2022年14期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 基于大數(shù)據(jù)的精準寫作教學(xué)模式探究
- 現(xiàn)代工業(yè)工程在制造業(yè)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中抽象能力的培養(yǎng)策略分析
- 課前三分鐘演講，讓語文課堂充滿生機與活力
- 初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略研究
- “微書館 大視界”微創(chuàng)新實踐案例研究
- 如何提升幼兒園保教工作的開展效益
- 師德為范，無悔初心
- 國畫技巧視域下中學(xué)記敘文寫作研究
- 陶行知“生活教育”理論對小學(xué)語文教學(xué)的啟示
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)的研究
- “雙減”政策下的小學(xué)語文閱讀課堂
- 口算·估算·筆算
- 淺析機械設(shè)計與制造中綠色理念的應(yīng)用
- 中職院校教學(xué)管理的現(xiàn)狀及改進建議
- 淺談“雙減”背景下傳統(tǒng)游戲活動的開展
- 民本思想與大唐社會
- 小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)淺談
- 淺談如何在雙減形勢下開展傳統(tǒng)游戲
- 提高自我管理 助推幼小銜接
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 指向思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)評價
- 高職學(xué)生英語寫作中句法層面的母語負遷移現(xiàn)象
- 事業(yè)單位檔案管理規(guī)范化與科學(xué)化發(fā)展思考
- 中職英語生活化教學(xué)的實踐
- 新媒體視角下民族院校思政課程的改革與創(chuàng)新探究
- 中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及其應(yīng)對策略
- 對中職班主任實施心理健康教育的探索與思考
- 論如何做好小學(xué)語文高年級閱讀與寫作的教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂古詩趣味教學(xué)探討
- 漫談小學(xué)教材循環(huán)使用現(xiàn)狀與策略
- 虛擬實驗在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 《變化多端的漢字》教學(xué)案例
- 一帶一路下的英語翻譯教學(xué)改革路徑探尋
- 構(gòu)建“初中化學(xué)實踐活動課”教學(xué)模式的實踐研究
- 淺析小學(xué)高年級整本書閱讀有效策略的研究
- 疫情環(huán)境下，如何對幼兒進行心理健康教育
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下初中英語寫作教學(xué)中的問題和策略研究
- 小學(xué)語文作文素材的收集和運用探討
- 會計實踐培訓(xùn)課程融入思政的實踐探索
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略
- 中學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的研究
- 淺談數(shù)據(jù)驅(qū)動下初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何在高中語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 擔(dān)當(dāng)立德樹人使命 不忘初心育幼苗
- 基于“雙減”政策探索鄉(xiāng)村小學(xué)語文作業(yè)布置策略
- 教育大數(shù)據(jù)下的高職英語教學(xué)探析
- 大語文理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探析
- 基于創(chuàng)客教育思想探究初中信息技術(shù)教學(xué)策略
素質(zhì)教育
- 逃避還是面對
- “百詞斬”對于大學(xué)英語四級詞匯學(xué)習(xí)效果的實證研究
- 初中道法課生活化教學(xué)探索
- 督學(xué)引領(lǐng)，助力幼小銜接教育
- 高中美術(shù)專業(yè)速寫能力的培養(yǎng)策略
- 如何將西疇精神融入高中思想政治課以培養(yǎng)學(xué)生人格品質(zhì)
- 探討多媒體在高中物理教學(xué)改革中的運用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂效率提升策略
- 探析初中道德與法治教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實踐探究
- 基于雙減背景下的語文作業(yè)多元化設(shè)計探析
- 探究初中班主任實行“人人參與”理念下的班級管理方法
- 基于微課導(dǎo)學(xué)背景下的小學(xué)語文課堂生成
- 不以規(guī)矩 不成方圓
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“前沿課堂”的心得體會
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的實踐與研究
- 幼兒園大班食育主題活動生成策略研究
- 對一線串通的初等數(shù)學(xué)的思考和認識
- 激勵教育在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于科學(xué)巨匠情懷背景下的生物實驗教學(xué)探析
- 追得上發(fā)展，守得住鄉(xiāng)愁：百年老校中的科學(xué)創(chuàng)新教育
- 高中思想政治課教學(xué)模式探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的思考
- 小學(xué)語文低段實踐性作業(yè)設(shè)計
- 試論蒙元時期吐蕃地區(qū)驛站的設(shè)置
- 論反思在英語教學(xué)中的重要性
- “三全育人”背景下高?！敦攧?wù)管理》課程思政改革研究
- 基于工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實踐的分析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下00后大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究
- 二十四節(jié)氣應(yīng)用于幼兒園傳統(tǒng)文化教育中的探索與實踐
- 大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)在現(xiàn)實生活中運用分析
- 妙趣橫生,愛上拼音
- 探究小學(xué)計算教學(xué)存在的問題與解決方法
- 技能大賽引領(lǐng)下中職電子專業(yè)分層教學(xué)改革的實踐
- 《食品添加劑》課程思政元素的挖掘
- 如何提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 初中地理課堂中的生活化教學(xué)
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的研究
- 基于智慧作業(yè)背景下如何助力小學(xué)語文課堂教學(xué)的探討
- 利用智慧作業(yè)提高小學(xué)語文課堂師生互動反饋的效果研究
- 探究小學(xué)美術(shù)教育之想象力的有效培養(yǎng)
- 淺析幼兒健康教育的內(nèi)容與策略
- 淺析幼兒探索性學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文分層教學(xué)
- 教育行政機制管理精細化的實踐路徑探究
- 幼兒自主游戲活動中教師的角色定位探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)研究
- 課程思政背景下小學(xué)教師政治素養(yǎng)的涵養(yǎng)路徑
- 藍墨云班課助力高校思政課教學(xué)研究
- 淺談基于自然拼讀的初中英語詞匯教學(xué)策略
- 新媒體時代虛擬現(xiàn)實技術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)文化傳播中的應(yīng)用及價值
- 節(jié)能減排理念在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用研究
教育探索
- “小先生進課堂”的德育模式探索
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “warm-up ”在中等職業(yè)英語教學(xué)中的趣味運用
- 歷史核心素養(yǎng)背景下的高中歷史教學(xué)途徑
- 傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會的融合發(fā)展研究
- 煤炭企業(yè)群眾性創(chuàng)新工作的研究與應(yīng)用
- 初中語文課堂教學(xué)中展示環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運用研究
- 關(guān)于小學(xué)體育籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用思考
- 從音樂審美心理學(xué)角度談學(xué)齡前兒童音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生物理成績的方法
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的任務(wù)型教學(xué)法在初中英語寫作中的運用
- 打造教師高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)中加強人文精神培養(yǎng)的對策分析
- 《安德魯與多莉尼》：不止于默劇
- 小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)策略
- 立足五育并舉下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 小學(xué)英語教育教學(xué)活動中情感教育的策略
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 踐行三教思想
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用與挑戰(zhàn)
- 依托“大閱讀”活動提升小學(xué)生自主閱讀能力
- 減量、提質(zhì)、增趣
- 小學(xué)少先隊活動中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的英語寫作評價策略研究
- 基于新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 巧助思維導(dǎo)圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用“五步”教學(xué)法的探究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)融合STEM教育的思考探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革研究
- 雙減背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文寫作素材的積累與運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 雙減背景下提升小學(xué)體育課后服務(wù)水平的策略
- 微課對提高初中英語課堂教學(xué)效率的研究
- 試析車輛工程中電子控制技術(shù)的實踐與應(yīng)用
- 中職線上線下混合智慧教研模式流程初探
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 新課改背景下初中班主任教學(xué)管理策略分析
- 勞動教育與德育融合敘事二則
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生厭學(xué)心理成因及對策探析
- 如何讓數(shù)學(xué)課從熱鬧到高效
- 小學(xué)班主任如何做好學(xué)生德育工作
- 高中化學(xué)教學(xué)中問題解決的實踐與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語交互式閱讀提高語感的分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的融合
- 高中地理實踐活動的開展策略分析
- 淺談如何開展小學(xué)教研工作
師者講壇
- 調(diào)動歷史學(xué)習(xí)興趣 凸顯學(xué)習(xí)主體地位
- 小學(xué)德育工作實施情感教育的途徑和策略分析
- 提升幼兒園保教工作的策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)質(zhì)量提升途徑探究
- 試探小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)研究
- 談提高幼小銜接行為習(xí)慣的可行性方法
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下初中英語寫作教學(xué)的創(chuàng)新
- 如何提高低年級學(xué)生數(shù)學(xué)的分析能力
- 數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下微寫作訓(xùn)練在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的措施分析
- 淺談民間木雕在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的英語寫作能力提升策略探究
- 小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)管理探索
- 立德樹人理念下的初中班主任德育工作策略探究
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談開展趣味小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論孫以強鋼琴曲《春舞》創(chuàng)作風(fēng)格特征
- 現(xiàn)代工業(yè)工程在企業(yè)管理中的應(yīng)用創(chuàng)新
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 論閱讀對于英語學(xué)習(xí)的重要性
- 初中物理思維方法及學(xué)生思維能力養(yǎng)成概述
- 采用情景教學(xué)法提高中職思政課教學(xué)有效性探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- “雙減政策”下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“減量不減質(zhì)”的布置策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生初中地理學(xué)習(xí)思維的策略
- 試析車輛工程中智能控制技術(shù)的應(yīng)用
思想火花
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)探討
- Fe基非晶粉末降解性能研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題情景創(chuàng)設(shè)的教學(xué)思考
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動的初中英語語法課堂教學(xué)模式
- 信息技術(shù)在工業(yè)工程中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的有效策略研究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺析建筑工程中智能高分子材料的應(yīng)用
- 減負增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略分析
- 初中美術(shù)課單元化教學(xué)的實施途徑研究
- 淺析工業(yè)工程的發(fā)展及在中國應(yīng)用中存在的問題
- 幼兒園戶外自主游戲的多元評價方法研究
- 情景教學(xué)下的小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)分析
- 項目教學(xué)法在低年級古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 海闊憑魚躍，天高任鳥飛
- 提升幼兒園保教質(zhì)量的途徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 互動教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐研究
- 中職生心理健康教育實踐與創(chuàng)新研究
- “雙減”政策之下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研究與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)研究
- 對小學(xué)英語課堂提問有效性的幾點思考
- 元認知策略在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)青年教師教學(xué)失范行為問題與對策分析
- 以核心素養(yǎng)提升為目的的初中美術(shù)單元化教學(xué)研究
- 圖像時代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的趣味性探究
- 核心素養(yǎng)背景下，公開課對初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的認識與思考
- 新時代初中班主任管理策略探究
- 淺析機械設(shè)計制造和自動化的特征與優(yōu)勢
- 東西方文化差異對企業(yè)的影響
- 授之以魚不如授之以漁
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的英語寫作課堂觀察策略研究
- 初中體育與健康教育中行動導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)語文教育中浸潤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值
- 淺談農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀
- 小升初的英語時態(tài)銜接教與學(xué)
- 數(shù)字媒體時代下廣告設(shè)計的發(fā)展路徑研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 一輪復(fù)習(xí)中如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
- 微課資源在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談家校共育促進農(nóng)村中學(xué)生心理健康發(fā)展
- 論聲樂演唱中的藝術(shù)表現(xiàn)力
- 表現(xiàn)性評價促進課堂教與學(xué)優(yōu)化發(fā)展
- 差異評價在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的實踐研究
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探討
- 中職體育教學(xué)體質(zhì)測試訓(xùn)練分析
- 疫情背景下在語文教學(xué)中滲透人格教育
- 淺析工業(yè)工程發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢
- 優(yōu)化小學(xué)音樂課堂的策略探究
- 傾灑愛的甘露，綻放生命之花
- “雙減”政策下初中英語分層教學(xué)思路探討
- “雙減”視野下農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的研究策略
- 健康教育對學(xué)校傳染病防控的意義與路徑研究
- 廣西民辦高校辦學(xué)規(guī)范化的策略研究
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 機械設(shè)計過程中機械材料的選擇和應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的作用和滲透策略
- 小學(xué)信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)整合的有效策略
- 潛心貫注，靜待更好的你
- 特殊教育學(xué)校班主任管理工作方法探究
理論廣角
- 京劇程式化表演的基本特征
- 落實課標(biāo)要求，優(yōu)化地理教學(xué)
- 科技館對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的作用研究
- 基于美荔融合的特色民宿發(fā)展與思考
- 小學(xué)校園危機管理的有效策略解析
- “泥”出精彩，淺議小班幼兒泥工教育的策略
- 基于大數(shù)據(jù)下的初中數(shù)學(xué)智慧教學(xué)策略分析
- 試析行動導(dǎo)向法在職高機械專業(yè)課程教學(xué)中的實踐和應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略分析
- 本校中學(xué)生在校消費安全防范策略研究
- 大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及可行性研究
- 高中班主任關(guān)愛學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀與改進策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的思考
- 讓節(jié)儉用餐成為學(xué)生一生的美德
- 景頗族文化走進幼兒園的實踐與探索
- 中職德育工作的實踐與發(fā)展
- “雙減”背景下小學(xué)手工勞動制作與學(xué)科融合的探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐
- 人文關(guān)懷下的中學(xué)管理新模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與管理
- 核心素養(yǎng)理念下高中英語深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 家庭對大學(xué)生心理健康影響的研究
- 學(xué)習(xí)單在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語作文寫作技巧教學(xué)實踐探析
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)微作業(yè)單的優(yōu)化設(shè)計策略分析
- 新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑
- “雙減”背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略
- 勞動教育與語文習(xí)作教學(xué)的有效整合
- 廣東客家藍染在現(xiàn)代服飾設(shè)計中的融合運用探索
- 趣味體育在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新生代農(nóng)民工就業(yè)難的原因及對策探究