一年級下冊語文百花園四的寫話訓練，出示的圖畫是三個小朋友走過一個水龍頭邊，看見水龍頭沒有關好，水在不停地流著。提示語是讓學生展開想象，說說他們?nèi)齻€人會怎么說，怎么做，然后寫下來。

班上大多數(shù)孩子已經(jīng)知道講故事要講故事發(fā)生的時間、地點、人物、在干什么、結(jié)果怎樣等。課堂上，我說：“孩子們，還記得咱們講故事要講清楚什么嗎？”孩子們張口就來，“時間、地點、人物……”“孩子們，請看看這張圖片，這個故事發(fā)生的時間可能是……”“星期天、下課了、陽光體育活動的時候……”大家搶著說。接下來，我說：“這節(jié)課，咱們不講故事，我想請大家把這個故事表演出來?！?/p>

孩子開始排練了。

“棒棒小組”第一個上臺表演——幾個同學臺上一站，其中一個同學一個轉(zhuǎn)身，關了水龍頭（做手勢）。

我笑著說：“孩子們，他們表演得怎么樣啊？”“不好！”大家拖著聲音回答。“我也覺得不好！他們不說一句話，你覺得他們像在表演什么嗎？”靳子鈺高高地舉起了小手，“老師，他們在表演啞?。　比嘁魂嚭逍?。“說得好！他們在表演啞劇！這可不行！這個故事怎么能夠缺少對話呢？”一石激起千層浪！

第二個上臺表演的是“藍色風鈴”組。他們還安排了一個孩子說旁白：“下課了，明明、亮亮和東東抱著籃球準備去操場。突然，明明聽到了‘嘩啦嘩啦的流水聲……”明明說：“誰沒有關水龍頭啊？”亮亮說：“又不是我們打開的，走！玩球去！”東東說：“那不是寫著節(jié)約用水嗎？”說完，就跑過去把水龍頭關了（做動作）。

表演后，我就直接讓孩子們寫，沒有講多少寫作技巧，只是對孩子們表演的對話、動作略做引導。把寫話本收上來一看，大多數(shù)孩子寫得還不錯。

小學語文低段的寫話教學，我雖然也還迷茫，但是我堅信一定會有撥開云霧見青天的那一天。

（節(jié)選自《激發(fā)低段孩子寫話興趣“三部曲”》一文，作者馬紅，四川省綿陽市劍南西路科教園區(qū)綿陽東辰國際學校小學二部）