婁曉明 黃佳麗 李坦平

摘 要：隨著我國提出創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略部署，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為全民共識，地方高校也轉向服務地方經濟，創(chuàng)新發(fā)展。當前新建地方本科院校在校企合作中仍然存在一些問題，影響提升大學生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)質量。本文論述了當前校企合作中存在的問題及改進措施，為相關研究提供借鑒。

關鍵詞：校企合作 新建地方本科院校 創(chuàng)新能力 大學生

一、背景

隨著我國經濟的飛速發(fā)展，創(chuàng)新在經濟發(fā)展中的重要性越來越明顯。十八大以來，國家實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。2015年，李克強總理在政府工作報告中指出：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義^[1]。當前，創(chuàng)新發(fā)展、中國智造已成為各行各業(yè)的指導思想。特別是在當前經濟發(fā)展新常態(tài)背景下，經濟發(fā)展方式由粗放型轉為集約型，創(chuàng)新發(fā)展已成為企業(yè)和社會的共識。高校作為為社會和企業(yè)培養(yǎng)、輸送人才的重要來源。新建地方本科院校是我國高等教育的重要組成部分，是促進地方經濟發(fā)展的重要力量，急需提高人才的培養(yǎng)質量和創(chuàng)新能力。

大學生就業(yè)一直是國家重點關注的問題。十九大報告明確提出“就業(yè)是最大的民生”。當前，校企合作雖然廣泛開展，但在相關建設合作方面，還有諸多問題沒有妥善解決，嚴重制約了校企雙方參與人員的熱情，從而影響了人才培養(yǎng)質量。因此，分析當前背景下新建地方本科院校校企合作中存在的問題，對于提高人才培養(yǎng)質量，提升大學生創(chuàng)新能力^[2-4]，良性解決大學生就業(yè)問題，促進地方經濟創(chuàng)新發(fā)展有極好的現(xiàn)實意義。

二、問題分析

1.校企合作體制機制亟待完善

當前校企合作雖進行得如火如荼，但在體制機制上還有很大的完善空間。比如組織架構、運行模式、管理制度、法律服務等，一般是校企雙方在平等自愿的基礎上談判協(xié)調。往往是針對單一項目，涉及的學生也是少數人。特別是沒有構建長效合作機制。單一項目結束后，校企雙方的合作往往終止。學生對企業(yè)、產業(yè)、市場的了解比較單一、片面。因此，一般的校企合作對于大面積提升人才培養(yǎng)質量，增強創(chuàng)新能力的作用和意義較小。

2.校企雙方需要增強長期合作意識

企業(yè)是以營利為目的的，并要利潤最大化。因此，企業(yè)往往就單一項目尋求和高校合作。甚至很多企業(yè)沒有意識到和高校合作進行技術開發(fā)是解決企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。而高校是以傳承文化、人才培養(yǎng)、服務地方經濟為目的。對相關產業(yè)、市場了解較少，培養(yǎng)的人才往往創(chuàng)新能力不高、就業(yè)能力不強。

3.校企師生急需提高認識

當前校企合作雖然開展得較多，但校企雙方沒有真正深度融合。校企合作的高校教師在相關企業(yè)方面的實踐經驗不是很豐富，特別是在實習教學中對學生的指導能力不是很突出。而企業(yè)教師往往沒有真正參與進來。學生在實習過程中沒有真正落到實處，實習往往流于形式。因此，校企師生均需提高對校企合作的認識。

三、相應對策

根據上述情況，提出如下方案：

1.構建校企合作長效機制

校企雙方要深入溝通，對企業(yè)長期發(fā)展所需要解決的問題、提升的能力、培養(yǎng)的人才要全面了解，深入研究，從企業(yè)管理、技術開發(fā)、人才培養(yǎng)、效益分配、糾紛解決等方面設置機構、制定制度、配置人員、構建校企合作的長效機制。特別是針對企業(yè)長期發(fā)展所需解決的問題，從市場需求、畢業(yè)能力、課程體系、師資配置、資源分配等方面提高人才培養(yǎng)質量。使畢業(yè)生具有較強的創(chuàng)新能力，滿足企業(yè)長期發(fā)展的需求。

2.提高校企合作教師的意識和水平

校企合作的高校教師要不斷提升實踐能力，特別是針對市場和企業(yè)長期發(fā)展的解題能力。企業(yè)教師要提升對校企合作的重要性的認識，提高校企合作中實踐教學的水平，提升教學能力。高校可以針對企業(yè)教師開展教學能力方面的培訓和指導，扎實提高校企雙方教師的實踐水平和教學效果。

3.營造“雙創(chuàng)”良好氛圍

校企雙方要以提升大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強就業(yè)競爭力為目標，爭取地方政府的支持和幫助，通過各宣傳渠道，運用各種宣傳手段，開展系列競賽和比武，評比系列“雙創(chuàng)”明星校企師生，營造良好的“雙創(chuàng)”氛圍，使校企師生自覺實踐，提高大學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。

結語

新建地方本科院校作為我國高等教育的重要組成部分和人才培養(yǎng)的重要力量，以促進地方經濟發(fā)展為目標，可以通過構建校企合作長效機制，開展深度校企合作，營造良好的“雙創(chuàng)”氛圍，提升校企師生的創(chuàng)新意識和實踐水平，提高大學的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力，提升人才培養(yǎng)質量。

參考文獻

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作者簡介

婁曉明，男，1978年9月，土家族，博士，副教授，主要從事能源納米材料研究。