音時(shí)更要注意面罩共鳴的融合，這即是歌唱狀態(tài)中表現(xiàn)出的相對(duì)性。在咬字過(guò)程中，氣息要提供一定的幫助。常言道：咬上勁用上氣。這樣一來(lái)吐字才會(huì)更加清楚，聲音才會(huì)更加具有穿透力。氣息幫助、發(fā)聲以及咬字在唱歌過(guò)程中是互為一體的，但是在產(chǎn)生的過(guò)程中使用的力量是相對(duì)的，要認(rèn)真感受，靈活把握。

（三）關(guān)于音準(zhǔn)

演唱人員聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題，可以精準(zhǔn)的判斷出音的高低與時(shí)值的長(zhǎng)短，但噪聲和聽(tīng)覺(jué)之間的不和諧，致使唱出來(lái)的音高和聽(tīng)見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)音不相符。對(duì)于此狀況，可通過(guò)鍛煉音程、單音，讓其漸漸樹(shù)立正確的音高概念，改善呼吸方法不合理、吸氣或者呼氣中氣流經(jīng)常變動(dòng)引發(fā)的音高飄逸等問(wèn)題。演唱人員雖然知道唱歌時(shí)有些地方音不準(zhǔn)，但就是控制不好，若用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致音過(guò)高，用力不足將會(huì)導(dǎo)致音過(guò)低，換氣走音等等。對(duì)此種狀況，可通過(guò)鍛煉呼吸的穩(wěn)定性來(lái)改善，依據(jù)各種嘴型挑選合適的象聲詞，比如啊、嗎等等[2]。

結(jié)論：

綜上所述，演唱人員要想有效提高歌唱水平，必須要先清楚聲樂(lè)演唱中歌唱狀態(tài)的相對(duì)性。結(jié)合自身實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行完善?？蓮母璩粑l(fā)聲器官、咬字器官和共鳴器官以及音準(zhǔn)等方面入手，逐漸實(shí)現(xiàn)自我提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋永強(qiáng)，寧洪梅.歌唱中“積極”與“放松”相對(duì)性關(guān)系[J].北方音樂(lè)，2018，38（09）：58.

[2]宋永強(qiáng)，寧洪梅.聲樂(lè)演唱中歌唱狀態(tài)的相對(duì)性研究[J].北方音樂(lè)，2018，38（08）：68.

作者簡(jiǎn)介：徐真（1983.11），女，山東濱州，漢，研究生，講師，音樂(lè)學(xué)。