◎陳 晟

陳晟，江蘇省揚(yáng)州市教學(xué)能手，現(xiàn)任教于揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

親愛(ài)的小伙伴們，大家好！大家都學(xué)過(guò)曹操的《觀滄?！钒桑欠裾鄯谒P下的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的壯闊氣象呢？觀滄海而生發(fā)萬(wàn)千感慨的絕非曹操一人。今天，初初要向大家介紹的《海底兩萬(wàn)里》就是一本誕生于150年前，記錄作者儒勒·凡爾納關(guān)于海洋幻想的科幻小說(shuō)。首先，讓我們通過(guò)一個(gè)小檔案來(lái)了解一下作者吧。

儒勒·凡爾納的小檔案

同學(xué)們看到世人對(duì)儒勒·凡爾納的評(píng)價(jià)時(shí)，有沒(méi)有在心中暗呼一聲“哇”？“科幻小說(shuō)之父”這個(gè)名頭真的很嚇唬人呢！那么儒勒·凡爾納是怎樣走上文學(xué)創(chuàng)作道路的呢？儒勒·凡爾納自幼熱愛(ài)海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。11歲時(shí)，他背著家人報(bào)名上船當(dāng)見(jiàn)習(xí)生，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航印度。結(jié)果他被父親抓住狠揍了一頓，并不得不躺在床上流著淚保證，以后只在幻想中旅行。也許正因童年的這一經(jīng)歷，促使儒勒·凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出眾多著名的科幻作品。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的資料，儒勒·凡爾納是世界上被翻譯作品第二多的名家，僅次于阿加莎·克里斯蒂，甚至位于莎士比亞之上。在如此多的作品中，被公認(rèn)為是其巔峰之作的《海底兩萬(wàn)里》又是怎樣的一本書(shū)呢？請(qǐng)看：

《海底兩萬(wàn)里》之初體驗(yàn)

不知道同學(xué)們有沒(méi)有這樣的困惑：有的小說(shuō)看完也就忘記了，這種忘記不是指完全沒(méi)有印象，而是指記憶出現(xiàn)了混亂或者模糊。那有什么方法可以幫助我們記憶小說(shuō)的情節(jié)呢？初初不得不說(shuō)：“思維導(dǎo)圖，了解一下？”下面初初就小說(shuō)內(nèi)容和幾人的航行路線繪制了兩幅思維導(dǎo)圖，同學(xué)們可以先看一看。

怎么樣，小說(shuō)內(nèi)容是不是一下就清晰起來(lái)了？初初想布置一個(gè)小任務(wù)：同學(xué)們能將兩幅圖合二為一嗎？也就是將航行路線與故事情節(jié)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，制作出新的思維導(dǎo)圖。

科幻小說(shuō)與一般的傳統(tǒng)小說(shuō)不同，它與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著直接聯(lián)系，甚至能在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向上提供有參考價(jià)值的預(yù)見(jiàn)。作為科幻小說(shuō)中的佼佼者，《海底兩萬(wàn)里》更是如此，世界上有許多科學(xué)家正是因?yàn)槭艿椒矤柤{作品的影響，從而走上了科學(xué)研究之路。潛水艇發(fā)明者之一，美國(guó)青年科學(xué)家西蒙·萊克在1897年建造了“亞爾古”潛艇。萊克在自傳的第一句話便說(shuō)：“儒勒·凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?！憋w躍北極的海軍上將伯德、航海探險(xiǎn)家?jiàn)W古斯特·皮卡德、無(wú)線電發(fā)明者之一的馬可尼，在談到他們的創(chuàng)造發(fā)明時(shí)，都說(shuō)是從凡爾納的科學(xué)幻想小說(shuō)中受到了啟發(fā)。

所以初初覺(jué)得，同學(xué)們?cè)陂喿x這本書(shū)時(shí)，也可以將書(shū)中的預(yù)見(jiàn)與科學(xué)的實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。初初先羅列出一些，同學(xué)們可以繼續(xù)完善下面這張表格喲。

《海底兩萬(wàn)里》中的科學(xué)預(yù)言

教育理論家徐特立先生說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，其實(shí)就是說(shuō)，讀書(shū)時(shí)最好能夠拿起筆進(jìn)行批注標(biāo)記。批注的位置可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書(shū)頁(yè)的邊側(cè)），也可以是“尾批”（批在全文或一段之后）。常用的批注標(biāo)記有：（1）“·”生字、妙字；（2）“____”總括句、重要句；（3）“ ”佳妙句；（4）“△”要注意處，發(fā)表感想處；（5）“○”段序（圈內(nèi)寫(xiě)數(shù)字，放在段首）?，F(xiàn)在，初初就以文中選段為例，給大家提供一個(gè)批注的參考哦！

①那個(gè)不幸的人算是完了。誰(shuí)又能夠把他從鐵鉗子似的觸角中奪下來(lái)呢？不過(guò)，內(nèi)莫艇長(zhǎng)還是撲向那條章魚(yú)，一斧頭下去，又砍下它的一根觸角。大副也怒氣沖天，正在和爬到“鸚鵡螺”號(hào)艇身上的其他章魚(yú)搏斗。水手們揮動(dòng)著大斧，左劈右砍。那加拿大人、孔塞伊和我，我們也各自揮動(dòng)手中的利器，往那一堆堆的肉上猛扎猛砍?？諝庵袕浡鴿饬业镊晗阄?。這太可怕了。

②有一陣，我以為不幸被章魚(yú)纏住了的人能從章魚(yú)的吸力中脫身了。那條章魚(yú)的八根觸角已經(jīng)被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動(dòng)著那個(gè)水手，來(lái)回卷著在空中擺來(lái)擺去?？墒?，就在內(nèi)莫艇長(zhǎng)和他的大副撲向那條章魚(yú)的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見(jiàn)了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚(yú)不見(jiàn)了，我那位不幸的同胞也消失得無(wú)影無(wú)蹤！

③我們恨死了這些章魚(yú)！大家已經(jīng)忍無(wú)可忍，就在那十到十二條爬上“鸚鵡螺”號(hào)平臺(tái)和兩側(cè)的章魚(yú)中間，左劈右砍；那些被砍下來(lái)的蛇一般的肉段，在平臺(tái)上流成河的血與烏黑的水中蠕動(dòng)著，好像這些黏糊糊的觸角也像九頭蛇似的又活了過(guò)來(lái)。內(nèi)德·蘭德的漁叉，專刺章魚(yú)藍(lán)色的眼睛，把章魚(yú)的眼睛一只只刺瞎。但是，我這位大膽的同伴還是因?yàn)槎汩W不及，突然被一條章魚(yú)的觸角掀翻在地！

一個(gè)問(wèn)號(hào)，緊緊揪住讀者的心。

船上所有人都加入戰(zhàn)斗，這在“鸚鵡螺”號(hào)的歷險(xiǎn)中還是第一次。

④??！連急帶嚇，我的心都要碎了！那章魚(yú)已經(jīng)對(duì)著內(nèi)德·蘭德張開(kāi)血盆大口，不幸的內(nèi)德眼看就要被章魚(yú)攔腰咬斷。我撲過(guò)去救他。但內(nèi)莫艇長(zhǎng)先我一步而到，手臂一揚(yáng)，太平斧已經(jīng)被甩進(jìn)那畜生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救以后，把漁叉整個(gè)叉進(jìn)章魚(yú)體內(nèi)，直搗它的三顆心臟。

……

⑤內(nèi)莫艇長(zhǎng)渾身是血，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個(gè)伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。

尾批：整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面如同一組扣人心弦的電影鏡頭，整體氛圍應(yīng)該是緊張的，但作者的講述卻不慌亂，帶領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)了大章魚(yú)的兇猛殘忍，也領(lǐng)略了船員們的英勇無(wú)畏。

一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，生動(dòng)形象地描繪出了大章魚(yú)的無(wú)比強(qiáng)悍。

“撲”這個(gè)動(dòng)詞，帶有舍生忘死的豪情，孤注一擲的勇氣。

用不確定的數(shù)字表現(xiàn)出我們此時(shí)的憤怒與戰(zhàn)斗的激烈。

血泊、肉段……觸角還會(huì)再生出來(lái)，簡(jiǎn)直砍之不盡，稍稍想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，就覺(jué)得非常恐怖。

遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，艇長(zhǎng)幾乎每次都沖在最前面，人物形象從這些細(xì)小之處體現(xiàn)出來(lái)。

渾身是血，足見(jiàn)其英勇；大滴的淚珠，流露出艇長(zhǎng)內(nèi)心的溫情。

我知道他為什么害怕了。一個(gè)巨大的陰影出現(xiàn)在那個(gè)不幸的采珠人上方。這是一條大個(gè)兒的鯊魚(yú)，斜著就撲過(guò)來(lái)了，眼睛里冒著火，嘴巴大張著！

我嚇得說(shuō)不出話，動(dòng)彈不得。

兇猛的鯊魚(yú)晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過(guò)去；那印度人往旁邊一閃，沒(méi)讓鯊魚(yú)咬著，但沒(méi)能躲過(guò)鯊魚(yú)尾巴；他被鯊魚(yú)尾巴當(dāng)胸掃個(gè)正著，倒在地上。

大鯊魚(yú)正要咬不幸的采珠人時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)新對(duì)手，于是又翻過(guò)身去，迅速朝新對(duì)手撲去。

內(nèi)莫艇長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)，現(xiàn)在依然歷歷如在眼前。他俯下身去，以令人贊嘆的沉著冷靜，等著那可怕的鯊魚(yú)；鯊魚(yú)撲過(guò)來(lái)，艇長(zhǎng)靈巧地一閃，躲過(guò)沖擊，卻把匕首插進(jìn)鯊魚(yú)肚子。但勝負(fù)還在未定之前，一場(chǎng)可怕的搏斗開(kāi)始了。

你簡(jiǎn)直可以說(shuō)，那鯊魚(yú)吼了起來(lái)！血從它的傷口突突往外冒。海水的顏色變紅，已經(jīng)不再透明，望過(guò)去，我什么也看不見(jiàn)了。

一直什么也看不見(jiàn)，而突然之間，透過(guò)一小塊清凈的海水，我瞥見(jiàn)勇敢的艇長(zhǎng)，他正緊緊抓住鯊魚(yú)的一個(gè)鰭，和這個(gè)龐然大物進(jìn)行著肉搏，一刀一刀往鯊魚(yú)肚子上戳，但一直沒(méi)能給它致命的一擊，就是說(shuō)，沒(méi)能正好戳到鯊魚(yú)的心臟。鯊魚(yú)掙扎著，怒氣沖沖地?cái)噭?dòng)著海水，攪起來(lái)的旋渦差點(diǎn)兒把我沖倒。

我真想跑過(guò)去助艇長(zhǎng)一臂之力?？墒牵蚁癖豢謶轴斣诹四抢镆粯?，一步也邁不動(dòng)。

我驚恐不安地看著?？吹贸?，斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生了變化。艇長(zhǎng)倒在了地上，他是被壓在身上的大鯊魚(yú)打翻在地的。接著，鯊魚(yú)張開(kāi)像一臺(tái)剪切機(jī)似的血盆大口，向艇長(zhǎng)咬去，要不是手持捕鯨叉的內(nèi)德·蘭德像閃電似的沖向鯊魚(yú)，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害，艇長(zhǎng)就完了。

海面上全是血。那鯊魚(yú)憤怒得難以形容，在它的大力攪動(dòng)下，海水波濤洶涌。內(nèi)德·蘭德一擊而中，那鯊魚(yú)已經(jīng)奄奄一息。心臟被擊中，鯊魚(yú)在嚇人的痙攣中掙扎，涌起的浪把孔塞伊掀翻了。

GE的ZCore深層濾芯技術(shù)不僅性能更強(qiáng)，停工期更短，而且運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用更低。其最大優(yōu)勢(shì)在于傳統(tǒng)濾芯力不能及的極端過(guò)濾應(yīng)用，包括熱水消毒、高溫工藝化學(xué)料液、高黏度流體、高純環(huán)境和過(guò)濾壓差很大的高污染料液。增強(qiáng)水過(guò)濾技術(shù)ZCore的主要工業(yè)客戶包括食品和飲料行業(yè)、微電子和其他工業(yè)領(lǐng)域，如：發(fā)電、化學(xué)處理、油氣加工和廢水修復(fù)等。

看完這本書(shū)之后，同學(xué)們有沒(méi)有愛(ài)上瑰麗神奇的海洋世界？有沒(méi)有也想去海底探險(xiǎn)的沖動(dòng)？作為一本150歲的名著，《海底兩萬(wàn)里》還有很多才華出眾、地位特殊的讀者喲。他們讀完這本書(shū)后又有什么感想呢？初初幫大家搜集了一些，我們就來(lái)看看吧。

現(xiàn)代科技只不過(guò)是他的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程。

——法國(guó)科學(xué)家 奧泰盛

他的小說(shuō)啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。

——蘇聯(lián)宇宙航行之父齊奧爾科夫斯基

我并不是不知道您的作品的科學(xué)價(jià)值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價(jià)值和精神力量。

——梵蒂岡教皇 利奧十三世

《海底兩萬(wàn)里》在引人入勝的故事中，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還要防止被壞人利用，危害人類自身的行為；提出要愛(ài)護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，作者早在近兩百年前就熱切呼吁。

——《法國(guó)文學(xué)史》，柳鳴九主編，人民文學(xué)出版社2007年版

自由之海

杜 梁

自由是最古老的海洋意識(shí)之一。地球表面超過(guò)三分之二的面積被海水覆蓋，從太空中看，地球就是一個(gè)藍(lán)色的水球。陸地高低起伏，即使平原地帶，一個(gè)土丘就能阻斷目光的馳騁。大海卻一望無(wú)垠，無(wú)遮無(wú)攔，能夠讓人們的心胸變得寬廣，也能使痛苦得到緩沖和解脫。海洋民族往往生性瀟灑，自由隨性，這與海洋的熏陶密不可分。古希臘神話中的海神波塞冬總是駕著馬車，如同一個(gè)翩翩的俠客，在海上呼風(fēng)喚雨，獨(dú)立不羈。他的性格特征就是崇尚自由和力量，富有冒險(xiǎn)精神，永遠(yuǎn)充滿生命的激情。

凡爾納生長(zhǎng)在海邊，對(duì)大海飽含狂熱的愛(ài)，自由的個(gè)性從小根深蒂固。他的父親是一個(gè)頗有名氣的律師，作為長(zhǎng)子的凡爾納被家庭寄予厚望，繼承父業(yè)。1848年，20歲的凡爾納離開(kāi)南特來(lái)到巴黎，他懷揣的就是一個(gè)律師夢(mèng)。他甚至在巴黎拿到了法學(xué)學(xué)士學(xué)位。但是年齡越大，他越感到律師這個(gè)職業(yè)與自己的性格背道而馳。法律條文不僅扼殺性格，甚至威脅他的生命。最后他決心改行從事文學(xué)創(chuàng)作，在文學(xué)的天空下自由放飛想象的翅膀。

凡爾納的小說(shuō)中，最充分展現(xiàn)自由這一精神底色的是《神秘島》和《海底兩萬(wàn)里》?！渡衩貚u》和《魯濱遜漂流記》題材相似，但主題迥異?？傮w來(lái)說(shuō)，魯濱遜無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著離開(kāi)他落難的小島，重新返回人類社會(huì)。但是“神秘島”上的新居民把荒島開(kāi)發(fā)出來(lái)之后，深深迷戀上了這里避世獨(dú)居的生活，在他們看來(lái)，這里成了桃花源。書(shū)中人物不止一次提到，即使將來(lái)有機(jī)會(huì)回到祖國(guó)，最終也還要返回“神秘島”，在此終老。對(duì)內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“鸚鵡螺”號(hào)就是他的“神秘島”，是他的自由王國(guó)。“鸚鵡螺”號(hào)性能卓越，在海底來(lái)去自由，速度極快，幾乎沒(méi)有任何自然和人類力量能阻止它的遨游。在不到十個(gè)月的時(shí)間里，它穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和地球南北兩極。內(nèi)莫艇長(zhǎng)把陸地與海洋對(duì)立起來(lái)，在他看來(lái)，陸地是牢籠，是監(jiān)獄，只有在海洋里他才能獲得真正的自由。他利用自己掌握的科學(xué)知識(shí)，充分開(kāi)發(fā)海洋物質(zhì)資源，“鸚鵡螺”號(hào)和船上的人們獲得了永不枯竭的生活保障。

空間和物質(zhì)自由只是內(nèi)莫艇長(zhǎng)精神自由的外化形式。《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納自由精神的豪放宣言。內(nèi)莫艇長(zhǎng)表面看起來(lái)遺世獨(dú)立，但他暗地里一直默默支持被壓迫國(guó)家和民族的獨(dú)立斗爭(zhēng)。艇長(zhǎng)在海底發(fā)現(xiàn)了一艘西班牙沉船，這艘船原本裝載著大量金銀，被英國(guó)艦隊(duì)擊沉，不可計(jì)數(shù)的金銀珠寶沉到海底。后來(lái)，內(nèi)莫艇長(zhǎng)得到這批珠寶，這是他富可敵國(guó)的財(cái)富的主要來(lái)源。有一次阿羅納克斯目睹艇長(zhǎng)把一整箱金條送給正在舉行起義的克利島人。通過(guò)這件事情，教授加深了對(duì)內(nèi)莫艇長(zhǎng)的了解，知道他那顆追求自由的心還在為人類的苦難而憂傷。

后來(lái)在《神秘島》中，凡爾納解開(kāi)了內(nèi)莫艇長(zhǎng)的身世之謎。他原本是印度達(dá)卡王子，率領(lǐng)印度人民起義反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，失敗后獨(dú)自逃到異國(guó)，妻兒都被英國(guó)人殺害。滿腔憤怒和傷痛的達(dá)卡王子在一座荒島上建造了“鸚鵡螺”號(hào)，選擇遠(yuǎn)離人類到海底避世，成了內(nèi)莫艇長(zhǎng)?！逗５變扇f(wàn)里》開(kāi)篇不久，教授和他的朋友們落到“鸚鵡螺”號(hào)上，內(nèi)莫艇長(zhǎng)向他們介紹船上的生活，希望他們能永遠(yuǎn)留下來(lái)。他用下面這段話結(jié)束他的演講：“先生，您要生活，就請(qǐng)生活在海中吧！只有在海中才能做到名副其實(shí)的獨(dú)立！在海中，不需要承認(rèn)有什么主宰；在海中，我完全自由！”

（選自《論儒勒·凡爾納的海洋意識(shí)》，原載2016年第4期《海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》）

儒勒·凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》《神秘島》