涂曉璇

新聞寫作是一個(gè)比較專業(yè)的話題，要培養(yǎng)學(xué)生新聞寫作的基礎(chǔ)，不僅要在學(xué)習(xí)習(xí)慣上養(yǎng)成經(jīng)常瀏覽新聞?lì)悎?bào)刊、網(wǎng)站的習(xí)慣，讓學(xué)生試著用比較“專業(yè)”的視角去閱讀，了解新聞的著重點(diǎn)和定位，更要在實(shí)際采訪和寫作中，發(fā)現(xiàn)新聞事件、分析新聞熱點(diǎn)、捕捉新聞線索，從不同的立場(chǎng)選取切入角度，最終融合成“獨(dú)家新聞”。

八年級(jí)語(yǔ)文第一單元的內(nèi)容主要是圍繞新聞的閱讀、采訪和寫作三大塊進(jìn)行編排，所以學(xué)生學(xué)習(xí)新聞寫作的過(guò)程也可以按照這三個(gè)步驟進(jìn)行。

閱讀不同題材新聞作品。新聞寫作的基礎(chǔ)來(lái)自于大量的閱讀，而且要學(xué)會(huì)讀好文、讀范文、讀不同類型的新聞。本單元共給出四篇范文，采用消息、人物通訊、事件通訊、新聞特寫等文體。新聞寫作常常講究新聞“六要素”，即何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何。在學(xué)習(xí)閱讀新聞時(shí)，要從新聞要素的角度出發(fā)，梳理其中各新聞要素的具體內(nèi)容。例如，毛澤東的兩則消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，分別刊登于1949年4月的《人民日?qǐng)?bào)》。標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，詳細(xì)概括了新聞要素中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，再通過(guò)事件引入講解新聞的主要內(nèi)容。

新聞的價(jià)值講究時(shí)效性、趣味性和真實(shí)性，對(duì)待不同的新聞作品可以采用不同的文體，在閱讀、點(diǎn)評(píng)新聞作品時(shí)，可以結(jié)合旁白批注，把握新聞寫作在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)，從篇幅、時(shí)效性、表達(dá)方式、新聞突出點(diǎn)、寫作亮點(diǎn)等角度，歸納總結(jié)消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論不同文體特征，為后面的寫作任務(wù)做好準(zhǔn)備。例如，在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》和《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦》，兩篇新聞以新聞特寫的方式描述跳水冠軍呂偉在比賽過(guò)程中的精彩瞬間和我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)第一次成功著艦的驚險(xiǎn)歷程，比通訊新聞更具有時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。

訓(xùn)練采訪技巧。新聞采訪是新聞活動(dòng)的起點(diǎn)，是牽動(dòng)一切新聞工作的龍頭，要想寫好新聞，必須掌握足夠的素材資料，抓牢新聞寫作前的準(zhǔn)備。

筆者在班上組織了一次“新聞探究”為主題的班會(huì)活動(dòng)，以小組為單位召開新聞采訪選題會(huì)，各小組自己確定報(bào)告題材，制訂小組采訪方案，利用新聞采訪的形式探討如何抓住新聞事件的多要素。

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，各采訪小組對(duì)各個(gè)成員的職責(zé)進(jìn)行分工：記者組負(fù)責(zé)對(duì)人物、事件的采訪內(nèi)容資料收集、整理及后期新聞寫作；拍攝組負(fù)責(zé)記錄新聞采訪過(guò)程，拍攝人物照片；編輯組負(fù)責(zé)剪輯拍攝資料、照片，協(xié)助記者組共同完成新聞寫作。在新聞采訪之前，各采訪小組還需要草擬新聞采訪提綱，寫明采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式等，尋找新聞線索、采集材料、選擇題材、理出觀點(diǎn)，注明采訪需要的器材用品，做好新聞采訪前的充分準(zhǔn)備。

培養(yǎng)新聞敏感嗅覺(jué)。一篇成功的新聞作品既要強(qiáng)調(diào)新聞排版的美感，又要有亮眼的新聞標(biāo)題，突出新聞價(jià)值。挖掘新聞價(jià)值，必須要有新聞敏感，要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“嗅覺(jué)”，它是我們發(fā)現(xiàn)新聞線索，寫好一篇新聞稿件的先決條件。新聞寫作者要有很強(qiáng)的新聞敏感性，要在日常生活和工作中，敏銳而且熟練地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)覺(jué)察到具有新聞價(jià)值的事物，抓住線索，寫出新聞稿件來(lái)。例如，開學(xué)舉辦的經(jīng)典閱讀演講比賽活動(dòng)就可以成為消息新聞，以身邊的事件讓學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)挖掘新聞價(jià)值，寫成新聞報(bào)道，突出書香校園的重要意義，展現(xiàn)中學(xué)生文筆與口才，將中學(xué)生靚麗的一面展現(xiàn)給讀者。

（作者單位：恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯 孫愛(ài)蓉