
2022年15期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會(huì)傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 九年級(jí)學(xué)困生數(shù)學(xué)"數(shù)與代數(shù)"復(fù)習(xí)策略
- 新形勢下小學(xué)安全管理策略研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下初中物理多元化教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下提高高校教師媒介素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略探討
- 家校一體化背景下初中班主任工作策略淺談
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)策略
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的中職土木工程教學(xué)探究
- 旅游景區(qū)的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
- 一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)初探
- 雙減政策下如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于提高小學(xué)德育課程教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)班主任工作效率
- 打造農(nóng)村中學(xué)物理活力課堂的新路徑
- 高校資助育人體系的感恩教育研究:理論與路徑
- 合肥生態(tài)環(huán)境問題分析及對(duì)策
- 利用生活中的物理提高學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中群文閱讀教學(xué)的意義和誤區(qū)
- 跨國并購對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)績效的影響研究
- 小幼銜接階段培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐策略
- 民辦高校青年教師的職業(yè)幸福感提升研究
- 落實(shí)3.18學(xué)校思政理論課座談會(huì)精神探索專題化團(tuán)隊(duì)化問題式教學(xué)
- 高職院校思政課“雙三加”模式下的實(shí)踐教學(xué)路徑研究
- 關(guān)于初一學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中的英美文學(xué)分析
- 音樂教育在高校傳統(tǒng)思政教育中的創(chuàng)新性探索
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用方法
- 雙減下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建措施
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的策略建構(gòu)
- 基于新時(shí)代愛國主義教育的教學(xué)改革創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略探究
- 激勵(lì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 淺談智障兒童溝通能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)英語單元整體設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職土建專業(yè)《建筑制圖》教學(xué)改革
- 試析我國機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化未來發(fā)展的趨勢
- 新課程背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建路徑
- 關(guān)于高中化學(xué)實(shí)踐生活化教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的措施
- 探析幼兒教育中融入中華傳統(tǒng)文化的策略
- 中職聲樂教學(xué)中的情感表達(dá)與演唱技巧
- 淺談新課程環(huán)境下鄉(xiāng)村小學(xué)教育管理創(chuàng)新思考
- 淺析木雕與根雕藝術(shù)在現(xiàn)代的蛻變與再生
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 開展情景教學(xué)模式,優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺議高中思想政治課教學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園開展食品衛(wèi)生安全教育的策略研究
- 新課改下如何做好高中班級(jí)管理工作
- 優(yōu)化幼兒園戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的策略分析
- 音樂課堂教學(xué)中良好師生關(guān)系的探究
- 對(duì)于高考新難題讀后續(xù)寫的探究
- 教學(xué)模式與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系
素質(zhì)教育
- 師范生教育教學(xué)能力的基本構(gòu)成與提升途徑
- 淺談在中職旅游教學(xué)中滲透人文教育的策略
- 淺議初中體育教學(xué)的有效性策略
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)有效課堂教學(xué)策略和方法研究
- 高中語文教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透
- “雙減”背景下依托信息技術(shù)控制寄宿制農(nóng)村初中作業(yè)周總量的試點(diǎn)實(shí)踐與對(duì)策研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的使用策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中勞動(dòng)教育的滲透方法探索
- 高層建筑施工質(zhì)量控制研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 新課改下的高中生物遺傳學(xué)有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中主題圖輔助的教學(xué)模式初探
- 班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育的策略與思考
- “四度六步”教學(xué)法指引下初中古詩文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新模式探析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 韻律活動(dòng)對(duì)幼兒音樂活動(dòng)的促進(jìn)作用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 石歡:高層建筑施工質(zhì)量控制研究
- “雙減”背景下如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 交際語境下的真實(shí)寫作
- 建筑施工技術(shù)管理的有效優(yōu)化方法分析
- 激勵(lì)教育方法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的中職思政課改革探究
- 淺析夏目漱石《心》中的夫妻形象
- 奉節(jié)“詩城文化”融入地方小學(xué)校園文化建設(shè)
- 合唱教學(xué)中的四大“熱身環(huán)節(jié)”
- 淺析中醫(yī)術(shù)語的俄譯問題
- 文化遺產(chǎn)與青少年素質(zhì)教育
- 新時(shí)代高校音樂專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方公共文化建設(shè)路徑初探
- 中國音樂史學(xué)研究綜述(2011-2020年)
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 全球化背景下文化傳播對(duì)提高中國話語權(quán)的意義及翻譯在其中的作用
- 在微專題中開展深度教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂開展短劇表演的教學(xué)實(shí)踐與研究
- “微專題”在高中古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多管齊下,提高班級(jí)活動(dòng)的實(shí)效
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透趣味教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)自主管理策略探究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 遙感技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂減負(fù)增效教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場營銷模式
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)決策研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)作文指導(dǎo)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 真愛與身形并濟(jì),情感與行為并行
- 智慧作業(yè)助力小學(xué)高段語文精準(zhǔn)教學(xué)的策略研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 雙減政策下家庭教育的“加”與“減”
- 小學(xué)德育創(chuàng)新思考與實(shí)踐反思
- 小學(xué)低年級(jí)口語交際課前準(zhǔn)備策略研究
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)英語課堂動(dòng)態(tài)生成性提問策略探究
- 民族文化在初中音樂教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)德育教育策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中滲透班主任管理教育
- 中大班“小鬼當(dāng)家”班級(jí)自主管理模式
- 讓朗讀聲 聲聲入耳
- 淺析初中地理教學(xué)如何運(yùn)用信息技術(shù)
師者講壇
- 影響小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的問題及對(duì)策
- 論“思維導(dǎo)圖法”在小學(xué)英語寫作中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)與管理策略的實(shí)踐研究
- “雙減”政策下“微課”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下高效化的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的現(xiàn)狀與策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下湖南省智慧社區(qū)健身房發(fā)展樣態(tài)與推進(jìn)路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀與路徑
- 淺談學(xué)校心理健康教育與德育工作的雙向結(jié)合
- 分析工會(huì)宣傳工作的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 論新課改下初中英語閱讀中的分層教學(xué)策略
- 如何指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生課外閱讀
- 淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣的養(yǎng)成
- 高中班主任班級(jí)管理中柔性管理模式的運(yùn)用
- 放緩心態(tài) 用心教育 靜待花開
- 雙減政策下個(gè)性化作業(yè)實(shí)踐的探索
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 淺談生態(tài)德育下的班級(jí)文化建設(shè)
- 中職心理健康教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的有效結(jié)合探究
- 基于五育并舉下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 美聲唱法在演繹中國民歌中的應(yīng)用
- 探究新時(shí)期初中歷史教育教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效整合
- 探析高中政治教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)生圖像識(shí)讀能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 美育在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的滲透
- 機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化設(shè)備安全控制探究
- 基于灰色關(guān)聯(lián)度的三亞市旅游經(jīng)濟(jì)影響因素研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)整合研究
- 營造傳統(tǒng)文化氛圍,感受語言文字的美
- 基于小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 實(shí)踐體驗(yàn)
- 留守兒童教育問題研究
教育探索
- 淺論林業(yè)技術(shù)推廣在建設(shè)生態(tài)林業(yè)中的重要意義與對(duì)策
- 安康方言的精知莊章組字分合情況
- 生活教育支架下幼兒語言游戲化的研究
- 幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略探討
- 試論“雙減”背景下,小學(xué)語文教學(xué)如何做到減負(fù)增效
- 淺談小學(xué)語文趣味閱讀教學(xué)的策略研究
- Insta360全景相機(jī)在教學(xué)場景中應(yīng)用的探究
- 試析機(jī)械設(shè)計(jì)加工過程中出現(xiàn)的問題及措施
- 借繪本之趣,增幼兒之樂
- 學(xué)生心理健康教育在高中班級(jí)管理中的開展效果
- 深化初中英語單元整體教學(xué)的對(duì)策研究
- 小學(xué)語文和網(wǎng)絡(luò)空間智慧課堂的融合路徑探索
- 立德樹人視域下校園情景劇對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下初中英語課后作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑
- 正態(tài)分布的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語自然拼讀與繪本閱讀教學(xué)的有效融合策略
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中與英語學(xué)科的結(jié)合
- 淺談“微課”在小學(xué)思政課教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 藏羌彝族舞蹈引進(jìn)學(xué)前教育舞蹈課堂的價(jià)值
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 高職院校技能教學(xué)模式中技能口訣的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 淺析俄語醫(yī)學(xué)術(shù)語的構(gòu)詞特點(diǎn)及常見的翻譯方法
- 打造高效初中信息技術(shù)課堂的相關(guān)策略
- 試析優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理的措施
- 小學(xué)英語高段閱讀策略
- 將數(shù)學(xué)生活化提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 網(wǎng)絡(luò)空間智慧課堂下的小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化模式研究
- 基于產(chǎn)教融合的高職智能裝備控制技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究
- 基于音樂欣賞學(xué)習(xí)的小學(xué)生聽力訓(xùn)練的策略研究
- 利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 新課標(biāo)引導(dǎo)下的中小學(xué)音樂教學(xué)探討
- 新課改背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的初中英語精準(zhǔn)教學(xué)模式研究
- 初中藏語言文教學(xué)的探索與研究
- 借助社交軟件 開德育之花
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)空間智慧課堂的運(yùn)用
- 高考英語詞匯復(fù)習(xí)策略的思考與探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語聽說課教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 雙減背景下農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)策略分析
- 雙減背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 巧用群文閱讀,助高中語文教學(xué)
- 技師學(xué)院英語教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)法分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探究
- 試論如何在初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
- 初中教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)研究
理論廣角
- 古典園林造園藝術(shù)與傳統(tǒng)書畫
- 基于雙創(chuàng)平臺(tái)背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽管理體系研究
- 黎族祭祀舞蹈演化與變異的人類學(xué)背景
- 體育教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 如何運(yùn)用智慧教育手段助推小學(xué)古詩文教學(xué)
- 關(guān)于新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的抽象概括思想方法
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 鄉(xiāng)野童玩 幸福成長
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中智慧課堂的教學(xué)模式探討
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村耕地撂荒問題及對(duì)策研究
- 讓小學(xué)班級(jí)主任德育教育更“接地氣”
- 基于STEM理念下的課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究
- 初中體育趣味田徑教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺議雙減背景下情景教學(xué)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 貴州少數(shù)民族圖案的變化
- 探究生活化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討多媒體技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育初探
- “音樂美育”融合式教堂教學(xué)之我見
- 運(yùn)用多媒體促進(jìn)小學(xué)語文智慧課堂的生成
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語微型寫作教學(xué)對(duì)策分析
- 以“悅”促“閱”
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與智慧課堂融合發(fā)展的研究
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)體育中的“校園足球”教學(xué)方法探究
- 淺談立德樹人視角下的高中班主任德育能力提升
- 淺淡城鎮(zhèn)初中生不良裝扮特點(diǎn)及管理
- 淺談初中語文教學(xué)中如何滲透紅色教育
思想火花
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置建議
- 當(dāng)前我國養(yǎng)老現(xiàn)狀問題及精神層面養(yǎng)護(hù)
- 試析新能源技術(shù)在車輛工程中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下“非遺”的傳播困境與出路
- “動(dòng)”中學(xué)會(huì)審美
- 做好煤化工企業(yè)員工思想政治工作的意義和基本途徑
- 新課程背景下高中政治教學(xué)有效性研究
- 如何在語文教學(xué)中進(jìn)行有效對(duì)話
- 實(shí)現(xiàn)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效益提升的對(duì)策研究
- 高中英語閱讀自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式實(shí)踐
- 小學(xué)語文雙減政策下如何提質(zhì)增效
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 數(shù)學(xué)思想在不等式中的應(yīng)用
- “微”中見大:讓微課成就小學(xué)語文高效課堂
- 陳瓊瓊:基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置建議
- “雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)策略探究
- 讓感恩教育融入課堂教學(xué)
- 如何利用分層教學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 黃如然:利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與反思
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