春節(jié)過(guò)后，上海是連綿十幾天的陰雨天。難得這個(gè)周六一早就出太陽(yáng)，女兒說(shuō)要去公園玩，因?yàn)椤霸俨怀鋈?，我都要發(fā)霉了！”可是陽(yáng)光下的空氣肉眼明顯可見(jiàn)是灰蒙蒙的，一查，果然污染指數(shù)很高，等等看，也許下午會(huì)好一點(diǎn)？午后再查，污染指數(shù)不僅沒(méi)有降下來(lái)，反而高到了開(kāi)始啟動(dòng)空氣重污染藍(lán)色預(yù)警。

公園是去不成了，我和女兒戴上口罩，去小區(qū)附近的超市逛一圈也好。

女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁磿?huì)有霧霾？”

“因?yàn)閺U氣排放太多，風(fēng)不來(lái)，樹(shù)又太少?！?/p>

“那我們可以種樹(shù)呀！”

“是在種，但一棵樹(shù)長(zhǎng)大得十幾二十年，眼下要緊的就是減少污染排放。”

“還好，我沒(méi)有排放污染?！迸畠捍?。

我笑，雪崩之時(shí)哪有什么無(wú)辜的雪花。“你不坐車(chē)嗎？汽車(chē)尾氣是污染。你最愛(ài)吃的烤魷魚(yú)呢？燒烤的煙火氣不是污染？你買(mǎi)個(gè)新本子，用了沒(méi)幾頁(yè)就要再換本新的，有幾棵樹(shù)經(jīng)得起這么砍……”

女兒若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我該怎么辦？”

“就從垃圾分類開(kāi)始辦啊。老媽這期正在做這個(gè)專題，舉手之勞，就是舉手之善，善待環(huán)境，就是善待我們自己?！?/p>

從超市回來(lái)，女兒開(kāi)始整理自己的房間，找出了很多舊本子、舊報(bào)紙，“這些是可回收的?！彼€理出了一疊每一本都只寫(xiě)過(guò)幾頁(yè)紙的新本子，我們約定，以后即使看到再喜歡的漂亮本子，也要忍住購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，物盡其用不浪費(fèi)。舊本子回收后可以做再生紙，濕垃圾處理后可以做有機(jī)肥，換一個(gè)角度看，許多“垃圾”，其實(shí)是“資源”。

周末的小插曲，讓我頗有感觸，要不是霧霾天，我好像從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真和女兒聊環(huán)境保護(hù)的話題。寫(xiě)這篇卷首語(yǔ)的時(shí)候，正是周一一大早。上班路上，匆匆在地鐵口買(mǎi)了一杯本地的光明小杯裝牛奶，帶到辦公室就著面包當(dāng)早飯吃。

雖然在少數(shù)的某些事情上，我有小小的“奢侈”的堅(jiān)持，比如用吸管喝的珍珠奶茶才是真的珍珠奶茶，但在更多的其他事情上，我開(kāi)始學(xué)習(xí)力所能及的舉手之勞。比如本地的牛奶，短途運(yùn)輸?shù)奶寂欧帕勘容^低，撕開(kāi)牛奶杯口上的塑料紙直接喝，就可以少用一根即將變成干垃圾的吸管。

垃圾分類需要學(xué)習(xí)，身處在環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻的大城市的我們，身處在地球生態(tài)村的每一個(gè)人，學(xué)習(xí)與自然和諧共生已經(jīng)成為生存的必須，垃圾分類的學(xué)習(xí)也會(huì)是必然的教育。

生活即教育，無(wú)處不學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆樱覀儠?huì)愿意花時(shí)間和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起為未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)的、美好的生存環(huán)境。