王金娣

【文題展示】

龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中這樣寫道：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！逼鋵?shí)，人生何嘗不是由一場(chǎng)場(chǎng)目送組合而成的呢？

長(zhǎng)大的我們，目送著童年的離去，目送著父母的老去，目送著芳華的流逝，也目送著生活的變遷、時(shí)代的變革……

請(qǐng)以“目送”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外;（2）不少于600字;（3）表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【思路點(diǎn)撥】

“目送”的字面意思是用目光送別離去的人或物。題目看似簡(jiǎn)單，但其中卻蘊(yùn)含著豐富的感情、思考與哲理。要想在作文中精準(zhǔn)地表達(dá)出來(lái)，還需要同學(xué)們深入思考。

“目”應(yīng)該有著怎樣的眼神？深情的還是灑脫的？寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)跟攝像機(jī)聚焦時(shí)那樣，對(duì)“目”要有一定的特寫?！八汀钡氖鞘裁?？由題目的提示語(yǔ)得知，送的可以是身邊的人、事、情，也可以上升到國(guó)家、社會(huì)等層面，應(yīng)當(dāng)說(shuō)寫作素材是非常豐富的。在怎樣的自然或社會(huì)場(chǎng)景中“送”？“送”的意義何在？寫作時(shí)，要將這些內(nèi)容準(zhǔn)確生動(dòng)地表述出來(lái)。有以下立意角度可供大家甄選：

角度1

以時(shí)間為線索，寫自己目送父親離家去外地工作的場(chǎng)景。面對(duì)離別，“我”由不舍、哭泣到不在乎，再到牽掛、擔(dān)心，以表達(dá)自己對(duì)父親的思念。

角度2

人生就是一場(chǎng)場(chǎng)目送，所有的人和事都在一次次目送中漸行漸遠(yuǎn)，可以“線串珍珠”的方式描寫人生不同階段目送的場(chǎng)景，表達(dá)時(shí)光無(wú)情，我們唯有珍惜的主題。

角度3

以小見大，見證時(shí)代的變遷。小時(shí)候，爺爺騎自行車載著“我”;后來(lái)電瓶車興起，爺爺?shù)淖孕熊囀チ擞梦渲?現(xiàn)在，家里添了一輛汽車，“我”目送著舊事物的離去，擁抱美好的新生活。

此外，同學(xué)們還應(yīng)做到“吾以吾手寫吾心”。其實(shí)，好文章不在于華麗的詞藻，而是真情的流露。像龍應(yīng)臺(tái)、遲子建等作家，她們寫的多是身邊最親的人、最平凡的生活，很多話、很多描寫都能引起我們的共鳴。具體操作時(shí)，大家可從以下幾個(gè)方面入手：

用心感受生活，在生活中孕育情感?！罢媲椤敝荒軓摹皩?shí)感”中產(chǎn)生，沒(méi)有生活實(shí)感，就不可能獲得真情。

要寫自己熟悉的人和事。唯其熟悉，才能用心感悟，才能有真切的體會(huì)，也才能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感。

要抒發(fā)積極健康的感情。有的同學(xué)以為只要是生活中的真事或自己的體會(huì)，就可以入文，這樣的理解是片面的。你寫的作文一定要符合時(shí)代潮流，傳達(dá)出正能量，這樣才不失為一篇好作文。