吉祥波，高愛云，鄭 杰，王瀚宇

（1.福建師范大學 體育科學學院，福建 福州 350100；2.福州市少體校，福建 福州 350000；3.福州市延安中學，福建 福州 350000）

在大數(shù)據(jù)時代背景下，依托完整的數(shù)據(jù)分析體系對運動項目技戰(zhàn)術(shù)的表現(xiàn)分析是體育科研中最重要的方面之一，該類研究可對運動員或運動隊的技戰(zhàn)術(shù)運用效果進行及時、客觀、科學而全面的評價，為運動員或運動隊認識和提升自身表現(xiàn)，為教練員選取、評估和改進訓練與比賽計劃提供實時有效的參考[1]。籃球是世界上開展最為廣泛的運動之一，歐美等籃球強國利用判別分析對籃球表現(xiàn)的研究取得了豐碩的成果，如：Madarame H對比亞、歐女子籃球錦標賽的致勝關(guān)鍵指標的研究發(fā)現(xiàn)，均衡比賽中，亞洲籃球錦標賽的致勝指標為2分球命中數(shù)、助攻，而歐洲籃球錦標賽的致勝指標則為2分球命中數(shù)和防守籃板[2]；Gomez、Sampaio研究西班牙籃球聯(lián)賽發(fā)現(xiàn)，在總比賽中，2分球命中數(shù)、防守籃板和助攻為區(qū)分勝負的顯著性指標，在均衡比賽中，影響比賽的顯著性指標則為罰球命中數(shù)、3分球投籃數(shù)、防守籃板和助攻[3]。眾多研究表明[4-8]，不同類型比賽中，各技術(shù)指標對比賽勝負的影響存在一定差異性。

對比國內(nèi)外籃球領(lǐng)域表現(xiàn)分析，不難發(fā)現(xiàn)，我國對籃球技、戰(zhàn)術(shù)的研究還停留在描述性對比層面，如：利用RSR、TOPSIS等綜合評價法，對各參賽球隊實力進行綜合對比?，F(xiàn)階段我國籃球表現(xiàn)分析還主要集中在CBA聯(lián)賽[9-10]，鮮有研究涉及WCBA聯(lián)賽。然而，只有全面地、客觀地預測性研究才能有效為教練員、運動員在日常訓練和比賽決策方面提供實時有效的理論參考，提升我國籃球的競技實力?；谏鲜鲇^點，本研究以WCBA聯(lián)賽2013-2014賽季、2014-2015賽季的305場比賽為研究對象，運用K-means聚類將比賽劃分為均衡比賽和失衡比賽，通過構(gòu)建判別方程式對各類型比賽中技術(shù)指標與比賽結(jié)果的關(guān)系進行探討，從數(shù)據(jù)層面解釋各技術(shù)指標與比賽結(jié)果之間的因果關(guān)系，識別影響比賽勝負的顯著性指標，以期為WCBA聯(lián)賽教練員優(yōu)化訓練方案、臨場決策提供科學的理論參考，提升WCBA的競爭力。

1 研究方法

1.1 數(shù)據(jù)樣本

本研究選取WCBA聯(lián)賽2013-2014賽季、2014-2015賽季比賽為研究對象，數(shù)據(jù)來源：http://cba.sports.sina.com.cn/。

1.2 研究變量

在參考前人研究的基礎(chǔ)之上[3-4,7-8，13]，本研究選取了14個常規(guī)指標，并將其區(qū)分為進攻指標和防守指標見表1。

表1 比賽技術(shù)指標的分組情況

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計

第1步：借鑒歐美等國家籃球技術(shù)表現(xiàn)分析的分層方法，本研究通過K-means聚類方法，以分差為自變量，以比賽場次為分類依據(jù)，將差小于等于12分的比賽定義為均衡比賽、將分差處于13～25分的比賽定義為均衡比賽、將分差大于等于26分的比賽定義為極端失衡比賽。考慮到在比分極端失衡的比賽中雙方分差較大，比賽勝負失去懸念而影響比賽致勝規(guī)律的探討。因此，極端失衡比賽不予研究。

第2步：用Excel2017整理305場比賽數(shù)據(jù)，最后導入SPSS24.0進行統(tǒng)計學分析，通過獨立樣本T檢驗對各類比賽中獲勝球隊與失利球隊的相關(guān)指標進行對比分析，分析結(jié)果以平均值±標準差形式呈現(xiàn)。

第3步：運用判別分析（discriminant analysis）構(gòu)建判別方程式，用以判定影響比賽結(jié)果的關(guān)鍵指標。其中，創(chuàng)建的判別函數(shù)若具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），則可通過各項指標在函數(shù)中“結(jié)構(gòu)矩陣相關(guān)系數(shù)（structure coefficient,SC）”來判斷其對函數(shù)貢獻值的大小。一般認為，結(jié)構(gòu)矩陣相關(guān)系數(shù)的絕對值大于0.3（|SC|≥0.3）的技術(shù)指標為影響比賽勝負的關(guān)鍵指標[6-8,12]。

2 結(jié)果與討論

2.1 各類型比賽的描述性對比分析

描述性對比分析能清晰地呈現(xiàn)出勝負雙方在各項技術(shù)指標方面的差異，本研究通過對各類型比賽中的技術(shù)指標進行統(tǒng)計，分析各類型比賽中獲勝方和失利方在技術(shù)指標上的實力差距。

對WCBA聯(lián)賽各類型比賽的描述性對比結(jié)果如表2所示?？芍?，在全部的比賽中，獲勝方與失利方在2分球投籃數(shù)、2分球命中率、3分球投籃數(shù)、3分球命中率、前場籃板、后場籃板、后場籃板、失誤、助攻、搶斷和蓋帽方面存在非常顯著性差異（P＜0.01），在罰球次數(shù)方面存在顯著性差異(P＜0.05)；在均衡比賽中，雙方在2分球投籃數(shù)、2分球命中率、3分球投籃數(shù)、罰籃次數(shù)、后場籃板、助攻、蓋帽方面存在非常顯著性差異（P＜0.01），在罰球命中率和前場籃板方面存在顯著性差異(P＜0.05)；在失衡比賽中，獲勝球隊與失利球隊在2分球投籃數(shù)、2分球命中率、3分球命中率、前場籃板、后場籃板、失誤、助攻、搶斷、蓋帽方面存在非常顯著性差異(P＜0.01)，在3分球投籃數(shù)方面，雙方存在顯著性差異（P＜0.05）。

2.2 各類型比賽技術(shù)指標的判別分析

為揭示各技術(shù)指標與比賽結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系，識別影響比賽結(jié)果的顯著性指標。本研究對各類型比賽中的技術(shù)指標與比賽結(jié)果創(chuàng)建判別方程，來判定技術(shù)指標對比賽結(jié)果的貢獻率。

判定結(jié)果如表3所示。各類型比賽的判別方程均具備統(tǒng)計學意義（組間顯著性差異P=0.000）,其中各類型比賽的正確分類率分別為84.6%、76.8%、93.6%，說明應用判別方程可正確分析籃球比賽中各項指標對比賽勝負的貢獻率。在WCBA聯(lián)賽中，總比賽的判定結(jié)果為2分球命中率（SC=0.477）、防守籃板（SC=0.412）、助攻（SC=0.410）、2分球投籃數(shù)（SC=0.313）、蓋帽（SC=0.308）；在均衡比賽中，判定結(jié)果為防守籃板（SC=0.448）、2分球命中率(SC=0.425)；在失衡比賽中，影響比賽結(jié)果的關(guān)鍵技術(shù)指標為2分球命中率（SC=0.386）和助攻（SC=0.365）。

籃球運動隸屬技能主導類同場對抗性項目，受比賽直接或間接干擾較多[7]。對WCBA而言，由于比賽賽程緊密、場地變換頻次較高等原因，運動員很難保持良好的競技狀態(tài)，比賽規(guī)律的探討可幫助教練員更加科學的優(yōu)化訓練方案、根據(jù)比賽具體情境布置相應的攻防戰(zhàn)術(shù)，從而最大限度的發(fā)揮球員的最佳競技水平。然而，現(xiàn)階段關(guān)于中國職業(yè)籃球聯(lián)賽（CBA、WCBA）技、戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)的預測性研究成果較少[7，8]，而且鮮有研究涉及WCBA聯(lián)賽。因此，本研究以WCBA聯(lián)賽2013-2014賽季、2014-2015賽季的305場比賽為考察對象，運用K-means聚類對均衡比賽和失衡比賽給予界定，并對各類型比賽中技術(shù)指標與比賽結(jié)果創(chuàng)建判別方程，揭示不同比賽中技術(shù)指標與比賽結(jié)果的函數(shù)關(guān)系，提升WCBA聯(lián)賽的競爭力。

在女籃的比賽中，2分球命中數(shù)曾被認為是亞、歐籃球錦標賽區(qū)分比賽勝負共同存在的技術(shù)指標[2]，而Gomez、Sampaio等人研究認為，防守籃板是影響西班牙籃球聯(lián)賽各類型比賽共同存在的技術(shù)指標[3]。然而，國外的研究并未將命中率（2分球命中率、3分球命中率、罰球命中率）納入研究中。陸森召在納入命中率后對CBA聯(lián)賽致勝指標進行判定，并且證明，2分球命中率、3分球命中率是區(qū)分各類型比賽共同存在的顯著性指標[9]。除此之外，陳思同、劉洋對2014-2015賽季CBA聯(lián)賽比賽技術(shù)指標判定中，進一步證明，3分球命中率是區(qū)分常規(guī)賽比賽勝負的顯著性指標，而2分球命中率則為季后賽影響比賽勝負的關(guān)鍵指標[8]，充分說明命中率對區(qū)分比賽勝負的重要性。

本研究在納入命中率后，判別結(jié)果顯示：2分球命中率在各類型比賽中均對比賽結(jié)果具有顯著性的影響，而防守籃板只在總比賽和均衡比賽中作為區(qū)分比賽勝負的顯著性技術(shù)指標?；@球比賽中，2分球是比賽得分的主要途徑，其命中率是對2分球投籃得分的穩(wěn)定保證，較高的2分球命中率在提升得分的同時，還可以較少對手的快攻反擊次數(shù)[10]。除此之外，在不同類型的比賽中，各技術(shù)指標與比賽勝負的函數(shù)關(guān)系呈現(xiàn)出動態(tài)性特點。在總比賽中，2分球投籃數(shù)、防守籃板、助攻和蓋帽是區(qū)分比賽勝負的顯著性指標，其中，防守籃板作為區(qū)分比賽勝負的關(guān)鍵指標已被大多數(shù)研究所證實[2-5，10-11]。而蓋帽是區(qū)分比賽勝負的第五重要指標?；@球比賽中的蓋帽多發(fā)生在近籃區(qū)，是球隊防守嚴密性、積極性的體現(xiàn)[8]。這一結(jié)果說明：在WCBA聯(lián)賽中，獲勝球隊往往能夠在攻、防兩端全面壓制對手。在均衡比賽中，防守籃板是影響比賽勝負的第一指標，對比賽勝負的影響大于2分球命中率（SC=0.448＞SC=0.425），進一步印證了現(xiàn)代籃球比賽規(guī)律，即防守是獲勝的基石。Sampaio、Janeira等人認為，防守籃板球體現(xiàn)了通過團隊協(xié)作重新獲取球權(quán)的能力，獲取更多防守籃板意味著球隊具有更多投籃、得分、贏得比賽的可能[12]。在這一類型比賽中分差較小，決定比賽勝負的因素可被解釋為“進攻質(zhì)量”，即擁有更多的進攻機會、更高的投籃穩(wěn)定性的球隊贏取比賽的幾率越大。反映出在勢均力敵的比賽中，積極保護防守籃板，通過積極的跑位創(chuàng)造合理的投籃機會，提升得分效率是一種致勝的手段。在失衡比賽中，助攻是影響比賽勝負的第二指標(SC=0.365＜SC=0.386)。對籃球比賽而言，一次成功的進攻不僅要具備合理的投籃選擇，而且依賴團隊協(xié)作、控球隊員的球場決策以及投籃隊員的執(zhí)行力[9]。因此，在比賽中能夠完成更多助攻的球隊往往能帶來較高的獲勝幾率。同時，研究結(jié)果進一步表明，在實力較懸殊（分差較大）的比賽中，高效的進攻是球隊取勝的重要保障。

表2 WCBA聯(lián)賽各類型比賽描述性對比一覽表

表3 WCBA聯(lián)賽比賽致勝指標的判別結(jié)果

2.3 2分球命中率與球隊進攻表現(xiàn)的關(guān)系分析

通過獨立樣本T檢驗和判別方程對不同比賽類型的關(guān)鍵技術(shù)指標進行篩選。結(jié)果表明無論哪種類型的比賽，2分球命中率都是影響比賽勝負的關(guān)鍵指標。由于2分球命中率代表球隊的進攻水平，為探究2分球命中率對進攻水平的影響，本研究進一步選取得分作為因變量，選取2分球命中率作為自變量，建立線性回歸方程，并通過3種類型比賽的縱向比較，以驗證2者關(guān)系的穩(wěn)定性。

由表4可知，2分球命中率與各類型比賽得分均呈現(xiàn)出一定的相關(guān)性，反映出，現(xiàn)階段WCBA聯(lián)賽各球隊以近籃區(qū)得分為主，中投、內(nèi)線是得分的主要途徑。此外，本研究進一步印證了2分球是得分的主要方式,高命中率是得分的重要保障[11]。同時，肯定了2分球命中率對于獲取比賽勝利的重要性。在總比賽場次與失衡比賽中，2分球命中率與得分之間的相關(guān)性較強（r=0.606，r=0.594）。然而，在均衡比賽中，2分球命中率與得分的相關(guān)系數(shù)最低，結(jié)合“具備更充沛的體能，比賽中能夠更好的維持投籃的穩(wěn)定性[12]”的觀點認為，均衡比賽中，雙方實力差距不大，由于競爭過程激烈從而導致雙方體能消耗較大，降低了球隊的2分球投籃命中率，進而降低了2分球命中率與得分的相關(guān)性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過對技術(shù)指標與比賽結(jié)果創(chuàng)建判別方程，結(jié)果顯示：在總比賽中，影響比賽勝負的顯著性指標為2分球命中率、防守籃板、助攻、2分球投籃數(shù)、蓋帽；在均衡比賽中，區(qū)分比賽結(jié)果的顯著性貢獻變量為防守籃板和2分球命中率；在失衡比賽中，2分球命中率和助攻為影響比賽勝負的關(guān)鍵指標。

表4 線性回歸方程一覽表

通過縱向?qū)Ρ?種類型比賽共同存在的顯著性指標（2分球命中率）發(fā)現(xiàn)：3種類型比賽中，2分球命中率與得分的相關(guān)性依次為總比賽＞失衡比賽＞均衡比賽。

3.2 建議

2分球命中率為所有比賽類型中共同存在的顯著性貢獻指標，在WCBA聯(lián)賽各球隊的訓練中應重點進行2分球的抗干擾訓練，提高球員在比賽中的2分球投籃穩(wěn)定性。

在比賽中，充沛的體能是高質(zhì)量表現(xiàn)各項技術(shù)的重要前提。在開展日常訓練中，應以體能訓練為基礎(chǔ)，以致勝關(guān)鍵技術(shù)指標為導向進行強化訓練。此外，在比賽中要根據(jù)對手特點進行戰(zhàn)術(shù)布置，在發(fā)揮自身致勝指標的同時，盡可能地抑制對手的關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)揮。

4 小結(jié)

對籃球比賽的表現(xiàn)分析有助于提取比賽致勝指標，總結(jié)比賽的致勝規(guī)律。然而，常規(guī)指標只能探析一般性的規(guī)律，無法更加深入的了解比賽的過程。未來的研究如果能夠借助高端設備深入中職籃聯(lián)賽比賽過程進行研究，可幫助教練員和運動員更詳細的了解比賽細節(jié)，從而實現(xiàn)對比賽過程真正意義上的監(jiān)控。