鄭涵

摘要：政治是高中學(xué)習(xí)中的一門重要科目，與人們的生活息息相關(guān)。但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)面臨許多問(wèn)題，阻礙高中生更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)。因此，高中生應(yīng)該找出相關(guān)問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而更加高效地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，并將其運(yùn)用到生活中。

關(guān)鍵詞：高中政治 ? 學(xué)習(xí)方法

一、高中政治學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題

通過(guò)觀察身邊的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，首先，他們?cè)趯W(xué)習(xí)政治時(shí)往往會(huì)忽視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。究其原因，是他們對(duì)政治這一科目的重視程度不夠。無(wú)論什么學(xué)科，預(yù)習(xí)都是必不可少的環(huán)節(jié)，如果缺少了課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)便會(huì)變得很被動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

其次，許多高中生在課后不復(fù)習(xí)政治知識(shí)，或者沒(méi)有運(yùn)用正確的復(fù)習(xí)方法。要想掌握一門學(xué)科，復(fù)習(xí)非常重要。如果在課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。同時(shí)，復(fù)習(xí)要講究方式，沒(méi)有正確的復(fù)習(xí)方法，很容易導(dǎo)致學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，效果反而不理想，增加了學(xué)科學(xué)習(xí)的阻力。

再次，即使到了高中階段，許多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)仍然沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為，政治學(xué)習(xí)只是讀一讀、背一背，所有內(nèi)容往往是一“背”了之，根本不重視學(xué)習(xí)方法，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)習(xí)效果又不甚理想。有的學(xué)生甚至只是為了完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者只是為了考試而學(xué)習(xí)政治，所以他們的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)專注度不夠，學(xué)習(xí)少了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，加之學(xué)習(xí)方法欠妥，導(dǎo)致成績(jī)不佳，從而形成了惡性循環(huán)，難以掌握政治知識(shí)。

最后，在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，有一部分同學(xué)因?yàn)樽钥啬芰^弱，導(dǎo)致無(wú)法專心學(xué)習(xí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的作用和意義，但因?yàn)樽钥啬芰Σ?，容易受外界因素的干擾，而無(wú)法將全部注意力放在學(xué)習(xí)上，也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

二、學(xué)好高中政治的方法

1.要擁有自己的理想

高中生應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了自己，每個(gè)同學(xué)心中都應(yīng)該有一個(gè)報(bào)效祖國(guó)、造福社會(huì)的理想。而學(xué)習(xí)政治就是為了可以將政治知識(shí)運(yùn)用于日常生活中，是為了讓我們掌握更多的生活技能，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

凡事預(yù)則立。在學(xué)習(xí)之前，高中生必須制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橹挥兄朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，政治學(xué)習(xí)的展開(kāi)才會(huì)有條不紊，學(xué)習(xí)過(guò)程也才會(huì)更加主動(dòng)、高效。

3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

好的學(xué)習(xí)方法可以讓高中生更快地掌握知識(shí)，所以我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得更加高效。政治是一門與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，所以將學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系是有效的學(xué)習(xí)方法。

如在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》中“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，對(duì)于如何深入理解“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變”這句話的含義，高中生可聯(lián)系當(dāng)前全球金融危機(jī)背景下，國(guó)家的家電下鄉(xiāng)政策、農(nóng)村醫(yī)社保制度實(shí)施等，這些措施就是為了保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快、較穩(wěn)的增長(zhǎng)，從而積極采取擴(kuò)大內(nèi)需的政策。通過(guò)政治學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，高中生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)就有了更切實(shí)、更深刻的理解，也激發(fā)了高中生政治學(xué)習(xí)的興趣。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，高中生要善于請(qǐng)教教師，多與同學(xué)交流，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而改善自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加有效。

4.增強(qiáng)自控力

良好的自控能力可以使高中生花費(fèi)更少的時(shí)間在無(wú)關(guān)緊要的事情上，讓高中生專注于學(xué)習(xí)。因此，高中生應(yīng)該不斷增強(qiáng)自控能力，給自己設(shè)定一個(gè)明確的底線。這樣，高中生就能少浪費(fèi)時(shí)間，從而更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

上述內(nèi)容便是在學(xué)習(xí)高中政治的過(guò)程中，筆者結(jié)合自身和對(duì)身邊同學(xué)的觀察、反思、總結(jié)出的高中生所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題和相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。身為高中生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，把握自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

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（作者系福建省福安市第一中學(xué)高三17班學(xué)生）