金悅越

甲和乙一起做家庭作業(yè)。

“呼——”甲長(zhǎng)嘆了一口氣，“啪嗒”一聲蓋上了筆帽，“我發(fā)現(xiàn)政治書上有句話，問(wèn)題非常嚴(yán)重?！?/p>

乙低頭應(yīng)道：“哦?！?/p>

甲口若懸河：“你聽我說(shuō)。這句話說(shuō)‘把笑臉鎖在教室里，把歌聲封在作業(yè)里……這是我們初中生活的真實(shí)寫照對(duì)不？后來(lái)這句又說(shuō)‘這不是青春，真是天大的笑話，這不是青春，哪個(gè)還有青春？”

乙一邊繼續(xù)寫，一邊含混不清地“哦”著。

甲見乙依然埋頭寫著，不耐煩了：“哎呀，別寫了，聽我講。學(xué)校只注重應(yīng)試教育，至今未關(guān)閉音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，只是因?yàn)檫@些課程也要考試。你看，音樂(lè)不考唱歌，美術(shù)不考畫畫，只考理論，許多人理論考得再好不也唱不好一支完整的歌，畫不出一幅能看的畫。嘿，你在聽嗎？”

乙連連雞啄米似的“嗯嗯”。

甲滔滔不絕：“文化課老師也真夠敬業(yè)的，把自己的十分鐘休息時(shí)間也搭上來(lái)上課，結(jié)果苦了自己，也苦了我們這些祖國(guó)的花朵。臨走時(shí)還不忘布置一大堆作業(yè)，其實(shí)也給他自己布置了一大堆作業(yè)呀，何苦呢？”

乙的頭依舊低著，眼睛一直盯著本子上：“嗯，是啊?！?/p>

甲依舊高談闊論：“我爸媽要是有錢，我早去私立學(xué)校讀了。那條件好得——宿舍有空調(diào)，教室有空調(diào)，吃完飯可看電影，每學(xué)期有很多的有趣活動(dòng)，人家那是素質(zhì)教育啊。哪像咱們學(xué)校，天天咬著成績(jī)不放，真是累死人了。喂，你在聽嗎？”

乙緊盯著作業(yè)本，眉頭皺成了一團(tuán)：“唔，唔?！?/p>

甲似乎發(fā)現(xiàn)了乙的敷衍，怒道：“你一直盯著作業(yè)，也不抬頭看看我，難道我就比你那道題難看？”

乙被甲那高分貝震醒了，抬頭回敬道：“哎，熱血青年，別逼我了。我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你的呢？”

甲得意揚(yáng)揚(yáng)地手一揮：“做完了啊?！?/p>

乙的頭又埋了下去，似在自言自語(yǔ)：“嗯……連接BD如何？試試吧……啊？你剛剛說(shuō)你做完了，怎么那么快呀？可我……連接AD看看吧。嗯？莫非還要以AB為邊作等邊三角形？”

“砰”一聲，甲的手掌重重地落在了桌子上：“你無(wú)視我啊。學(xué)習(xí)本來(lái)就累，我發(fā)現(xiàn)跟你說(shuō)更累?！闭f(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

乙丈二和尚似的搖著頭，喃喃道：“發(fā)牢騷是挺累的吧。我本來(lái)沒(méi)覺(jué)得累，只是覺(jué)得忙?？蓜倓偽衣犇惆l(fā)牢騷確實(shí)挺累的。哎，何必自己為難自己呢。青春不是用來(lái)奮斗的嗎？”

親愛的朋友，縱使你生活有諸多不如意，學(xué)習(xí)任務(wù)壘如高山，叫苦叫累有何用？埋怨牢騷又有何用？其實(shí)，在這當(dāng)兒，你的心更累了。青春，就是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春最美麗。讓我們一起以此共勉吧。

指導(dǎo)老師 ?曹元香

（編輯/張金余）