雷優(yōu)優(yōu)

有人說(shuō)，當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校后忘記了大部分知識(shí)，最后剩下的一少部分才是真正有用的?；诖耍以谙?，我都受到過(guò)哪些教育？我是一個(gè)普通家庭長(zhǎng)大的孩子，父輩們勤勞、樂(lè)觀，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真。我從小接受的教育就是，不管做什么事都要踏實(shí)認(rèn)真，努力向上。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師對(duì)我影響最大，她是一個(gè)非常努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我現(xiàn)在對(duì)待工作的態(tài)度，更多來(lái)自于她——不管處在什么環(huán)境下，都能努力讓我的工作得到認(rèn)可。認(rèn)真踏實(shí)、努力向上，讓我受益終身。我想，“努力”，也可以讓我的學(xué)生受益終身。

學(xué)生努力養(yǎng)成好習(xí)慣，首先應(yīng)來(lái)自于老師的努力。老師喊破嗓子，不如真正做出樣子。比如，我的學(xué)生很少有不寫(xiě)作業(yè)的，家長(zhǎng)也很少有不配合的。學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，可能是因?yàn)槔蠋煓z查不到位和督促不到位。我不僅天天檢查作業(yè)，還把學(xué)生的作業(yè)納入小組考核，讓小組同伴都來(lái)督促。我的數(shù)學(xué)作業(yè)至少是要過(guò)兩遍的，第一遍批改，第二遍糾錯(cuò)。糾完錯(cuò)的作業(yè)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)交給課代表。每天下午放學(xué)前，課代表把作業(yè)情況反饋給值班干部和我，一天作業(yè)全部完成的小組，每組加5分;一組里面有1個(gè)人沒(méi)有完成，就扣小組2分。

我還積極尋求家長(zhǎng)幫助，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給家長(zhǎng)以反饋，去強(qiáng)化這種行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的幫助。教師對(duì)工作的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也直接影響著家長(zhǎng)對(duì)教師工作的配合程度。當(dāng)我們足夠努力時(shí)，學(xué)生怎能不努力？所以，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)從教師的一言一行開(kāi)始。

我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)是獲得幸福的一種途徑;我始終相信，我的學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的人。即使他們現(xiàn)在不夠出色，只要足夠努力，以后也會(huì)越來(lái)越好。只要學(xué)生足夠努力，都能從我這里得到肯定。孩子們書(shū)寫(xiě)認(rèn)真努力，我會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)：“認(rèn)真的孩子最可愛(ài)！”當(dāng)學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真努力時(shí)，我會(huì)及時(shí)回饋：“你們閃亮的眼睛，認(rèn)真努力的態(tài)度，也讓老師精神倍增！”我會(huì)抓住某個(gè)孩子認(rèn)真努力的點(diǎn)滴瞬間，把它放大，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)學(xué)習(xí)，讓認(rèn)真努力這個(gè)好習(xí)慣滲透在孩子學(xué)習(xí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)從有意識(shí)到無(wú)意識(shí)的過(guò)程，初期需要外力來(lái)輔助，真正內(nèi)化成習(xí)慣，則需要一個(gè)持續(xù)不斷的強(qiáng)化過(guò)程。我們班的班會(huì)課上主要選“學(xué)霸”：“未來(lái)學(xué)霸”“新興學(xué)霸”“資深學(xué)霸”。“學(xué)霸”兩周一評(píng)，“認(rèn)真努力”是選“學(xué)霸”的第一標(biāo)準(zhǔn)。由學(xué)生來(lái)提名，超過(guò)半數(shù)同意，就是“學(xué)霸”。然后，我會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)他們兩周以來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們兩周以來(lái)的進(jìn)步。我會(huì)根據(jù)結(jié)果給孩子們發(fā)喜報(bào)，并向家長(zhǎng)反饋，以此共同激勵(lì)孩子。

學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成的各種好習(xí)慣，決定了他們未來(lái)能走多遠(yuǎn)、能飛多高。作為教師，我們需要的就是扎扎實(shí)實(shí)做好工作，真真切切為學(xué)生著想，從“心”出發(fā)，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生的各種好習(xí)慣。