張磊

摘 要：當(dāng)前，我國(guó)科技館的可持續(xù)發(fā)展力度不足，場(chǎng)館客流量十分有限，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是由于科普展示的內(nèi)容創(chuàng)新不足，為了更好地帶動(dòng)科技館的發(fā)展，就有必要對(duì)科技館的科普形式進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：科技館；科普形式他；調(diào)整和創(chuàng)新

科技館是一種社會(huì)性和群眾性較強(qiáng)的科普?qǐng)鏊?，其建設(shè)水平影響著我國(guó)科普事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)如今，科技館的場(chǎng)館結(jié)構(gòu)日漸完善，但科技館在可持續(xù)上存在著較大的問(wèn)題，無(wú)法充分發(fā)揮出科技館的積極作用。若要改變這一現(xiàn)狀，就必須充分展現(xiàn)其特色，促進(jìn)科技館科普形式的創(chuàng)新。

1 科普形式概述

科普形式主要指的是面向科普的基本內(nèi)容與目標(biāo)，受到特定科普內(nèi)容的影響，被公眾普遍接受和遵照的操作流程。其對(duì)科普過(guò)程具有引導(dǎo)和調(diào)節(jié)的作用，是不可忽視的規(guī)范化機(jī)制。在我國(guó)，科普具有一定的特殊性，科普形式是科普工作中的關(guān)鍵要素，科普形式、科普內(nèi)容、科普對(duì)象等均存在著十分緊密的聯(lián)系，不同的科普內(nèi)容在科普對(duì)象和科普形式上均存在較大差異。科普形式是科普內(nèi)容的橋梁與基礎(chǔ)，若無(wú)科普形式，就無(wú)法有效宣傳和傳播科普的內(nèi)容。參與科普活動(dòng)的過(guò)程中，參與者最先感受到的是科普形式所帶來(lái)的感官刺激，之后才能將目光放在到科普的具體內(nèi)容上。因此在科技館發(fā)展中，應(yīng)積極采取有效措施，創(chuàng)新科技館科普形式，進(jìn)而推動(dòng)科技館的長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展。

2 科普形式創(chuàng)新的積極意義

學(xué)生利用科技館可在課堂外學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)方式一方面增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有效彌補(bǔ)了校內(nèi)課堂教育的不足，而且科技館科普活動(dòng)可與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而為學(xué)生講解與課內(nèi)知識(shí)相關(guān)的課外知識(shí)。為此，在科技館科普活動(dòng)中，我們需高度重視學(xué)校教學(xué)資源整合，促進(jìn)二者的銜接與互動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)思維。

3 科技館科普形式的創(chuàng)新策略

科技館具有科普和教育的功能，為了讓其發(fā)揮出自身職能，為人們提供更加高質(zhì)量的服務(wù)，就應(yīng)積極創(chuàng)新科普教育的形式，不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性?？萍拣^應(yīng)站在不同的視角做好知識(shí)普及工作，始終堅(jiān)持科學(xué)至上的原則，抵制偽科學(xué)及封建迷信，以客觀(guān)現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)展開(kāi)科普教育工作。

3.1 積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方向

當(dāng)前科技發(fā)展水平日漸提升，其對(duì)科技館創(chuàng)新教育提出了更高的要求。對(duì)此，科技館在發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)積極轉(zhuǎn)變發(fā)展的方向，全面創(chuàng)新發(fā)展的理念，從而更好地開(kāi)展現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)科技作品的時(shí)代氣息，全面彰顯現(xiàn)代科技的先進(jìn)性。另外，我國(guó)可充分借鑒意大利舉辦的無(wú)限未來(lái)科技展活動(dòng)，這種展覽既能夠展現(xiàn)現(xiàn)代科技的魅力，也可普及古代科技知識(shí)，從而充分滿(mǎn)足參觀(guān)者多樣化的參觀(guān)需求。

3.2 加大展品的宣傳力度

首先，要積極創(chuàng)新展品的表現(xiàn)形式。展品是開(kāi)展科普活動(dòng)過(guò)程中十分重要的載體，其對(duì)科普活動(dòng)的基本效果也有著較為顯著的影響。首先要做好外觀(guān)創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作，突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)形式，從而為人們呈現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感，吸引人們的眼球，引導(dǎo)人們更加積極主動(dòng)地參與到科技館參觀(guān)活動(dòng)中。另外還要采取有效措施不斷創(chuàng)新展覽環(huán)境，營(yíng)造相對(duì)和諧和寬松的科普展覽氛圍，進(jìn)而更加突顯展覽主題，充分激發(fā)參觀(guān)者的好奇心，將教育科普轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕姷奶骄亢退伎肌?/p>

其次，要?jiǎng)?chuàng)新展品展教形式。在科技館的展區(qū)當(dāng)中展品是不可或缺的組成部分，但是傳統(tǒng)的展教模式無(wú)法充分激發(fā)出參觀(guān)者的好奇心，因此嚴(yán)重影響了科普教育的效果。為此，在創(chuàng)新時(shí)，需積極完善和創(chuàng)新展品的展教形式。在這期間相關(guān)工作人員可在展區(qū)內(nèi)應(yīng)用圖像、音樂(lè)等多種方式講解展區(qū)內(nèi)的展品所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)參觀(guān)者的興趣，更加全面和深入地了解展品。

最后，展品創(chuàng)新中應(yīng)充分結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)。展品創(chuàng)新中，科技館要充分結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行展品的展示。在這一過(guò)程中可積極采用先進(jìn)的技術(shù)促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化，在科技館中為參觀(guān)者傳遞科學(xué)信息，進(jìn)而有效增強(qiáng)群眾的文化意識(shí)和觀(guān)念。近年來(lái)，納米技術(shù)在我國(guó)日漸受到人們的關(guān)注和重視，因此科技館發(fā)展中可將納米技術(shù)融入于展品之中，為參觀(guān)者科普納米技術(shù)。

3.3 提高展示參與性

首先，科技館科普教育創(chuàng)新工作中，不僅要對(duì)展品的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，而且還要積極創(chuàng)新科普教育活動(dòng)?？萍拣^在建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，需建立趣味性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室，又因?yàn)樵诳萍拣^科普教育中，以青少年為主要受眾，青少年的發(fā)展直接關(guān)系到國(guó)家日后的建設(shè)與發(fā)展。而創(chuàng)建趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可有效推動(dòng)青少年走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)其科學(xué)意識(shí)，使其在趣味教學(xué)當(dāng)中更好地感受到科學(xué)的意義與價(jià)值。在設(shè)立趣味實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，科技館還需做好科普知識(shí)拓展工作，如充分結(jié)合主題實(shí)驗(yàn)室延伸科普教育活動(dòng)、以主題實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)構(gòu)建興趣小組，從而將興趣愛(ài)好一致的青少年聚集起來(lái)，引導(dǎo)其自主選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，極大地豐富科技館科普教育的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而推動(dòng)科技館科普教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，為科技館教育活動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)造有利條件。

其次，積極設(shè)立青少年科學(xué)工作室。創(chuàng)新科普教育活動(dòng)時(shí)，一方面要設(shè)立趣味實(shí)驗(yàn)室，另一方面還應(yīng)積極創(chuàng)新傳統(tǒng)科普實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)方式，這樣參觀(guān)人員既可全面了解到科學(xué)知識(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力及動(dòng)腦能力，讓學(xué)生得到全方面的發(fā)展。此外，青少年科學(xué)工作室還可引導(dǎo)更多的人參與到科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中，人們?cè)趯?shí)踐中能夠更加深刻地理解和掌握科學(xué)原理，激發(fā)參觀(guān)者對(duì)科學(xué)的探究熱情。

3.4 優(yōu)化并完善數(shù)字館建設(shè)

科技館科學(xué)教育有長(zhǎng)期展覽和短期展覽兩種方式，相關(guān)人員應(yīng)該大力重視參與、體驗(yàn)、互動(dòng)和輔助性展示方式的應(yīng)用，從而有效激發(fā)參觀(guān)者對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)參觀(guān)者的科學(xué)觀(guān)念。再者，還需對(duì)群眾開(kāi)展科普教育，或者也可組織科學(xué)文化交流活動(dòng)?？萍嫉陌l(fā)展推動(dòng)了數(shù)字館建設(shè)?，F(xiàn)階段的數(shù)字科技館一般利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，將平面的圖像用三維立體化的方式呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)科技館當(dāng)中。數(shù)字科技館應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將枯燥乏味的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦由鷦?dòng)的模型，從而充分實(shí)現(xiàn)了科技館的基本職能，使博物館能夠與觀(guān)眾互動(dòng)溝通，二者有機(jī)結(jié)合能夠使參觀(guān)者在線(xiàn)上和線(xiàn)下均可獲得良好的參觀(guān)體驗(yàn)。

3.5 加大區(qū)域內(nèi)流動(dòng)科技館的輻射作用

流動(dòng)科技館是當(dāng)今流動(dòng)科普展覽中最為先進(jìn)和新穎的形式，其整合了常規(guī)科技館和科普大篷車(chē)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也打破了科普大篷車(chē)在科普工作中展品內(nèi)容有限、更新速度慢且展覽時(shí)間短的不足，該方式展出的內(nèi)容十分豐富，靈活性和機(jī)動(dòng)性較強(qiáng)。故而流動(dòng)展覽館也廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、農(nóng)村基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)。其能夠?yàn)榛鶎游闯赡耆颂峁﹥?yōu)質(zhì)的科普學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用當(dāng)?shù)乜茀f(xié)等地方資源，發(fā)揮出基層科普的輻射作用，一方面拓展了科技館的受眾范圍，另一方面也起到了宣傳科技館的作用，使科技館成為人們熟知的公共服務(wù)類(lèi)場(chǎng)所，吸引更多的參觀(guān)者，最終促進(jìn)科普教育體驗(yàn)活動(dòng)的高效開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

若要有效強(qiáng)化科技館的教育效果，一方面要積極宣傳科學(xué)精神，另一方面還需為公眾普及科學(xué)知識(shí)，且在科技館發(fā)展和創(chuàng)新的過(guò)程中，也需將科技館展品展示和科技館實(shí)踐科普教育活動(dòng)作為切入點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)科技館的科普教育活動(dòng)予以全面的創(chuàng)新和控制，高效發(fā)揮出其積極的作用與價(jià)值。

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