張立美

14日，記者從浙江省教育廳官網(wǎng)獲悉，浙江省教育廳聯(lián)合八部門(mén)，發(fā)布征求《浙江省教育廳等九部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》公告，明確嚴(yán)禁使用APP布置作業(yè)。（2019年2月14日《新京報(bào)網(wǎng)》）

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師在日常備課、教學(xué)和布置作業(yè)中引進(jìn)、使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。但是，中小學(xué)校教師布置作業(yè)過(guò)度依賴(lài)電子產(chǎn)品，不是通過(guò)微信群、QQ群向?qū)W生布置作業(yè)，就是直接在APP上布置作業(yè)，讓學(xué)生在APP上完成作業(yè)，這不僅給家長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，還對(duì)學(xué)生造成了學(xué)習(xí)上的危害。當(dāng)然，我們也需要清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生家庭作業(yè)的內(nèi)容和質(zhì)量本身比布置作業(yè)的方式更重要。更需要引導(dǎo)和激勵(lì)教師科學(xué)地給學(xué)生布置作業(yè)，多布置開(kāi)放型作業(yè)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合能力。