邱戊琴/文

世界萬物是一個聯(lián)系的整體，言談中若善于找到聯(lián)系去轉化，總能收到意想不到的效果。

米芾是宋代著名的書法家，他做縣令時，有一年遇上蝗蟲成災，便下令全縣百姓大力捕殺蝗蟲，效果明顯。蝗災的影響是區(qū)域性的，鄰縣自然也不能幸免。奇怪的是，鄰縣縣令不但不去治災，反而寫文章抨擊米芾并準備呈給上級，同時抄送一份給米芾。文章主要的意思是怪米芾組織人力捕蝗，搞得蝗蟲在米芾的縣域內無處生存，因此跑到隔壁縣搗亂。

這樣的文章是何等荒唐??！米芾的手下見了，一個個咬牙切齒地罵，可都想不出什么好的應對策略。

米芾卻不生氣，沉吟一陣子后，大笑著提筆在該信上寫了一首打油詩，派人原信退回。打油詩是這樣寫的：“蝗蟲本是天災，不由人力擠排。若是敝邑遣去，卻煩貴縣發(fā)來?！痹娨馐牵骸盎认x本來是天災造成的，不因為人為捕殺而受到排擠。如果蝗蟲能從我縣里驅趕過去，那就麻煩貴縣打發(fā)回來吧?！?/p>

鄰縣縣令看后無話可說，并趕緊毀了將要上呈的文章。

不得不說，鄰縣縣令是個“天才”，能看到事物間的普遍聯(lián)系；但米芾更勝一籌，能從聯(lián)系中來一個條件轉化，反轉局面。一般來說，聯(lián)系中的條件反轉有三種方式：。前面的故事中，鄰縣縣令把米芾當“主體”，說他驅趕蝗蟲給自己這個“客體”；而米芾則把鄰縣縣令當“主體”，要對方把蝗蟲打發(fā)回來給自己這個“客體”。主客體一換，米芾很好地嘲諷了

第一，順別人思路，轉換主客體對方，使對方之言論不攻自破。。一次，蘇聯(lián)著名兒童文學作家蓋達爾拎著破皮箱旅行，被一個小學生看見了。小學生問：“先生是大名鼎鼎的作家，為什么用的皮箱卻隨隨便便呢？”蓋達爾說：“這難道不好嗎？如果皮箱大名鼎鼎，我卻隨隨便便，豈不更糟？”不愧是著名作家，從“大名鼎鼎”和“隨隨便便”兩

第二，抓取關鍵點，建立新關系個關鍵詞下手，就給人以新視角了。

第三，找尋關鍵詞，改變其順序。中國是飲食大國，曾有一段時間大談特談哪個省市的人最能吃辣，最終湖南、貴州、四川三地高票當選?？蛇@三個地方的人誰都不服誰，大家便建議用一句話總結。湖南人說：“我們不怕辣。”貴州人說：“我們辣不怕?！彼拇ㄈ藙t說：“我們怕不辣?！比湓挼膮^(qū)別在“不、怕、辣”三字的順序上，你覺得誰更能吃辣呢？

善于找到聯(lián)系的人，尤其能在遭別人詰難時更勝一籌，你愿意努力練就這個本事嗎？

素材亮相：

“一天”和“一年”

阿道夫·門采爾是19世紀著名的畫家，德國人。

一天，門采爾的家里來了一個年輕畫家向他訴苦，說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只需一天時間，可賣掉它卻要等上一年？”

門采爾聽后，微笑著答道：“親愛的，請你顛倒過來試試吧！要是你花一年時間去畫它，準能在一天里將它賣出去！”

年輕畫家聽完若有所思，回家后將時間花在專心畫畫上，不久后竟有人登門拜訪，高價買了他耗費相當長時間畫的畫作。

素材解析：

同樣是“一天”和“一年”，對待的方法不同，結果就不相同。門采爾從年輕人的話里找出了關鍵詞，在改變順序中建立了新的關系，從而使年輕人悟出道理，獲得成功。

適用范圍：

聯(lián)系、努力、成功、態(tài)度、機智

運用技巧：

下面，我們來看幾個體現(xiàn)妙用聯(lián)系的習作片段：

和同桌吵架了，我很生氣，便對他說：“我要一周不和你說話。”

同桌也生氣了，應道：“只要你能忍得住七天不和我說話，我就能忍得住七天不和你說話?！?/p>

我突然覺得哪里不對，又補上一句：“平時可是你找我說話的好不好？”

同桌閉緊嘴巴，把右手食指放到了嘴前，眼神得意地瞪著我。

“好吧，服你了?！蔽抑雷约河謹〗o同桌了，無奈地說。

——高敏《古靈精怪的同桌》

“搗蛋皮”拿著一本書擋住臉，又在課上睡著了。班主任本來沒發(fā)現(xiàn)，可他竟打起了呼嚕，一下就露餡兒了。

班主任很生氣，走過去揪“搗蛋皮”的耳朵說：“你的成績都差成什么樣了，上課居然還睡得著？而且，還拿書這‘精神食糧’來當掩飾。”

因為耳朵被揪得很疼，“搗蛋皮”的睡意一下子就沒了，猛然發(fā)現(xiàn)班長把頭埋進了書里，一猜他肯定也睡著了，就對老師說：“老師，班長也拿‘精神食糧’擋著睡覺，您怎么不管管他呢？”

“班長和你能一樣嗎？人家那是昨天勤奮學習沒休息好。你看看人家，睡著了還拿著書呢！”老師看向班長說。

——薛力平《我們的“偏心”老師》

周六下午，我和閨密坐公交時看到一位大爺在讀《人間詞話》，很是佩服，便與他聊起天來。后來，大爺說：“我就要到站了。我在前面開了家書店，你們要不要去逛一逛?。俊?/p>

閨密很想去，我卻拉住她小聲說：“書店還是別去了，現(xiàn)在騙子很多，我看他是‘醉翁之意不在酒’?！?/p>

閨密不以為然，大大咧咧地說：“你放心好了，我是‘醉酒之意不在翁’?！?/p>

聽到閨密的話，大爺好像猜到了我們在聊什么，哈哈一笑道：“兩位小朋友，沒關系的，我是‘醉酒之翁不在意’?！?/p>

——賈月明《記公交車上的一件事

故事延伸：

以上三個片段，有沒有讓你覺得幽默呢？第一個談論交流本是兩個人的事，但誰主動說第一句味道就不了，主客體一換，可見同桌機智。第二個片段，同樣是用書遮擋著睡覺，班主任對“搗蛋皮”和班長的態(tài)度截然不同，足見其偏心程度。第三個片段，三人圍繞“醉翁之意不在酒”這句話，變換“翁、意、酒”三個字的順序，各有妙趣，都很好地表達了各自的想法，實在是妙。

事物間的聯(lián)系并不難找，就看你有沒有慧眼了。沒有的話，趕緊去太上老君煉丹爐走一遭吧，學孫悟空煉出一對火眼金睛來。