張立琴

摘 要：古人云：知之深，愛之切，行之堅(jiān)。學(xué)生民族意識(shí)感的激發(fā)更是如此。班主任老師應(yīng)該抓住春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃傳統(tǒng)佳節(jié)中少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)以愛國(guó)主義教育為線索，采用生動(dòng)活潑的形式，引發(fā)學(xué)生愛國(guó)的內(nèi)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)感。

關(guān)鍵詞：愛國(guó)情感；民族意識(shí)；傳統(tǒng)節(jié)日

一、熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)

春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀活動(dòng)演變而來(lái)，春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化。春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，是親朋好友歡聚的日子，是人們?cè)錾罡星榈募~帶。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，它集中體現(xiàn)了中華民族的思想信仰，理想愿望，生活?yuàn)蕵泛臀幕瘋鹘y(tǒng)。春節(jié)民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

每年春節(jié)都在寒假之中，班主任老師該如何引導(dǎo)學(xué)生熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)，在春節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感呢？在放寒假之前，班主任要做到心中有數(shù)，眼中有事，提前教給學(xué)生過(guò)春節(jié)的方法，并要求學(xué)生“雁過(guò)留聲”，用不同的方式來(lái)展示自己過(guò)春節(jié)的真情實(shí)感。過(guò)春節(jié)從備年貨開始，接著掃塵、剪窗花、貼春聯(lián)、貼福字、掛年畫、放鞭炮、年夜飯、看春晚、守歲、拜年、壓歲錢、吃餃子、逛廟會(huì)、舞獅子、扭秧歌……到正月十五吃湯圓、看煙花。在這一系列的春節(jié)民俗文化活動(dòng)中，讓學(xué)生感受濃烈的節(jié)日氣息，樹立華夏民族意識(shí)感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

二、祭祖掃墓清明節(jié)

清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷先祖是中華民族幾千年來(lái)留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情，喚醒民族之間的記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)又是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖、踏青郊游是清明節(jié)的基本禮俗。

節(jié)前放假之時(shí)，班主任老師根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，可以要求學(xué)生和家人一起上墳祭祖；可以組織學(xué)生和老師一起給烈士掃墓；可以相約小伙伴一起鄉(xiāng)野踏青。一方面追念先祖，重溫家族觀念，另一方面掃墓踏青、親近自然，樹立民族意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛家族、愛民族的愛國(guó)情感。

三、粽子龍舟端午節(jié)

端午節(jié)是中華民族最古老的民俗大節(jié)，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來(lái)，百越之地在上古時(shí)代就有以龍舟競(jìng)渡的形式祭祀龍族的習(xí)俗。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，好多地方也以端午節(jié)吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原。

為了讓孩子們更多更廣地了解與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)，班主任老師可以布置學(xué)生在端午節(jié)假日里走訪群眾或上網(wǎng)查詢，比賽誰(shuí)的收獲多。孩子們除了了解端午節(jié)的粽子龍舟之外，還了解到2006年5月，國(guó)務(wù)院將端午節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，端午節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日；2009年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式審議并批準(zhǔn)將中國(guó)的端午節(jié)列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄》，端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。這一切足以讓孩子們的心頭涌起身為炎黃子孫的自豪感，同時(shí)也讓華夏民族的民族意識(shí)感在孩子們的心底生根發(fā)芽了。讓教育真正達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的效果。

四、撫今追昔國(guó)慶節(jié)

“國(guó)慶”一詞本指國(guó)家喜慶之事，最早見于西晉。我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱為“國(guó)慶”。然而，現(xiàn)代中國(guó)人心目中的“國(guó)慶”則是指新中國(guó)建立的紀(jì)念日。1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”這歷史性的一刻，成為永久的紀(jì)念，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)召開第一次會(huì)議，會(huì)議通過(guò)10月1日為國(guó)慶節(jié)。

國(guó)慶期間，最讓國(guó)人期待的是國(guó)慶大閱兵，但國(guó)慶閱兵不是每年都有的，因?yàn)槲覈?guó)實(shí)行“五年一小慶，十年一大慶”，逢大慶舉行“閱兵”的政策。為了讓孩子們感受國(guó)慶“閱兵”的宏大場(chǎng)面，班主任老師可以組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看國(guó)慶60年大慶的閱兵式。當(dāng)“三軍女兵”“后勤裝備”“女飛行員部隊(duì)”“東引甲核導(dǎo)彈”“垂直發(fā)射導(dǎo)彈”“陸射巡航導(dǎo)彈”“空警——2000”“空警——200”“殲——10”“無(wú)人機(jī)”“特種兵”等一幕幕振奮人心的軍演出現(xiàn)在大屏上時(shí)，教室里沸騰了！這時(shí)，班主任老師緊抓時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回顧中國(guó)近代的百年恥辱，讓學(xué)生明白，“落后就要挨打”的道理。今昔對(duì)比，孩子們更加期待2019年的國(guó)慶大閱兵，同時(shí)也讓孩子們的民族意識(shí)更強(qiáng)烈，愛國(guó)之情更堅(jiān)定。

五、敬老助老重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化與內(nèi)涵。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福。1989年農(nóng)歷九月九日被定為“老年節(jié)”，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。2006年5月20日，重陽(yáng)節(jié)被國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

每年重陽(yáng)節(jié)，班主任老師可組織學(xué)生走近爺爺奶奶、走進(jìn)大街小巷、走進(jìn)養(yǎng)老院，以自己力所能及的事情敬老、助老，從而讓學(xué)生樹立愛老人、助老人的思想觀念，把民族意識(shí)與愛國(guó)之情融入身邊的小事之中。

總之，民族意識(shí)是不能離開民族傳統(tǒng)文化而存在的。民族感情即熱愛本民族的歷史和優(yōu)良文化傳統(tǒng)。教育工作者擔(dān)負(fù)著培育有民族意識(shí)感的未來(lái)社會(huì)的接班人的任務(wù)，因此教育工作者可以著眼未來(lái)，心從細(xì)處，緊扣民族意識(shí)，從傳統(tǒng)節(jié)日入手，讓民族意識(shí)情感滲透于教育教學(xué)之中。我們要從娃娃抓起，不負(fù)祖國(guó)重托。

注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《小學(xué)生愛國(guó)情感培養(yǎng)的有效策略研究》階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0506。

編輯 杜元元