王芃欣
摘要:訪問比利時(shí)大使館,聽取方??拼笫沟闹袊榻Y(jié),與大使先生約定接下未來中比友好使節(jié)的接力棒,從而促進(jìn)中比雙方加強(qiáng)在教育、文化、旅游等各領(lǐng)域的友好交流與合作。
關(guān)鍵詞:大使館 ?《杰米歷險(xiǎn)記》 ?交流合作
2018年8月,中外新聞社小記者暑期訪問外國使領(lǐng)館活動(dòng)開始了,我有幸作為受邀小記者中的一員,拜訪了比利時(shí)駐中國大使館,并采訪了兩位令人尊敬的公使方海科閣下與參贊馮德華先生。
懷揣一份神秘感與崇敬感,我們走到綠草如茵的使館門前,筆直挺拔、西裝革履的馮德華先生早已微笑地等候在那里。使館擁有低調(diào)奢華的裝修,鄭重但不沉重,兩位大使舉手投足間都透露出一種儒雅的紳士氣度,但又不至于讓人生疏,他們隨和而又不乏幽默。
見面會(huì)就像一群朋友的聊天,充滿著輕松愉快的氛圍。大使將微笑送給我們每位隨行的小記者,并真誠地傾聽,并鼓勵(lì)我們每位小記者大膽地用英語介紹自己。訪問團(tuán)中有一位年齡較小的男生,用中文進(jìn)行自我介紹,當(dāng)公使先生聽完翻譯之后,很有愛地對(duì)那位小男生說了一句幽默的鼓勵(lì)話:“你長大后一定是很了不起的外交家?!蹦屈c(diǎn)贊的手勢與含笑的眼神,傳遞給我們的是真誠友好與善意的激勵(lì)。
接著,我們進(jìn)入提問階段。當(dāng)被問及他們對(duì)中國最深刻的印象時(shí),公使閣下露出了孩子般的笑意,且表達(dá)出對(duì)中國歷史文化的深深敬重。他意味深長地向我們講起了他的中國情結(jié),有三件很重要的事情一直在他的腦海中浮現(xiàn)。
第一件事,就是中國的美食,公使閣下非常幸運(yùn)能來到中國,并且能夠有足夠的時(shí)間去不同的地方吃中國的各種美食,川菜、粵菜、湘菜、贛菜他都很喜歡吃,最讓他深刻的是湘菜和川菜,盡管很辣,但吃起來真的很爽,很讓人懷念。
第二件事,公使閣下非常喜歡乒乓球。小時(shí)候,爸爸給他買了一臺(tái)乒乓球桌,但是他的姐姐不喜歡乒乓球,他就把乒乓球桌豎起來,自己和自己打,不斷地練習(xí)。在這個(gè)過程中,他愛上了乒乓球。在學(xué)生時(shí)代,他經(jīng)常在學(xué)校和中國的伙伴兒一起打乒乓球,中國真的是乒乓球的國家,他的一位伙伴兒說:“在中國,每個(gè)人都會(huì)玩?!彼?,你們當(dāng)中就有很多小朋友的乒乓球技術(shù)比他這個(gè)打了幾十年乒乓球的人都厲害。
第三件事,中國有五千年的文化歷程,中國的先輩們利用自己的聰明智慧,發(fā)明了很多東西,以至于讓全世界的人民都能享用,比如指南針、火藥等。非常感謝中國先祖?zhèn)兊陌l(fā)明,雖然比利時(shí)沒有如此悠久的歷史,但比利時(shí)也是一個(gè)文化厚重的國家,每次家人們看到那么多友好的朋友們都會(huì)感到非常的溫暖。
公使閣下的深情回憶也讓我們每一位在場的小記者為之動(dòng)容。中比友誼歷史源遠(yuǎn)流長,文化教育合作從未間斷。而作為青少年的我們,在成長的過程中,對(duì)漫畫的著迷無不影響著我們在座的每一位小記者。我問公使閣下:“比利時(shí)是一個(gè)非常美麗而富有藝術(shù)氣息的國家,而比利時(shí)的著名漫畫形象‘杰米自1955年伴隨著《杰米歷險(xiǎn)記》誕生以來,已陪伴了幾代人的成長,請問《杰米歷險(xiǎn)記》中文版是否已經(jīng)出版?它將給我們帶來怎樣充滿奇幻的想象力?”沒想到的是,大使館早已給我們準(zhǔn)備了中文版的比利時(shí)漫畫《杰米歷險(xiǎn)記》,這讓我們每一位小記者興奮不已。漫畫被翻譯成中文并推廣,孔子學(xué)院紛紛建起,中比兩國人民友好交流,進(jìn)而描繪出美好的未來藍(lán)圖。
不僅是文化與教育,我相信,中比雙方還會(huì)進(jìn)行全方位、多層次、寬領(lǐng)域地深入友好交流與合作,為兩國的未來共創(chuàng)輝煌。
會(huì)后,小記者們與大使互贈(zèng)禮物,合影留念,完成了有意義的第一次使館之行。兩位大使英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)的外表,傳遞給我們的是真誠與友好,認(rèn)真與尊重。而公使閣下的一席話更是令我回味無窮:“像我們今天這樣面對(duì)面的交流是非常難得的,小記者們英文說得非常好,而我作為比利時(shí)駐中國的大使,我的中文卻說得不好。希望下次你們再來到比利時(shí)大使館的時(shí)候,我能夠用流利的中文和你們交流,這是我們之間的一個(gè)約定哦?!?/p>
我想大使其實(shí)最想與我們“約定”的是:要讓我們接下中比友誼的接力棒,未來的中比關(guān)系必將是攜手同行,互敬互重,你中有我,我中有你,互惠互利,共建未來。
(作者系山東省威海市第一中學(xué)高三24班學(xué)生)